篇1：课文（六）第20课咕咚 课时练习课文（六）第20课咕咚 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：20.咕咚基础过关一、。二、，。( ) ( )（ ） （ ）3、。例：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”1.__________一边__________一边______________________。例：一个木瓜从高高的树上落进湖里。2._____________________从______________________________。能力提升四、。课文里的这个故事告诉我们（ ）①不管别人说什么，我们都应该相信。②不管别人说什么，我们认为...
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 篇2：第20课《陀螺》字词课文基础练习题（含答案）第20课《陀螺》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第20课《陀螺》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“况、兵、败、恨”等10个生字，读准多音字“钉”，会写“否、旋、况”等14个生字，会写“冰天雪地、否则”等15个词语。语言运用：能在体会较深的地方作批注，并借助批注进行阅读。思维能力：能借助表现心情的语句，体会“我”心情变化的过程。审美创造：能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。预习重点 认识“况、兵、败、恨”等10个生字，读准多音字“针”，会写“否、旋、况”等14个生字。预习难点 能借助表现心情的语句，体会...
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  篇3：第5课《搭石》字词课文基础练习题（含答案）第5课《搭石》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5. 《搭石》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识7个生字，会写“汛、搅”等10个生字，掌握多音字“间”，读准“间隔、懒情、俗语、理所当然”等词语。语言运用：正确流利有感情朗读课文，把握课文内容。思维能力：学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。审美创造：品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。预习重点 理解课文内容，体会乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情。预习难点 体会作者是怎样通...
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  篇4：第1课《观潮》字词课文基础练习题（含答案）第1课《观潮》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1. 《观潮》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读“盐、屹”等12个生字，学写“潮、据”等15个常用字，通过联系上下文、想象画面等方法理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词语。语言运用：正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。思维能力：学习本文作者有顺序、找特点的写作手法，并加以应用。审美创造：边读边想象画面，感受钱塘江大潮的雄伟、壮观预习重点 说一说从哪些地方能够感受到“白鹭是一首精巧的诗”。预习难点 通过学习本文，体会白鹭的美好，...
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  篇5：第1课《白鹭》字词课文基础练习题（含答案）第1课《白鹭》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1. 《白鹭》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个生字，会写“精巧、配合”等15个词语。语言运用：正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。思维能力：能想象并说出作者所描写的画面。审美创造：能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中。预习重点 说一说从哪些地方能够感受到“白鹭是一首精巧的诗”。预习难点 通过学习本文，体会白鹭的美好，体会作者对白鹭的赞美和对生活的热爱之情。1、 看拼...
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  篇6：课文（三）第9课夜色 课时练习课文（三）第9课夜色 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：9. 夜色基础过关1、。敢 勇 乱 窗 微yǒng luàn wēi gǎn chuāng2、。wǎn bà ba wài kàn上， 从 面回来， 了我的作业，xiào高兴地 了。三、。（ ）了又）（ ） （ ）了又（ ）能力提升4、。__________（只填序号）①课文写“我”原来胆子很小，现在胆子大了，不怕黑夜，是因为妈妈给我讲了很多勇敢的...
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 篇7：第25课《灰雀》字词课文基础练习题（含答案）第25课《灰雀》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第25课《灰雀》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“宁、胸”等10个生字，会写“郊、养”等13个字，会写郊外、养病等12个词语。语言运用：分角色朗读课文，能读出对话的语气。思维能力：能带着问题，边默读边描摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。审美创造：能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句预习重点 认识“宁、胸”等10个生字，会写“郊、养”等13个字，会写郊外、养病等12个词语。预习难点 能带着问题，边默读边描摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩...
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  篇8：人美版 美术三年级下册第17课 娇艳的花（课件）(共19张PPT)人美版 美术三年级下册第17课 娇艳的花（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)娇艳的花花卉欣赏请根据图片说出花的名字、颜色、形状01荷花梅花郁金香向日葵百合牵牛花欣赏作品021.它们是用什么笔画的？2.它们的表现形式叫什么画？中国画，简称“国画”。国画是我国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚（yàn）。继承和发扬中国传统文化是我们每个小学生的责任和义务，今天我们就一起来探究学习用中国画的形式表现娇艳的花。中国画你是根据什么来判断的呢？外形 颜色特 形状征 ……小组交流：生活与艺术中的花有什么不同？生活中的花自然。...
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  篇9：人音版音乐三年级下册 第4课春天的歌 嘀哩嘀哩 课件(共17张PPT)人音版音乐三年级下册 第4课春天的歌 嘀哩嘀哩 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)嘀哩嘀哩人音版三年级下册音乐课件学情分析从整体水平来看，这些学生经过几个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。教学目标1、指导学生用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。2、通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生想象和感受音乐...
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     篇10：沪教版 三年级下册美术 第17课 有趣的池塘 教案（表格式）沪教版 三年级下册美术 第17课 有趣的池塘 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的池塘》教学设计单元主题：走近大师 课题：有趣的池塘知识要素： 复习巩固用笔、用墨、用色和画面布局的知识。技能要求： 综合运用用笔、用墨、用色、画面布局的基本操作方法。教学目标： 知识与技能：巩固用笔、用墨知识，综合运用学过的中锋、侧锋、墨色、画面布局的方法，描绘荷叶、荷花等形象。过程与方法：在描绘荷叶、荷花等形象的过程中，学会举一反三的方法，灵活运用笔墨。情感与态度：通过池塘故事主题的描绘，引导学生主动观察自然，感觉大自然的美，培养学生热爱大自然和中国画的情感。作业要求： 基础层面：能以中锋、侧锋用笔的方法画出荷叶、荷花与水纹。拓展层面：综合运用所学的点、线知识与技能、用笔、...
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 篇11：湘美版美术三年级下册 第8课 彩墨游戏 课件(共17张PPT)湘美版美术三年级下册 第8课 彩墨游戏 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)湘教版小学美术三年级下册第13课找找不同的点比比不同的线要求：1集体合作2确定主题3起一个好听的名字动》道分测mcoBy:maxiuli2013∠No,2013091083413126330布嘉隔中国收装網www,5.oc0网的6的因吴色威世收藏廷中静●是达十7000,中国艺爱网www.arts3656a件诗路餐29基夏家精铜/mycoeee超链因达●②春T940图舒配,年T◆西的班在出部BB是2敏真完
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     篇12：赣美版 三年级下册美术 第17课 剪剪乐 教案赣美版 三年级下册美术 第17课 剪剪乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剪剪乐一、教学目标1、知识与技能：欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。2、过程与方法：进行剪纸练习，学习剪纸的简单技法和创作设计方法，锻炼动手能力。3、情感态度与价值观:激发学生对中国传统艺术的热爱。二、教学重点：剪纸艺术简单技法的认识，激发学生的表现力。三、教学难点：运用正确的折、剪等技法进行创作。四、教学方法：讲授法、示范法五、教学准备：（教师）PPT、师范作品（学生）手工剪刀、彩纸、固体胶六、课时：1课时七、教学过程：（一）激趣导入教师：同学们，今天老师带来两件神奇的东西，你们看！师：（出示教具）别看它们只是普通的剪刀和彩纸，它们在一起可是能...
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  篇13：赣美版 三年级下册美术 第17课 剪剪乐 教案赣美版 三年级下册美术 第17课 剪剪乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪剪乐》教学设计
教材分析：
本课为造型表现类课型，通过学习剪纸，让学生了解民间剪纸艺术，学会剪纸的基本方法，提高学生的动手能力和创新意识，让学生得到美的体验，并增强学生的民族自豪感。
学情分析：
三年级的学生还处在直观动作思维为主的阶段。由于学生年纪小，对剪纸这种艺术式接触少，为此我收集了大量的团花图片、资料作为学习创作的直观素材。本课对团花的理解和团花的折剪方法是成功制作团花图案的关键，也是本课的重难点，学生理解有一定难度，我采用仪体机和互动反馈技术解决这个问题。
教学目标：
１．让学生掌握对称剪纸的基本方法和步骤，发展学生的动手能力。
２．了解剪纸文化，使学生受到...
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 篇14：第17课《屈原（节选）》说课稿第17课《屈原（节选）》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：17 屈原（节选）一、说教材《屈原》（节选）是九年级下册语文第五单元第一篇课文，文章体裁是戏剧，剧本形式是多幕剧，主要情节是南后把屈原关在庙中，并派靳尚秘密下令，让郑詹尹毒死他。屈原带着忧国忧民的强烈情感，写出了震撼人心的《雷电颂》，主要形式是用对话和屈原的内心独白为主，并运用多种修辞手法，充分表达情感，增强语句气势，表现了屈原痛恨黑暗、追求光明、顽强不屈的斗争精神。作者想借屈原受陷后的抒情独白，表达对黑暗国民党反动统治的强烈不满和对光明未来的热烈追求。二、说目标新课标要求7—9学段的学生对戏剧只需大概了解，而戏剧主要的就是理清文中尖锐的矛盾冲突，通过多种形式的朗读，让学生感受到戏...
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 篇15：第16课《太阳》字词课文基础练习题（含答案）第16课《太阳》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课《太阳》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行等词语。语言运用：朗读课文，了解与太阳的有关知识，思维能力：理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。审美创造：了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。预习重点 理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。预习难点 了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。1、 看拼音写汉字shè shì zhí...
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  篇16：第16课《麻雀》字词课文基础练习题（含答案）第16课《麻雀》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课《麻雀》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：会认“嘎、奈”等6个生字，会规范书写“驱”等13个生字。正确理解“拯救”等词语语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。思维能力：通过对比老麻雀和猎狗的形象，感受老麻雀的勇敢。审美创造：体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，貌视、不畏俱庞然大物的思想感情。预习重点 读懂课文内容，了解作者是如何把老麻雀营救小麻雀的过程写清楚的。预习难点 通过对比老麻雀和猎狗的形象，感受老麻雀的勇敢1、 看拼音写汉...
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  篇16：第16课《麻雀》字词课文基础练习题（含答案）第16课《麻雀》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课《麻雀》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：会认“嘎、奈”等6个生字，会规范书写“驱”等13个生字。正确理解“拯救”等词语语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。思维能力：通过对比老麻雀和猎狗的形象，感受老麻雀的勇敢。审美创造：体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，貌视、不畏俱庞然大物的思想感情。预习重点 读懂课文内容，了解作者是如何把老麻雀营救小麻雀的过程写清楚的。预习难点 通过对比老麻雀和猎狗的形象，感受老麻雀的勇敢1、 看拼音写汉...
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