篇1：人教版数学二年级上册 2.5 练习七（含答案）人教版数学二年级上册 2.5 练习七（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：练习七填空。笔算加法、减法时，先把（ ）对齐，再进行加减，都从（ ）位算起。相加时个位满10，向十位（ ），相减时，个位不够减，从十位退（ ），在个位上加（ ），再减。先算一算，再排一排。38+11-16 56-32+49 36+29-2372-56+38 56+18-36 32+18+26（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）3.连一连。43+52-65 2226+39-43 3054-37+18 7269-17+25 2646+38-58 77...
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 篇2：【苏教版】小学数学二年级上册《练习六》教学课件【苏教版】小学数学二年级上册《练习六》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)苏教版小学数学二年级上册网第8课时 练习六1、背出1~5的乘法口诀。2、3、在○里填“＞”“＜”或“＜”。＞＝＜4、2×5＝3×5＝5×5＝5×1＝4×5＝4×2＝2×2＝3×4＝4×3＝5＋5＝5×2＝4×4＝1020121581025410512165、3×2＋3＝4×3－4＝982×4＋2＝5×2－2＝1085×3－5＝4×5＋3＝1023网http...
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   篇3：苏教版二年级数学上册《练习九（2）（第8课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习九（2）（第8课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第56页的练习九第9～13题。1.使学生通过口算练习提高表内除法的口算能力，进一步巩固计算乘法和除法时选择口诀的方法，正确根据方法选择口诀进行口算。2.使学生主动参与、独立思考。感知生活与数学的紧密关系，激发学生对数学的兴趣。用乘法口诀求商和除法简单实际问题。课件，教学卡片▍流程一：揭示课题谈话：通过昨日的练习，小朋友们已经能较好地使用乘法口诀求商了。今天，我们一起进行三场挑战赛，看看谁能把口诀用得更准确、更灵活。你愿意来挑战吗？（板书课题）▍流程二：巩固练习1.基本练习（1）集体背一背6以内的乘法口诀（2）对口令游戏师生互动，生生游...
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 篇4：苏教版二年级数学上册《练习十二（第7课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十二（第7课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第79页的练习十二第1～6题和思考题。1.使学生进一步熟悉8的乘法口诀，并能熟练运用8的乘法口诀进行相应的表内乘、除法的计算，形成必要的计算技能；能够准确运用8的乘法口诀解决实际问题。2.使学生通过计算提高解决相关乘、除法口算的熟练过程；能联系乘、除法含义说明解决实际问题的思考过程，发展判断、推理等初步思维能力。3.使学生进一步体会所学计算的应用价值，提高分析和解决简单实际问题的能力。熟练运用8的乘法口诀进行相应的口算并解决实际问题。运用8的乘法口诀解答较有难度的实际问题。教学课件、准备8的乘法口诀卡片、相应的乘法、除法的口算卡片。▍流程一：...
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  篇5：苏教版二年级数学上册《练习十五（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十五（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第92～93页的练习十五第1～7题。1.通过练习进一步训练学生的观察、思考能力，明确在确定观察对象的基础上，从形状等不同的位置观察物体，就能得到不同的观察结果；或者根据给出的观察结果，正确判断观察者的位置。2.通过练习发现观察物体不仅有对静态物体的观察，也有对动态物体的观察。能在物体运动过程中，正确判断物体是由远及近变换，还是由近及远变化，能根据给出的物体运动的图片，结合物体的大小、位置等变化，判断物体运动的过程，丰富学生的空间概念。3.在学习过程中，进一步培养学生独立思考、合作交流的能力，体会数学知识在生活中的现象和运用，对学好数学产生内在的需求。...
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  篇6：苏教版二年级数学上册《练习三（第3课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习三（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第16～17页的练习三第1～6题。1.让学生通过观察、操作等活动，进一步认识多边形和平行四边形，能正确判别相关图形是什么图形，能动手操作出平行四边形。2.使学生在折、分、拼、剪等活动中，进一步感受相关图形的特征；感受图形的变化，体会图形间的联系；体会数学方法的多样性，发展空间观念。3.使学生在操作图形的活动中，产生对图形变化的好奇心，具有积极参与数学活动的热情，增强对数学的兴趣；培养独立思考、合作交流的意识和习惯。感受平行四边形的直观特征。动手做出平行四边形。画有多边形的纸板、方格纸、钉子板、第3、6题需要的图形。▍流程一：知识梳理谈话：这...
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  篇7：苏教版二年级数学上册《练习十三（第9课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十三（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第82页的练习十三第1～5题。1.使学生进一步掌握9的乘法口诀，并运用口诀熟练地口算相应的表内乘法和除法；进一步积累用乘、除法计算解决简单实际问题的经验。2.使学生通过用9的乘法口诀口算相应的乘、除法，从而进一步体会乘、除法之间的联系，提高表内乘、除法口算的熟练程度，提高应用口诀的能力。3.培养学生判断、推理等初步的思维能力，提高计算技能；培养学生独立思考、认真计算的意识和良好的学习习惯。熟练记忆9的乘法口诀及进行相应的乘除法口算。辨析易混淆的9的乘法口诀、解决实际问题。教学课件、准备9的乘法口诀、口算卡片。▍流程一：谈话引入谈话：昨天我们...
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 篇8：人教版数学二年级下册 二《除法》练习（含答案）人教版数学二年级下册 二《除法》练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 除 法1．看图填一填。(1) 把( )个苹果平均分成( )份，每份( )个。□÷□＝□(2)有( )个梨，每( )个放一盘，一共可以放( )盘。□÷□＝□2．填一填。3．先分一分，再写出除法算式。(1) □÷□＝□(2) □÷□＝□4．圈一圈，填一填。(1)24里面有( )个3。 24÷□＝□(2)20个可以组成( )个。 20÷□＝□5．先算出得数，再用“○”画一画。(1)10÷5＝□ (2)15÷3＝□6．看图解决问题。(1)每组有7只小兔，一共有( )只小兔。□○□＝□(2)把...
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  篇9：冀教版数学二年级下册 练习六（含答案）冀教版数学二年级下册 练习六（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：练习六 三位数加减两、三位数(不进位加、不退位减) 1.计算下面各题。 153+423= 569-235= 755-342= 536-123= 927-405= 315+232= 215+134= 552-341= 869-736= 506+221= 560+39= 892-791= 2.填表。 加数1236526555加数2368756332477和899478397被减数368456986563266减数6273453差324352121033.连线。 426+133 521+155 ...
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 篇10：小学二年级数学（上）《乘法的初步认识》练习题(含答案)小学二年级数学（上）《乘法的初步认识》练习题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（上）《乘法的初步题认识》练习题一、填空题。1、看图填空。加法算式：乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）或( ) ×( )=( )( ) （ ） （ ） （ ） ( ) ( )2、求几个相同加数的和，可以用（ ）计算。3、3×6=18，表示（ ）个（ ）相加 的和是18.4、2个9 相加，和是18，写成乘法算式是（ ）×（ ）=18或（ ）×（ ）=18....
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 篇11：小练习（一）表格式教案二年级上册数学沪教版小练习（一）表格式教案二年级上册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 小练习（一） 课型 复习教学 目标 进一步理解“倍”的含义，知道“几个△就是△的几倍”。 熟练并正确计算“10、5、2、4、8”的乘除法，解决简单的应用问题。 进一步理解除法的含义，了解平均分的方法。 进一步理解“几倍”的含义，能解决生活中有关“几倍”的应用问题。 会正确口算简单的两步计算式题。 理解数学在生活中的应用，感受数学的魅力，体验学习成功的快乐。教学重点 理解并区分“倍”、“几倍”的含义。 理解除法的含义。 掌握10、5、2、4、8的乘法，并用10、5、2、4、8的乘法求商。教学难点 理解并区分“倍”、“几倍”的含义教学技术与学习资源应用： 课件教学 环节 目标指向...
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 篇12：人教版二年级数学上册易错题50题专项练习（无答案）人教版二年级数学上册易错题50题专项练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册易错题50题专项练习弟弟的身高87（ ），再长高（ ）厘米正好1米。一个数减去（ ），还得原数。角的大小跟两边（ ）无关，跟两边（ ）有关；角的两边张开越大，角就越（ ）。用放大镜观察一个角，放大镜里看到的角跟原来的角相比，（ ）。求3个5的和，可以写成加法（ ）；求5个3的和，可以写成加法（ ）。它们都可以用（ ）×（ ）来表示。从不同方向观察同一个物体，每次最多可以看到（ ）个面，看到的形状可能（ ）。2个5相加得（ ），2个5相乘得（ ）。最大的两...
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   篇13：二年级数学北师大版上册第8单元《课时练习》（含答案）二年级数学北师大版上册第8单元《课时练习》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版二年级上 课后练习第8单元班级________ 姓名________一、填一填。1.6个7相加的和是（ ）；9的3倍是（ ）。2.照样子填一填。3.（ ）只小兔有32条腿，（ ）只鸭子有16条腿。4.从7，8，9这三个数中任选两个数相乘，积最小是（ ），积最大是（ ）。5.一个数比30大，比40小，且是6的倍数，这个数是（ ）。6.在（）里填上合适的数。（ ）×（ ）＝49 8×5＝8×4＋（ ）9×5＝9×6－（ ） （ ）×（ ）＝7×3＋77.在（）里填上“＞““＜”...
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  篇14：苏教版二年级数学上册《练习十一（1）（第3课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十一（1）（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第74页的练习十一第1～6题。1.使学生进一步熟悉记忆7的乘法口诀，能用乘法口诀比较熟练地口算7的乘法和相应的除法，能正确口算乘加、乘减的得数；能通过比较探索简单的数学规律。2.使学生通过计算逐步提高用口诀计算表内乘、除法的能力；通过整理7的乘、除法算式发展有序思考的意识，感受7的乘、除法内容和结构；通过比较培养学生的观察和发现简单规律的思维能力。3.使学生通过口算乘、除法，进一步体会乘法口诀的应用，感受数学内容的内在联系；培养独立思考、自主探索、认真计算的意识和良好的学习习惯。熟练掌握7的乘法口诀求积、求商的方法。在比较中发现乘、除法的内在联系...
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  篇15：苏教版二年级数学上册《练习四（2）（第3课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习四（2）（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第24页的练习四第6～8题。1.使学生能把具有“几个几”特征的具体事物叙述成乘法问题并列出乘法算式，加深对乘法含义的理解；能从具体情境中发现“几个几”的内容，写出相应的乘法算式，并能说明理由。2．使学生经历观察具体情境列出乘法算式的过程，初步感受乘法简单实际问题的特点，培养从具体情境中发现、提出简单乘法问题和分析、解决简单乘法问题的初步能力。3.使学生体会数学与实际事物的联系，初步体验观察事物的数学角度；培养独立思考、互相交流的意识和习惯。看情境中“几个几”写乘法算式。体会求“几个几”是多少要用乘法计算。课件、小棒。▍流程一：基础练习谈话导...
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  篇16：苏教版二年级数学上册《练习四（1）（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习四（1）（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第23～24页的练习四第1～5题。1.使学生通过看情境列算式和交流等活动，加深理解乘法的含义；能根据“几个几”的具体事物写出加法和相应的乘法算式，并能说明理由。2.使学生经历从具体情境中抽象乘法算式的过程，进一步感受加法和乘法的联系；初步体会观察事物的不同角度和方法，培养初步的形象思维、抽象思维。3.使学生体会数学与实际事物的联系，初步体验观察事物的数学角度；培养独立思考、互相交流的意识和习惯。乘法的含义。乘法和加法之间的联系。课件、师生准备小棒。▍流程一：基础练习看图列出加法算式和乘法算式。（1）每份3朵花，有2份；（2）每份4个梨子...
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 篇17：二年级数学北师大版上册第9单元《课时练习》（含答案）二年级数学北师大版上册第9单元《课时练习》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版二年级上 课时练习第9单元班级________ 姓名________一、选择题1．文文和她的5个同学一共买了30本书，平均每人买了（ ）本书。A．6 B．5 C．72．下面几个数中，除以5没有余数的是（ ）。A．14 B．36 C．403．一栋楼房每层有8级台阶，淘气从一楼回家，一共上了24级台阶，他家住在 （ ）楼。A．2 B．3 C．44．下列算式不能用“二七十四”计算的是（ ）。A．14－2 B．14÷7 C．2×75．把30个桃子平均放在5个盘子里，每盘放（ ）个。A．6 B．5...
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  篇18：二年级数学北师大版上册第8单元《课时练习》（含答案）二年级数学北师大版上册第8单元《课时练习》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版二年级上 课后练习第8单元班级________ 姓名________1.先把口诀和算式补充完整，再照样子写算式。六七（ ） 八九（ ） 七七（ ） 七九（ ）6×7＝（ ）（ ）÷6＝72.连一连。3.在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。36＋42（ ）8×9 8×9（ ）48 18－9（ ）3×42×9（ ）4×4 7×8（ ）6×9 37－2（ ）5×716＋32（ ）8×6 7×7（ ）50...
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