篇1：统编版二年级下册语文 口语交际五：图书借阅公约课件 (共13张 )统编版二年级下册语文 口语交际五：图书借阅公约课件 (共13张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际：图书借阅公约人教版 ·二年级下册教学目标1.学会主动发表意见，说清楚自己的想法，为班级图书角的管理做贡献。（重点）2.别人说话的时候注意仔细听，保持安静，别人说完后再提问。（重点）3.培养大方说话、认真倾听的习惯，能在别人说话时抓住重要的信息。 （难点）新课导入新课导入我们想一想要怎么管理它们，才能让它们一只陪伴我们呢？新课导入教师介绍经验：管理图书一定要清楚地制定“图书借阅公约”，要让每个借阅图书的人都明白图书的重要性以及纸质的保护，除了阅读获得里面的知识外，还要清楚的明白图书是公共财物，我们每个人都有爱护它的责任，这样才能保证每个人都能...
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   篇2：部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事（课件）(共17张PPT)部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事（课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)快乐读书吧读读儿童故事故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……你读过哪些儿童故事呢？今天就让我们一起走进儿童故事的殿堂吧！《一起长大的玩具》回忆并介绍了猪蹄儿灯、抽陀螺、兔儿爷三种童年时代的玩具，重点写了制作猪蹄儿灯的乐趣、抽陀螺的解气、兔儿爷的温情和童话色彩，充满了童真童趣。《一起长大的玩具》作者简介徐鲁，著名诗人，儿童文学作家、散文家，多家报刊特约书评人，青少年优质阅读的积极倡导者。其作品曾获全国优秀儿童图书奖、中国图书奖、冰心儿童图书奖、台湾地区“好书大家读”年度好书奖、陈伯吹儿童文学奖等多项大奖。...
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     篇3：部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事（课件）(共19张PPT)部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语文 二年级 下册快乐读书吧读读儿童故事猜猜他们是谁？《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》仔细阅读这本书的封面，你获得了哪些信息呢？引导阅读书名作者出版社图画——三个小朋友抽打陀螺看看书的封底，你发现哪些信息？封底也有书名和图画，还有书的价格和条形码。条形码是用来存储书的相关信息的，比如出版社、出版日期等。自主阅读书的目录，你发现了什么？目录抽陀螺……………………………………3兔儿爷……………………………………6泥泥狗……………………………………11脸谱………………………………………15快乐鸡毛…………………...
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   篇4：统编版语文二年级下册第一单元 快乐读书吧（教案+学案）统编版语文二年级下册第一单元 快乐读书吧（教案+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 二年级|下册) 第一单元 快乐读书吧 教案快乐读书吧读读儿童故事 教案学情分析本单元的快乐读书吧的主题是“读读儿童故事”。包括内容导读目录和推荐书等目，推荐4个儿童故事供学生选择阅读，激发学生阅读儿童故事的乐趣，通过阅读脍炙人口的经典作品，了解故事主人公鲜明的个性和品质，儿童故事既贴近日常生活，又充满着意想不到的奇遇，能够激发学生浓厚的兴趣和多样的感受，培养学生阅读的习惯。教学目标1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事主要内容。2.初步学会看目录。三、重点难点【教学重点】能从目录中大致了解书里主...
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 篇5：统编版语文二年级下册第一单元 快乐读书吧 教学设计统编版语文二年级下册第一单元 快乐读书吧 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧》教学设计教学目的：1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自己阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点：1.认识目录；2.学会使用目录；3.了解故事内容，培养阅读兴趣。教学难点：1.认识目录；2.学会使用目录；3.了解故事内容，培养阅读兴趣。教学过程：一、激趣导入孩子们，请看屏幕：这几位同学在干什么？哦，他们都在看书。×××，老师发现你看得特别专心，请问你看的是什么书？（教师点评）×××你又看的什么书？（教师点评）...
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  篇6：统编版二年级下册语文部编版口语交际：图书借阅公约（课件）（13张）统编版二年级下册语文部编版口语交际：图书借阅公约（课件）（13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际：图书借阅公约公约：大家为了解决某个问题而制定的并且大家都同意遵守的约定。我会发现：我们平时在图书角借书都有哪些问题呢？我们班级图书角存在的问题：1.图书摆放凌乱2.图书损坏3.图书出现涂改痕迹4.图书丢失5.……结合借图书存在的问题，思考图书公约应该包括哪些方面的内容？可边想边记录要点。 自主学习借阅时间借阅数量借阅期限借阅注意事项图书借阅公约制定要点捐书注意事项违规处理办法1.“图书借阅公约”应该有哪些内容呢？借书爱书按时还书2.图书怎么借？怎么还？我们要一起商量，多数人同意才能形成公约。 小组讨论明确交际要求:...
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    篇7：部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 （课件）(共23张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 （课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)部编版二年级下册口语交际图书借阅公约大北街小学 刘建军图书角刚建立时图书角的现状交际指导平常你在借阅的时候，还发现了什么问题？你会担心什么？你可以试着用下面的句式进行说话：我发现了……我会担心……我觉得……我认为……图书摆放凌乱图书摆放凌乱图书损坏。图书损坏图书出现涂改痕迹图书角刚建立时图书角的现状图书借阅无秩序图书摆放凌乱图书损坏图书借阅无秩序图书借阅没有固定时间图书丢失图书出现涂改痕迹图书借阅公约本课内容我们今天来讨论制定图书借阅公约。本课内容献计献策问 题 ：图书借阅无秩序制定的条约：排队有序来...
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     篇8：统编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件） （14张）统编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件） （14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：图书借阅公约统编语文 二年级下册导学单1：1. 交际内容：把图书角存在的问题写下来。2. 交际要求：（1）在讨论时，每位同学要主动发表意见。（2）在讨论时，同学不能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。（3）在别人发表意见时，不能插嘴，认真倾听，待别人说完后再进行补充。导学单2：（1）交际内容：怎样借阅图书？借到同学手上的书怎样爱护？怎样才能保证每位同学都能顺利借到书？应该怎样管理图书的借阅？借出去的图书，要何时归还？（2）交际要求：①主动发表意见，一个人说完，另一个人再说。②发言者：声音响亮，神情自然，目视听众。倾听者：认真倾听...
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     篇9：统编版二年级下册语文园地七--书写提示 日积月累 教学设计统编版二年级下册语文园地七--书写提示 日积月累 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地七--书写提示 日积月累》教学设计教学内容：部编人教版小学语文教材二年级下册第七单元 第一课时教学目标：1.根据字理识字，注意汉字来源和不同的结构，正确书写要求会写的字。2.熟读背诵《二十四节气歌》，初步了解二十四节气。3.感受汉字的历史，感受我们中国文化的博大精深。教学重点：1. 通过字理识字，引导学生发现汉字的结构特点，学会正确的书写中国字。2. 熟练的背诵《二十四节气歌》，用通顺的语言进行写话训练。教学难点：通过学习中国汉字的历史及《二十四节气歌》，加深了解中华民族灿烂的文化历史。教学准备：字理卡片、教学课件、 生字卡片 、日历 。教学过程：一、...
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