篇1：部编版二年级下册语文口语交际 图书借阅公约 课件（26张PPT)部编版二年级下册语文口语交际 图书借阅公约 课件（26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)2022人教部编版语文二年级下册图书借阅公约小学语文二年级下册口语交际三孩子们，在我们的图书角中，经常出现这样一些破损图书，大家说，该怎么办？制订图书借阅公约第一步：明确流程，组内讨论第一步：组内讨论。先在小组里讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己的认识，从一个或几个方面提出自己的意见。小组内达成共识的规则，并把它记录下来。如何借阅怎样爱护怎样保证大家都借到第二步：全班交流。小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班交流。②可以从自觉爱护图书方面进行讨论；①要根据班级的实际情况或存在的主要问题进行讨论；③制定公约的理由要... 图片详情：    篇2：沪教版美术二年级下册 2写生小书包（教案）（表格式）沪教版美术二年级下册 2写生小书包（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：【课题】写生小书包【课时】2课时【教学目标】知识与技能：认识方形物体，了解书包的功能与特点，学会用线条写生书包，并画出立体感。过程与方法：在观察与交流书包的过程中，学习整体到局部的观察和写生方法。情感态度价值观：感受不同款式书包的造型变化及立体的美，逐步形成细致、深入观察事物的能力，养成爱护学习用品的好习惯。【教学重点】认识书包的立体感【教学难点】画出书包的立体感。【教学资源】教具准备：铅笔、记号笔、范画、铅画纸、多媒体。学具准备：铅笔、记号笔、范画、铅画纸、油画棒。【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程）教学环节 教学导入 范画图例活动序号和活动名称 该流程下... 图片详情：   篇3：统编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约语文园地五 课件（23张PPT)统编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约语文园地五 课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)2022人教部编版语文二年级下册口语交际五：图书借阅公约 班级有了图书角，可是应该怎样管理呢？今天我们就来讨论一下，制定一个“图书借阅公约”。讨论可以从以下几个方面考虑：一是怎样借阅图书，二是怎样爱护图书，三是怎样保证大家都能借到书。交际内容交际指导 1.初次讨论，梳理借阅问题。根据图片对照班级实际情况，引出讨论话题，说说怎么借阅班级图书，出现了哪些问题，并且将梳理出的问题进行记录、梳理、归纳。交际指导 2.讨论常见问题，注意交际方法。根据梳理的问题，整理出班级图书借阅中需要解决的常见问题：图书摆放凌乱；图书损坏；图书借阅没有固定时间；图书管理... 图片详情：   篇4：统编版语文二年级下册《快乐读书吧》知识点整理统编版语文二年级下册《快乐读书吧》知识点整理资料可供全国地区适用。 大致详情：1.《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。?主人公马良从小失去父母，家境贫寒，靠自己打柴、割草为生，但他却是一个为勤劳、刻苦、善良、有志气，不被困难吓倒的孩子。 ? ? ?2.《牧童三娃》，善良勇敢的牧童三娃，在花神的帮助下打败了凶恶的蛇精，为草原上的人们救回了丢失的羊群。 ? ??花神给三娃三粒种子：第一粒变成了大凿子，用来凿石壁，破蛇精洞；第二粒种子变成宝剑，用来杀死蛇精；第三粒种子变成仙水，使羊群们起死回生。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??3.《... 图片详情：   篇5：部编版语文二年级下册 第1单元 口语交际与快乐读书吧 同步练习（含答案）部编版语文二年级下册 第1单元 口语交际与快乐读书吧 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1单元 口语交际与快乐读书吧口语交际一、掌握交际方法。1．说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。下列选项中让人听起来感到舒服的语气有(多选，填序号) ( )①商量的语气 ②命令的语气③委婉的语气 ④生硬的语气2．说话时，我们可以用上一些礼貌用语，如：_____、_______、_________，这样能显得更有礼貌，让人听起来更舒服。二、根据情境，读一读，比一比，再选一选，体会有什么不同的效果，完成练习。(填序号)1．乔乔在排队时不小心踩了同学一脚，同学很生气。乔乔应该用哪种语气向同学道歉？(1)乔乔应该用第_... 图片详情：    篇6：统编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事 课件（31张PPT)统编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事 课件（31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)2022人教部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事推荐书目《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》你知道马良有什么本领吗？ 大官和画师把马良赶了出去。马良放弃学习画画了吗？他后来用什么办法惩治了大官呢？儿童故事中的人物真有趣。有的善良，有的勇敢，有的可爱……读儿童故事的时候，我们可以重点关注人物的性格特点。阅读习惯仔细阅读这本书的封面，你获得了哪些信息呢？图画——三个小朋友抽打陀螺作者书名出版社看看书的封底，你发现哪些信息？封底也有书名和图画，还有书的价格和条形码。条形码是用来存储书的相关信息的，比如出版社... 图片详情：    篇7：统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约（教案）统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际《图书借阅公约》教学设计教学目标：1、能主动发表关于图书角管理方法的意见。2、交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。教学重点：在讨论“图书借阅公约”的过程中，每个人都有机会、能够主动发表意见。教学设计：导入：《一本书的自述》1、4月23日是世界读书日，爱读书，读好书已经成为了人们的一种日常习惯，老师也喜欢读书，今天给小朋友带来了一本有趣的书，瞧！书宝宝来了？咦？书宝宝为什么哭了？这本书来自一个摆放凌乱的班级图书角。我们来听听它是怎么说的吧？2、播放视频《一本书的自述》3、学生自由说书宝宝为什么哭了？师：因为没有图书借阅公约，书宝宝得不到大家的爱护，哭了。今天... 图片详情：   篇8：北师大版二年级下册数学 5.4小小图书馆 教案北师大版二年级下册数学 5.4小小图书馆 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《小小图书馆》教学设计【教学目标】1．学会计算三位数减三位数的不退位、退位减法。2．学会列竖式计算连续退位减法，知道“借一当十”的运算规律。3．通过自主探索、交流，培养综合学习能力。4．提高学生探索问题的能力，鼓励学生与他人积极合作学习。【教材分析】 在本节课中，要让学生在独立思考的基础上，经历与他人交流各自算法的过程，探索并掌握三位数减三位数不退位、退位减法的计算方法，并能正确地计算，了解“借一当十”的计算规律，对于学生以后学习笔算减法非常重要。对竖式的写法，教师要进行必要的指导。【设计理念】《标准》提出重视教学过程的全新理念，要充分发挥学生的主观能动性，让学生参与知识形... 图片详情：  篇9：部编版语文二年级下册 第一单元快乐读书吧 课件（2课时 36+33张）部编版语文二年级下册 第一单元快乐读书吧 课件（2课时 36+33张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)快乐读书吧第一课时快乐读书吧读读儿童故事猜一猜猜一猜《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》猜人物洪汛涛 著洪汛涛，男，汉族，1928年4月出生于浙江浦江，定居于上海。曾从事教育、新闻出版工作，中国著名儿童文学作家、理论家，“神笔马良”之父。知作者看目录读一读阅读故事《神笔马良》。感悟分享读完了故事，讲讲这个故事都说了什么？分享一下你的阅读收获。发现插图洪汛涛 著张光宇 绘猜一猜插图文字一个晚上，马良躺在窑洞里。他因为整天千活、学画，已经非常疲惫，一趟下来，就迷迷糊糊地睡着了。不知道什么时候，窑洞里亮起五... 图片详情：    篇10：部编版语文二年级下册：第五单元口语交际·图书借阅公约 课件（共20张PPT）部编版语文二年级下册：第五单元口语交际·图书借阅公约 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)口语交际·图书馆借阅公约部编本人教版·二年级下册语文第五单元爱书的鲁迅先生幼年时期的鲁迅，看书以前，总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免把书弄脏。 成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一直一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，趣味导入几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的1万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面... 图片详情：    篇11：统编版二年级下册读书吧必读书《犟龟》导读、阅读检测及答案统编版二年级下册读书吧必读书《犟龟》导读、阅读检测及答案资料可供全国地区适用。 大致详情：二年级下册读书吧必读书《犟龟》导读、阅读检测及答案 《犟龟》是米切尔·恩德的作品，如同一只飞翔在内心世界和外在世界“心路”上的大鸟，理性思考是鸟的脑袋，紧张的情节是它的筋肉，幽默风趣是它的骨骼，奇思妙想是它的双翼，每个沉浸于他的作品的人都会不由自主地想飞，飞进一个物我两忘的境界。这本作品集收录了14 篇童话小说。 作品内容： 一只乌龟，一只天底下最倔犟的乌龟，不接受劝告与安慰，不听信猜测与谎言，他只知道一步一步地向前爬，终于准时赶到了目的地。 光屁股大犀牛 粗脖子诺贝特，一头不可一世的犀牛，他所在的地方别的动物都无法生存。可一只小鸟却骗得他把自己变成了雕像。他从雕像壳... 图片详情：     篇12：八年级语文上册 11《答谢中书书》素养教学设计八年级语文上册 11《答谢中书书》素养教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：八年级语文上册《答谢中书书》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：诵读课文，积累常用的文言词汇，欣赏短文的语言风格。 2.思维发展与提升：研读课文，把握文中景物的特点，体会作者的思想感情。 3.审美鉴赏与创造：展开联想和想象，感受山川风物的秀美，体会作者寄寓其中的情怀。 4.文化传承与理解：通过品读课文，体会三峡的山水特点和壮美风光。通过赏读课文，激发对祖国山河的热爱，激发对地域文化的了解、认同和传承。 二、教学重点、难点： 教学重点： 研读课文，把握文中景物的特点，体会作者的思想感情。 教学难点： 美读课文，感受作者热爱山水的情感，培养高尚... 图片详情：   篇13：统编版语文二年级下册课文4 口语交际：图书借阅公约 表格式教案统编版语文二年级下册课文4 口语交际：图书借阅公约 表格式教案资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际：图书借阅公约 教学目标 1.培养学生热爱图书、爱惜书本的意识。（重点） 2.能与他人进行小组合作。主动发表意见，学会合作探究的学习方法。（重点） 3.学会表达，学会倾听他人的发言。（难点） 教学课时 1课时 教学过程 一、引入话题，揭示主题 过渡：同学们看看我们的图书角，我们班已经有了上百册的课外书了，为了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书，我们现在需要制订图书借阅公约，让大家有秩序地借书还书。今天，我们的课堂主题就是制订图书借阅公约。（板书：图书借阅公约） 二、明确要求，合作探究 1.出示提示： （1）什么时间借阅图书。 （2）一次能借几本书... 图片详情：   Tags：二年级,册书,语文,精选,13篇  |
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