篇1：第1课《社戏》课件（共34张PPT）2021-2022学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件（共34张PPT）2021-2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)社戏——鲁迅温故知新箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。——《游山西村》春天人们拜祭社公，也就是土地神，以祈求风调雨顺，五谷丰登“社戏”指旧时某些地区春秋两季祭祀社神所演的戏，用以酬神祈福，一般在庙里的戏台上或在野外设台演出。“社”原指土地神或土地庙，后发展为一种地方基层组织或区域的名称，接近“村庄”的概念，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。相关链接学习目标123理清情节线索，体会“文眼”在文章中的地位与作用；理解成人和儿童双重视角的叙事方式，理解作者对早年乡村生活的留恋之情；理解文中不同表达方式的综合运用，领悟鲁迅作品语言简洁而富有表现力的特点。走...
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   篇2：2021-2022学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》教学设计2021-2022学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1 社戏【教学目标】1、了解故事情节，概括文章内容及把握人物形象。2、品味富有表现力的语言，体会作者寄寓在“豆”与“戏”中的情思。3、体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、友爱无私的品德。【教学重点】品味富有表现力的语言，体会作者寄寓在“豆”与“戏”中的情思。结合具体情节，概括少年们的形象，体会作者对他们的赞美之情。【教学难点】1、体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、友爱无私的品德。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时预习任务：1.标好段落和小节；2.完成课后思考探究一一、导入1. 复习回顾：作者介绍2.我们在《朝花夕拾》中看到了...
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  篇3：第1课《社戏》习题课件（共23张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》习题课件（共23张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《社戏》习题课1.文学常识鲁迅,原名 ,字 ,浙江绍兴人。我国现代伟大的 家、家、 家。主要作品有小说集《 》《 》《故事新编》等,散文集《 》,散文诗集《 》,杂文集《而已集》《华盖集》《三闲集》《二心集》等。周树人豫才文学思想革命呐喊彷徨朝花夕拾野草一、积累运用2.感知文本(1)本文以 为线索,回忆了“我”十一二岁时 的一段生活经历,刻画了一群农家少年的形象,...
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   篇4：2021-2022学年部编版语文八年级下册《跟‘社戏’学写“心情”》课堂实录2021-2022学年部编版语文八年级下册《跟‘社戏’学写“心情”》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文 八年级下册 《跟‘社戏’学写“心情”》课堂实录再次教学鲁迅先生的短篇小说《社戏》，重新走进文本的感觉却很是贴合“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的理念，不禁再次感触文本丰富的意蕴，被那淳朴动人的美所打动。曲折的叙事美、淳厚的人情美、清新的风景美都让人“流连忘返”。“弱水三千只取一瓢饮”，这句话一直在我的心头萦绕。对啊，除了丰富的“意蕴”之外，我还能教点什么呢？宁静优美的“画卷”启发了我。对，教写作，跟着《社戏》学写作。选哪一个“点”教写作呢？看戏前的“一波三折”又启发了我。对，就聚焦曲折的叙事美之“心情”教写作。引导学生跟着鲁迅先生学着把抽象的“心情”写得具体、形象、可感，这是本...
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   篇5：部编版语文八下《社戏》课件(共51张PPT)部编版语文八下《社戏》课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)景美 人美 情意美——社戏社戏1.感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。2.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。3.理解文中多种表达方式的综合运用。4.领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。学习目标童年——美好难忘回忆——浪漫徜徉民俗——文化传承童年是一枚小小的铃铛，不管春夏与秋冬，永在记忆深处……今天我们将追寻鲁迅童年生活中的一段难忘的经历。鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，被誉为“民族魂”。1918年5月，他首次以“鲁迅”...
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  篇6：部编版八年级下册《社戏》（第2课时）课件(共17张PPT)+教案+导学案部编版八年级下册《社戏》（第2课时）课件(共17张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《社 戏》导学案学习目标1.理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。2.学习本文多种表达方式综合运用的写作方法，理解景物描写对表达中心的作用。3.感知旧时江南水乡村民的生存状态，了解当地淳朴和睦、善良的民风民俗。4.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对美好童年生活的回忆和眷恋之情。学习重点1.理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。2.学习本文多种表达方式综合运用的写作方法，理解景物描写对表达中心的作用。学习难点感知旧时江南水乡村民的生存状态，了解当地淳朴和睦、善良的民风民俗。课时安排3课时导学过程第二课时复习检查...
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    篇7：2020-2021学年部编版语文八年级下册1《社戏》教案2020-2021学年部编版语文八年级下册1《社戏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1、社戏教学目标；识记鲁迅的文学常识，了解鲁迅的主要作品。探究人物描写艺术，把握人物形象，理解文中多种表达方式的综合运用了解小说的文体知识教学课时：2课时第一课时课时目标：了解与作者作品有关的文学、文化常识，积累“欺侮”“踊跃”“屹立”“皎洁”等重点词语。理解文中的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留念之情教学过程：新课导入社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧...
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     篇8：第1课《社戏》课件（共25页）2021-2022学年部编版语文八年级下册(共25张PPT)第1课《社戏》课件（共25页）2021-2022学年部编版语文八年级下册(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)1.社 戏鲁 迅情境导入“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。学习目标1.通读课文，理清思路，把握叙事有详有略的安排。2.感受文章描写的优美画面。3.把握人物性格，体会作者对平桥村人的深厚感情。文本解读文学常识鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人之一。代表作:小说集《呐喊》《彷徨》和《故事新编》...
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    篇9：人教部编版语文八年级下册1《社戏》课件（共23张PPT）人教部编版语文八年级下册1《社戏》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)社戏 本文选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，《呐喊》是中国现代小说的开端与成熟的标志，开创了现代现实主义文学的先河，以传神的笔触，形象生动地塑造了狂人、孔乙己、阿Q等一批不朽的艺术形象，深刻反映了辛亥革命前后到“五四”时期中国古老农村和市镇面貌，有力揭露和鞭挞了封建旧恶势力，表达了作者渴望变革，为时代呐喊，希望唤醒国民的思想。一、导钳 撮 惮 楫 橹 偏僻 行辈 照例 欺侮 宽慰 嘱咐 怠慢 礼数 撺掇 凫水 潺潺 踊跃 屹立...
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     篇10：2020-2021学年部编版语文八年级下册1社戏课件（39张PPT）2020-2021学年部编版语文八年级下册1社戏课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)社戏鲁迅“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。解题学习目标：1．学习小说围绕看“社戏”这件事，记叙详略得当、突出中心的写法。（重点）2．学习小说通过语言行动刻画人物性格的写法，理解平桥村这一善良的群体，理解文章的中心。（重点）3．学习小说通过运用多种表达方式写事的写法，借鉴写法。（难点）鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家...
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  篇11：部编版八年级下册《社戏》（第1课时）课件(共22张PPT)+朗读+教案+导学案部编版八年级下册《社戏》（第1课时）课件(共22张PPT)+朗读+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《社 戏》教案教学目标1.理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。2.学习本文多种表达方式综合运用的写作方法，理解景物描写对表达中心的作用。3.感知旧时江南水乡村民的生存状态，了解当地淳朴和睦、善良的民风民俗。4.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对美好童年生活的回忆和眷恋之情。教学重点1.理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。2.学习本文多种表达方式综合运用的写作方法，理解景物描写对表达中心的作用。教学难点感知旧时江南水乡村民的生存状态，了解当地淳朴和睦、善良的民风民俗。课时安排3课时教学过程第一课时一、导入新...
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   篇12：人教部编版语文八年级下册 1 社戏 课件(共33张PPT）人教部编版语文八年级下册 1 社戏 课件(共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。社 戏——怀念那些曾经丢失的美好同时提醒：若留住美好，请在课前准备好笔、本和一颗善于思考的脑袋，当然还有积极参与课堂的心。1.感知课文内容，理解其中民俗的价值与意义。2.分析课文的写作方法，体会多种表达方式的综合运用。3.品味课文中富于表现力的语言，培养语感，积累语言材料。1.能概括课文情节并体会情节设计的好处。2.理解本文景物描写的作用。3.根据事件及相关描写概括人物形象。4.体会文章主旨以及作者对风景、风俗、人情的感情。 鲁迅，原名周树人，字豫才。 浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 1918年5月15日发表《...
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  篇13：部编版语文八年级下册第一单元第1课社戏课件（共42张ppt）部编版语文八年级下册第一单元第1课社戏课件（共42张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：社 戏
鲁迅
鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《坟》《二心集》，散文诗《野草》。《社戏》收在《呐喊》里。
走近作者
二、关于课文
这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历
为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。
三、整体感知、理解文意
朗读课文，完成以下任务：
（1）找出文章的中心句。
（2）词语圈...
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   篇14：2020-2021学年部编版语文八年级下册第1课 《社戏》 学案2020-2021学年部编版语文八年级下册第1课 《社戏》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文人教统编版八年级下册第1课社戏学案学习目标1、把握文章主要内容，了解旧时江南水乡村民的生存状态。2、理解并学习文中综合运用多种表达方式的写法，品味简洁而富有表现力的语言。3、体会作者对早年乡村生活的留恋之情。学法指导1、默读全文，梳理故事情节，感知平桥村的生活景象。2、精读描写景物的句段，学习多角度描写景物的写法；品读关键语句，体会文中综合运用多种表达方式的妙处。3、感知江南水乡淳朴、和睦的民风，理解作者的情感和文章的主题。中考导航1、“归省”“行辈”“怠慢”“家眷”等为中考易考词语。2、梳理故事情节是本文的重点，也是中考现代文阅读的易考点。3、分析文章中...
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    篇15：人教部编版八年级下册语文1社戏课件（共21张PPT）人教部编版八年级下册语文1社戏课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)社戏 鲁迅 什么是小说？ 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古代、当代、浪漫青春、游戏竞技等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传...
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  篇16：第1课《社戏》同步练习2021-2022学年部编版语文八年级下册（含答案）第1课《社戏》同步练习2021-2022学年部编版语文八年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、精挑细选。1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A．怠慢（dài） 不惮（dàn） 潺潺（chán）B．撺掇（cuān） 归省（shěng） 行辈（háng）C．凫水（fú） 桕树（jiù） 旺相（xiāng）D．家眷（juàn） 纠葛（gē） 棹船（diào）2．下列各项说法正确的一项是（ ）A．“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了”这句运用了比喻修辞，生动地写出了“我”的急切心情。B．“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”中的“两岸的豆麦”“河底的水草”“扑面的吹...
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   篇17：第1课《社戏》课件（共54张PPT）2020—2021学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件（共54张PPT）2020—2021学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：社
戏
SHE
XI
鲁
迅
怀念乐土
我实在再没有吃到那夜似的好豆，也再也没看到那夜似的好戏了。
学习目标
1.把握本文情节以及叙事有详有略的写法。
2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。
3.体会作者对风景、风俗、人情的感情。
文学常识之题目解读:社戏
社，在绍兴指一种居住区域。社戏，指在社中每年所演的“年规戏”，指进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏已成为戏剧的主要演出形式。
绍兴旧时习惯，每年春秋两季要祭社。春祭叫“春社”，秋祭叫“秋社”。祭社之日叫“社日”。社日,指...
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  Tags：八年级,下册,语文,社戏,ppt
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