篇1:七年级下册第一单元写作训练《写出人物的精神》课件(共20张PPT)七年级下册第一单元写作训练《写出人物的精神》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
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第一单元作文
说一说你看到的不同?
导入新课
看到他,你马上会想到关于他的哪些事?这些事件又表现了他的什么特点?
人,有多面。
写人,可以写人物的外在特点,也可以写内在的精神。
写出人物精神
学习目标
1.了解“写出人物精神”的方法;
2.尝试观察人物特点,了解人物精神,刻画人物。
回顾所学描写人物的常见方法
标志性动作?
口头禅?
个性?
外貌?
你能从所学课文中举出一些例子吗?
将人放在事中去?
回顾所学描写人物的常见方法
《从百草原到三味书屋》中“寿镜吴老先生”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起...
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第4课 孙权劝学
第一单元
第4课 孙权劝学
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课内精读
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课外赏读
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新题专列
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【字音字形】
卿(qīng) 岂(qǐ) 邪(yé) 涉(shè) 孰(shú) 遂(suì)
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【重点字词】
1.蒙辞以军中多务(推托。) 2.但当涉猎(粗略地阅读。)
3.见往事耳(指历史。) 4.及鲁肃过寻阳(经过。)
5.即更刮目相待(另,另外。) 6.孤岂欲卿为博士邪(难道。)...
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大致详情:第一单元作文训练
写出人物的精神
导入新课
大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活的面孔如花瓣一般,在我们的面前闪过。那么如何将一张张表情各异的面孔定格,化作永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。俗语说:“画龙画虎难画骨。”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的,但要画出虎和人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩如生呢?
写出人物精神
人,不只有一面。
写人,也不能只抓住一个人的一面,要想把一个人写得真实、鲜活,就得抓住他丰富的个性和精神世界。
1.学会观察...
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大致详情:写作训练
—— 写出人物的精神
初中语文七年级下册第一单元作文训练
人物的精神
人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。写人物重在通过对人物外貌、语言、动作、行为,心理的刻画中,对与人物有关事件的叙述描写以及在对人的评述中,写出人物的个性特点、精神品格,人物才会形神皆备,鲜活生动,如在眼前。也才能打动人,感染人,鼓舞人。
写
作
目
标
1、学习选取典型事例表现人物精神风貌。
2、学习借助写作手法突出强调人物精神。
3、学习运用抒情、议论的表达方式升华文章主题。
4、学会观察生活,阅读人生,让自己成长为有思想、有奋斗精神的人。
抓住典型的细节,表现人物的精神风貌...
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大致详情:(共15张PPT)东方之珠罗大佑香港是一座高度繁荣的国际大都市,全境由香港岛、九龙半岛、新界等3大区域组成。香港自古以来就是中国的领土。1842-1997年间,香港曾为英国殖民地。二战以后,香港经济和社会迅速发展,不仅被誉为“亚洲四小龙”之一,更成为全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。1997年7月1日,中华人民共和国正式恢复对香港行使主权,香港特别行政区成立。中央拥有对香港的全面管治权,香港保持原有的资本主义制度和生活方式,并可享受外交及国防以外所有事务的高度自治权。“一国两制”、“港人治港”、高度自治是中国政府的基本国策。1.歌曲分为几个部分?2.每一段的情绪是怎样...
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大致详情:(共42张PPT)期末过关训练过关训练一、听力理解(本大题分为A、B、C、D四部分,共30小题,每小题1分,共30分)(见《听力训练本》)二、语法选择(本大题共10小题,每小题1分,共10分)Ye Fuyan comes from Sichuan, China. He lives with _31_ father in a small room. Ye Fuyuan’s father is disabled (残疾的) and he can’t work.Every morning, he _32_ up at twenty-five past six and cooks bre...
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大致详情:(共21张PPT)第一单元:写作——-写出人物的精神1.明确并掌握写人作文的基本方法。2.学会选择典型事例,运用恰当的写作手法、表达方式等写出人物的内在精神。3.积极参与写作训练,能够按要求写出较完整的片段或作文。学习目标导入: 大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活的面孔如花瓣一般,在我们的面前闪过。那么如何将一张张表情各异的面孔定格,化作永恒的一瞬呢 画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。那么,如何才能将人物描写得栩栩如生呢 请同学们回忆常用的人物描写方法有哪些?神态描写动作描写语...
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大致详情:(共18张PPT)一般现在时第一章节READING第二章节GRAMMAR第三章节EXERCISE第四章节HOMEWORK目录第一章节阅读文章Jane Browning’s tiring dayJane Browning works in a busy hospital(医院) in Boston, USA. On weekdays, she usually gets up at six o'clock in the morning and has a shower(淋浴). Then she goes to work at seven o'clock. Her hu...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台1.1同底数幂的乘法【基础过关】一、选择题 ( / shti / " \t " / shti / cuyi / _blank )1.下列各式中,计算过程正确的是( )A.x3+x 3=x3+3=x6 B.x3 x3=2x3C.x x3 x5= x0+3+5=x8 D.x2 (-x)3=-x2+3=-x52.计算(-2)2009+(-2)2010的结果是( )A.22019 B.22009 C.-2 D.-...
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大致详情:(共11张PPT)中国人民解放军军歌光辉的历程歌曲简介《中国人民解放军军歌》原名《八路军进行曲》,创作于1939年冬。 《八路军进行曲》是《八路军大合唱》其中之一。1950年改名为《中国人民解放军进行曲》1988年7月25日 , 定名为《中国人民解放军军歌》。 1988年7月25日 ,中央军事委员会决定,将《中国人民解放军军歌》定为中国人民解放军的军歌。作者档案中文名:郑律成别名:郑富恩性别:男生卒年月:(1918—1976)籍贯:朝鲜国籍:中国爱好:钢琴、小提琴职业:音乐家、作曲家毕业院校:朝鲜革命干部学校、鲁迅艺术学校、中国人民抗日大学代表作品:《延安颂》...
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大致详情:(共18张PPT)音乐世界欢迎来到望天渴人教版七年级下册第一单元莫 扎 特 曲奥弗贝克 词跟着音乐律动,并感受:(1) 音乐分为几个乐句?(2) 音乐传递给你怎样的感觉?听 渴望春天2、有感情演唱1、作曲家莫扎特介绍3、表现歌曲①②③④小组讨论:(1) 音乐分为几个乐句?(2) 音乐传递给你怎样的感觉?6/8拍本身就具有活泼、欢快的特点 。①②③④唱 春①②③④123456找一找:哪些乐句中有出现相同的小节?唱 春①②③④123456起承合转唱 春①②③④123...
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大致详情:(共18张PPT)“军乐队”(Military Band)的名称起源于18世纪后期,主要用来指由铜管乐器、木管乐器和打击乐器组成的军队中的军乐团体。民间、院校等团体也有许多类似乐队,习惯上均称为军乐队,也有称为管乐队的。什么是军乐?由木管乐、铜管乐、打击乐组成的乐队演奏的音乐称为军乐。铜管组:木管组:打击组:小号、长号、中音号、上低音号、大号黑管、双簧管、中音大管、长笛、 短笛、中音萨克斯、次萨克斯、上低音萨克斯大鼓、小军鼓、大钹小号长号圆号中音号大号短笛长笛长笛单簧管双簧管短笛高音萨克斯中音萨克斯次中音萨克斯小军鼓大军鼓大钹军乐团及其编...
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大致详情:(共17张PPT)春 游长亭外 古道边 芳草碧连天晚风拂柳笛声残夕阳山外山春 游春风吹面薄于纱,春人装束淡于画。游春人在画中行,万花飞舞春人下。梨花淡白菜花黄,柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去,花外疏钟送夕阳。教学目标1、学会歌曲《春游》感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意2、初步了解词曲作者李叔同3、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《春游》作者简介节拍节奏速度力度认真聆听歌曲,回答如下问题。节拍节奏速度力度6/8明快中速稍强认真聆听乐曲,回答如下问题。6/8拍特点:活泼、欢快。知识与实践小组讨论歌曲《春游》是什么曲式结构?如何划分...
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第一单元
第3课 回忆鲁迅先生(节选)
课前导学
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基础检测
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新题专列
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课内赏读
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第3课 回忆鲁迅先生(节选)
1.知识储备。
(1)细节描写:细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中等细小环节或情节的描写。
作用:烘托环境气氛、刻画人物性格、推动故事情节发展、揭示主题思想。典型的细节描写富有表现力,能起到以一孕万、以小见大的作用。
课前导学
课前导学
(2)衬托:为了突出主要事物,用类似...
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大致详情:(共34张PPT)第一单元 青春时光复习课七年级下册道德与法治目录知识框架重点知识巩固练习010203生理思维独立思维批判精神创造潜力心理身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟正视、尊重、内外兼修反抗与依赖闭锁与开放勇敢与懦弱积极面对正确处理青春的邀约变化第一课一、知识框架2.青春期身体变化的主要表现:p3(1)身体外形的变化(长高、长壮)(2)内部器官的完善(运动系统和神经系统等不断成熟)(3)性机能的成熟(生殖器官发育和成熟)一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的...
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