篇1：苏教版二年级数学上册《练习七（2）（第11课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习七（2）（第11课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第38页的练习七第8～11题。1.学生通过练习，进一步熟悉和巩固1～6的乘法口诀。加深对乘法含义的认识，进一步体会用乘法解决简单实际问题的特点，能够正确地列式解答。2.通过练习、讨论与比较，学生能够区分加法和乘法实际问题的联系与区别，会用正确的方法进行解答。3.在巩固所学知识的同时进一步培养学生的语言表达能力，比较、推理的思维能力，激发学生学习数学的积极性和热情。求几个几相加是多少的乘法实际问题。体会加法与乘法简单实际问题的联系和区别。教师准备：课件。学生准备：自备本。▍流程一：引入新课1.谈话：小朋友们，你们会自己背一背1～6的乘法口诀...
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  篇2：苏教版二年级数学上册《除法的初步认识（第4课时）》教案苏教版二年级数学上册《除法的初步认识（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第48～50页的例5、例6和“试一试”，“想想做做”第1～4题，“你知道吗”。1.使学生联系情境，经历从平均分的操作活动中抽象出除法算式的过程，初步认识除法的含义；知道除法算式中各部分的名称，会读、写除法算式；知道平均分的过程和结果，可以写成除法算式，能根据平均分的情境填写除法算式，并能说明理由。2.使学生在联系平均分的情境认识除法的活动中，理解除法算式表示的平均分的含义，发展初步的抽象、概括等思维能力。3.使学生在学习活动中感受除法是来自生活中的平均分，对与数学相关的生活现象产生一定的兴趣；培养积极思考、与同学合作交流的意识。理解除法的意义。从...
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  篇3：苏教版二年级数学上册《练习十四（第12课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十四（第12课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第86页的练习十四第1～6题。1.熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘除法计算的方法，能正确、熟练地口算表内乘、除法，进一步提高计算能力。2.进一步了解乘法口诀表里的规律，加深体验乘除法之间的联系；通过分析解决实际问题，提高思维能力，积累经验。3.主动参与思考、练习等活动，了解数学在实际生活里的应用，感受数学的应用价值，对数学产生积极情感。表内乘除法计算和乘除法简单实际问题。能够熟练运用乘法口诀进行乘除法的运算。课件、教具及学生用卡片。▍流程一：整理回顾，梳理知识同学们，我们刚刚学完了乘法口诀，今天我们就一起来做练习！（出示课题：练习十四）在做...
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  篇4：苏教版二年级数学上册《7的乘法口诀（第1课时）》教案苏教版二年级数学上册《7的乘法口诀（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第70～71页的例1和“想想做做”第1～7题。1.在情境中引导学生通过自主探索，交流合作，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决有关的表内乘法计算和简单的实际问题。3.在编口诀、记口诀和用口诀的过程中，提高学生自主学习能力，获得成功的体验。经历编制口诀的过程，感悟编制口诀的方法，编制并熟记7的乘法口诀。利用规律编制口诀，初步学会用类推的方法学习新知。课件。▍流程一：复习铺垫谈话：同学们，我们已经学习了1～6的乘法口诀，你能根据算式说出得数，并说说你用的是哪句口诀吗？出示：2×4...
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   篇5：苏教版二年级数学上册《6的乘法口诀（第9课时）》教案苏教版二年级数学上册《6的乘法口诀（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第35～36页的例8、“想一想”和“想想做做”第1～7题。1.在与他人的合作下，尝试运用乘法口诀的编写方法，经历6的乘法口诀的编写过程。2.教材编排虽与5的乘法口诀相同，但给学生留出了更多的自主学习的机会，无论是填表计算还是编口诀，都需要学生进行更多的独立思考。3.编制6的乘法口诀与填表计算相联系，培养学生应用已学知识解决问题的能力，丰富对有关基本数量关系的认识。并让学生用数学的眼光看待生活中的一些实际问题。熟记6的乘法口诀。运用口诀熟练地进行计算。课件。▍流程一：复习铺垫谈话：小朋友们，我们已经学习了1～5的乘法口诀。现在我们来一起背一背...
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  篇6：人教版数学二年级上学期混合口算400题(4课时)人教版数学二年级上学期混合口算400题(4课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级（上）混合数学口算练习（1）二（ ）班 姓名 （ ）分钟做（ ）题，对（ ）题8＋65= 36＋8= 5＋56= 9＋81= 2＋88=65＋6= 15＋6= 55＋9= 2×9= 4×7=17＋9= 4＋29= 40＋18= 9＋29= 91＋6=13＋7= 95＋5= 69-20= 58＋9= 2＋98=2×7= 4×7= 4＋72= 6＋70= 9×7=9＋41= 85＋8= 98＋8= 5×8= 47＋7=9＋27= 59＋5= 8＋85= 8×3= 4×6=67＋30= 3＋97= 37＋3= 14＋8= 6＋37...
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  篇7：二年级数学北师大版上册8.3 买球课时练(含答案）二年级数学北师大版上册8.3 买球课时练(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时练8.3 买球一、单选题1.下图算式错误的是（ ）A. 3×8 B. 8+8+8 C. 7×32.6（ ）9=54，A. ÷ B. + C. ×3.小新买一把尺子花了3元，又买了8支彩笔，每支2元。他一共花了多少钱？（ ）A....
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  篇8：二年级北师大版数学上册 5.1数松果 课时练（含答案）二年级北师大版数学上册 5.1数松果 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 练5.1数松果一、单选题1. 10÷2=（ ）A. 12 B. 5 C. 16 D. 82.以下乘法口诀只能写出一个算式的是（ ）A. 五五二十五 B. 三四十二 C. 二四得八3.小明买了一辆...
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 篇9：二年级北师大版数学上册 5.1数松果 课时练（含答案）二年级北师大版数学上册 5.1数松果 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 练5.1数松果一、单选题1.计算5×3用口诀是（ ）A. 三五一五 B. 三五十五 C. 五三十五2.学校合唱队的同学不超过40人，无论排成7行或5行人数都刚好。合唱队共有多少人 下列计算正确的是（ ）A. 5×7＝35 B. 7＋5＝12 C. 5×8＝403.3乘5的积再减去9，差是（）。A....
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 篇10：二年级北师大版数学上册 5.1数松果 课时练（含答案）二年级北师大版数学上册 5.1数松果 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 练5.1数松果一、单选题1.5×8=40，乘法口诀是（ ）。A. 五八四十 B. 八五四十 C. 五把四零 D. 八五四零2.乘法口诀“五九四十五”，正确的乘法算式为（ ）。A. 5×5=45 B. 9+9+9+9+9=45 C. 5×9=45 D. 9×9=453.5...
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 篇11：苏教版二年级数学上册《5的乘法口诀（第6课时）》教案苏教版二年级数学上册《5的乘法口诀（第6课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第29～30页的例6、想一想和“想想做做”第1～5。1.引导学生经历5的乘法口诀的编写过程，进一步理解口诀的意义，比较熟练地掌握5的乘法口诀。2.通过经历找规律、归纳口诀的过程，培养学生探索新知、自主学习的能力。3.在解决问题的过程中让学生感受到数学就在我们身边，让学生用数学的眼光看待生活中的一些实际问题。正确理解5的乘法口诀的意义，熟练掌握5的乘法口诀。能够正确运用口诀熟练地进行计算。习题纸，课件。▍流程一：复习铺垫谈话：国庆节快到了，五星红旗高高飘扬。你们知道国旗为什么又叫五星红旗吗？（出示图片），一面国旗上有5颗星，（出示2面）现在...
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  篇12：苏教版二年级数学上册《加减混合运算（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《加减混合运算（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第3～4页的例2、“试一试”和“想想做做”第1～5题。1.在掌握连加、连减笔算方法的基础上，学生自主探索用竖式计算加减混合算式的方法，并掌握竖式笔算的过程。在计算过程中能将口算与笔算的方法相结合，灵活计算算式的结果，体会知识之间的关联。2.使学生经历运用竖式计算加减混合算式的过程，体会计算的价值，积累解决数学问题的经验。3.使学生在探索算法、解决问题的过程中，获得成功的体验，培养学习数学的自信心，体会学习的乐趣。通过自主探索，获得加减混合的笔算方法。在计算加减混合的算式中，合理选择笔算与口算方法的使用，提高计算的正确率和速度。配套光盘。▍流程...
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  篇13：苏教版二年级数学上册《1～4的乘法口诀（第4课时）》教案苏教版二年级数学上册《1～4的乘法口诀（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第25～27页的例3、例4和例5，“试一试”和“想想做做”第1～5题。1.使学生联系具体情境编出1、2、3、4的乘法口诀，初步体会乘法口诀的来源，知道乘法口诀的实际意义；记忆1～4的乘法口诀，能用1～4的乘法口诀口算相应乘法算式的得数；初步学会解决乘法简单实际问题。2.使学生经历编乘法口诀的过程，体会编乘法口诀的方法，感受乘法口诀的结构，培养初步的抽象、概括能力，初步积累编乘法口诀的经验；了解口诀与算式的对应关系，培养记忆口诀和应用口诀的初步能力；初步体会联系乘法含义解决乘法简单实际问题的思考方法。3.使学生初步体会乘法口诀可以来自具体情境，逐步主动...
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  篇14：苏教版二年级数学上册《7的乘法口诀求商（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《7的乘法口诀求商（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第72～73页的例2、“想想做做”第1～6题。1.使学生经历用7的乘法口诀求商的过程，进一步掌握7的乘法口诀求商的方法，能用7以内的乘法口诀正确地口算相应除法的商，能根据口诀说出相应的除法算式和商；进一步理解除法简单实际问题的数量关系，能正确解决除法简单实际问题。2.使学生能解释求商的方法，通过乘除算式比较体会乘、除法的内在联系，提高表内除法口算能力；能联系乘、除法含义说明解决乘、除法简单实际问题的思考过程，发展分析、推理、判断等初步思维能力。3.使学生主动参与、独立思考，在与他人交流算法的过程中，享受独立思考后发表自己见解的快乐，获得成功的体验，树...
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 Tags：二年级,数学,课时,精选,14篇
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