篇1：青岛版（2017秋）二年级上册科学期末质量测试A卷（附答案）青岛版（2017秋）二年级上册科学期末质量测试A卷（附答案）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：青岛版二年级上册科学期末质量测试A卷（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．下面哪种方法观察到的不是石头本身的特征？（ ）。A．闻 B．看 C．摸2．下面在春季的是（ ）。A．枫叶变红 B．蝌蚪出现 C．小草发芽3．下面的商品都是来自动物资源的是（ ）。A．鸡蛋、羊毛衫 B．棉花、牛奶 C．练习本、馒头4．布料的特点是（ ）。A．软、容易吸水 B．硬、容易吸水 C．软、不容易吸水5．在钉钉子的时候，为了避免锤子砸到手，可以用（...
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  篇2：青岛版（2017秋）二年级上册科学期末质量测试B卷（附答案）青岛版（2017秋）二年级上册科学期末质量测试B卷（附答案）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：青岛版二年级上册科学期末质量测试B卷（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．下面哪种动物是昼行性动物？（ ）A．狼 B．马 C．猫2．下列给出的不属于金属的是（ ）。A．铜 B．铁 C．铝 D．硅3．下面适合在阳光强烈的时候做的一项是（ ）。A．放风筝 B．跑步 C．晾晒衣物4．我们观察石头硬度时 ，用到的工具有（ ）。A．①放大镜 B．②锤子 C．③小刀 D．④尺子5．下列三种天体中，能发光发热的是（ ）。A．太阳 B．月亮...
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  篇3：青岛版（五四制2017秋）科学青岛版五四制二年级上教学计划、教学设计及教学总结（PDF版）青岛版（五四制2017秋）科学青岛版五四制二年级上教学计划、教学设计及教学总结（PDF版）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：小学科学青岛版五四制二年级上教学计划、教学设计及教学总结第一单元 动物感知环境1.动物的眼睛2.动物的耳朵3.动物的鼻子4.观察蜗牛第二单元 太阳和月亮5.太阳的光和热6.太阳与生活7.春夏秋冬8.看月亮第三单元 植物与环境9.种大蒜10.植物和阳光11植物和水第四单元 生活中的动植物资源12.我们的食物13.我们的衣服14.身边的动植物资源第五单元 常用工具15.组装小书架16.修理玩具教学计划一、学情分析∶通过一年级一年的学习，对科学知识有了一些认识，掌握了一点观察方法，木学期还要遵作儿章的牛理、心理转点选泽教学内容，注重内容的趣I性和...
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  篇4：青岛版（六三制2017秋）科学二年级上册教学设计青岛版（六三制2017秋）科学二年级上册教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版二年级上册科学全册教学设计1、石头一、教学目标：1、知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。2、在教师指导下，利用多种感官、简单的工具观察石头的特点。3、愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。4、初步了解石头材料在日常生活中的应用。二、教学准备：材料的实物照片。三、教学重难点：1、教学重点：知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。初步了解石头材料在日常生活中的应用。2、教学难点：能利用多种感官或者简单的工具观察石头的特点。四、教学过程：（一）导入新课。1、教师课件展示：以石头作为材料的制...
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    篇5：青岛版（六三制2017）小学二年级科学上册1.1石头 参考课件(共12张PPT)青岛版（六三制2017）小学二年级科学上册1.1石头 参考课件(共12张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共12张PPT)石 头找一找身边的石头，带到课堂上观察。活动准备介绍一下，你的石头是在哪里找到的？它的形状或颜色怎样？活动过程活动过程想一想，石头可以用来干什么？石头的运用想一想观察石头的方法有哪些？活动过程比如摸一摸、看一看、敲一敲、刻一刻。活动过程石头的表面纹理不同活动过程石头的光滑程度不同。活动过程想一想，石头蒜臼子为什么能够把蒜捣碎？活动过程石头的软硬标准一般用莫氏硬度表示。从一到十级，越来越硬。滑石、石膏、方解石、萤石、磷灰石、长石、石英、黄玉、刚玉、金刚石。石头拼画拓展活动一物理∽N提图赋视界①華夏吹减铜/图行天下编...
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  篇6：青岛版（六三制2017）小学二年级科学上册1.2布料 教学课件(共18张PPT)青岛版（六三制2017）小学二年级科学上册1.2布料 教学课件(共18张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共18张PPT)布 料布料新课导入科学概念目标1、了解不同布料的名称及特征，能初步进行正确区分。2、知道布料具有易燃、质地软等特性。科学探究目标1、通过实验，在实验中掌握探究布料的方法。2、能运用多种方法来探究布料的特性，并能组织语言完整表达出来。教学目标教学目标科学态度目标1、具有对探究布料的兴趣。2、愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的观点。科学、技术、社会与环境目标了解布料在生活中的应用，知道布料给人们生活带来的便利。我们身上的衣服是用什么材料做成的？新课导入新知讲解它们是用什么材料制成的？它们都是用布料制成的。布料是生活中常见的材料。新...
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  篇7：青岛版（六三制2017）小学二年级科学上册1.1石头 教学课件(共21张PPT)青岛版（六三制2017）小学二年级科学上册1.1石头 教学课件(共21张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共21张PPT)石 头石头新课导入科学概念目标1.知道石头是一种常见的材料，了解不同石头的质地、外形、作用等基本特征。2.了解石头的多样性，能根据石头的不同类别进行区分。科学探究目标1.能运用多种感官对石头进行初步观察。2.在教师引导下，能借助简单的工具探索石头的特性。教学目标教学目标科学态度目标1.积极参与观察探究活动，对石头有探究兴趣。2.愿意倾听同学的信息，并表达自己的想法。科学、技术、社会与环境目标1.通过活动探索，初步了解各种石头在日常生活中的运用。2.知道石头与人类生活关联密切。图上是什么？你认识它们吗？新课导入新知讲解它们是用什么材料...
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  篇8：青岛版（六三制2017）小学二年级科学上册1.2布料 参考课件(共13张PPT)青岛版（六三制2017）小学二年级科学上册1.2布料 参考课件(共13张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共13张PPT)布 料此物身上一件宝，冬天多来夏天少。冬天可以抵风雪，大人小孩离不了。猜一猜答案：衣服我们身上的衣服都是什么材料的？猜一猜常见布料它们都是用布料制成的，布料是生活中常见的材料。有哪些种类的布料？有丝绸、棉布、化纤布等。想一想生活中哪些物品是用布料做的？（以丝绸、棉布、化纤为例）丝绸制品棉布制品总结：布料是一种常见的材料用途非常广泛，生活在处处可见。化纤制品你打算怎么观察布料？观察布料，你有什么发现？说一说观察布料，你有什么发现？布料的特点：布料很软，有弹性，能吸水。知识总结？布料 手感 延伸性 吸水性 ……丝绸...
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  篇9：青岛版二年级上册科学全册教案青岛版二年级上册科学全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：备课组名称：科学第一组组长：许韦伟本课主备人：王泽林小学科学学科二年级上册（青岛版）教学设计课题名称石头教学目标1．知道石头是一种生活中的常见材料。发现石头坚硬。了解不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同等特点。2．在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具进行观察。3．能在好奇心的驱使下，对石头表现出探究兴趣；愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。4．知道在人类生活、生产中需要从大自然获取石头这种材料。教材分析《石头》是二年级上册的起始课，主要是通过学生观察石头的外部特征，初步感知石头的基本属性。在观察石头的硬度、色彩、纹理、外形等基本特征的探究中，学习有序、全面...
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  篇10：青岛版（2017）二年级科学上册第一单元常见的材料测试题（含答案）青岛版（2017）二年级科学上册第一单元常见的材料测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元常见的材料测试题（单元测试）一、选择题1．用锤子敲击铜块后，铜块变扁，说明金属（ ）。A．可延展性 B．有光泽2．下列游戏中，用到了石头的是（ ）。A．捉迷藏 B．打水漂 C．荡秋千3．布料的特点是（ ）。A．软、容易吸水 B．硬、容易吸水 C．软、不容易吸水4．下面哪种方法观察到的不是石头本身的特征？（ ）。A．闻 B．看 C．摸5．在研究石头实验时，我们用到的学科学的方法用√选出来。敲一敲 摸一摸 尝一尝（ ） （ ）...
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 篇11：青岛版（六三制2017秋）二年级上册科学1.4金属 参考课件(共11张PPT)青岛版（六三制2017秋）二年级上册科学1.4金属 参考课件(共11张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共11张PPT)金 属准备一些材料来研究金属吧。铜条、铁条、铝条砂纸准备活动观察一下它们都是由什么材料制成的？活动过程观察一下它们都是由什么材料制成的？活动过程在生活中，你还见过哪些金属物品？活动过程怎样观察金属表面的样子？活动过程用砂纸打磨活动过程用锤子敲一敲活动过程延性：是指金属可以抽成细丝。展性：是指金属可以压成薄片。金属具有延展性。知识总结据报道：有人将28克金延展至65千米长。1两黄金，压成金箔可覆盖2个篮球场。小资料观察家中的物品，找一找哪些是用金属制成的。拓展活动一物理∽N⊙SSGPSUS3040066...
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     篇12：青岛版（六三制2017秋）二年级下册科学实验单青岛版（六三制2017秋）二年级下册科学实验单资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元第8课时天气与生活实验任务单实验名称 人工降雨 实验分类 演示实验班级 姓名实验目的 探索雨是怎么形成的实验材料 瓶子、杯子、筛子(过滤器)、棉花、水、滴管、色素。我的猜想 雨从云中滴落下来实验步骤 1、在干净的罐子、碗或花瓶上放一个筛子(过滤器)棉花放筛子上。2、在另一个小杯子里注满水，滴几滴蓝色色素。让孩子把滴管装满水，把水喷到棉球上，重复过程。3、直到云充满了水，开始滴下雨来。实验现象 棉球（云）充满了水，滴落下来。实验结论 这个过程类似于云和雨。云里充满了水，水从云里落下，就是下雨。拓展思考 了解人们是怎样应对恶劣天气的？,（ 滚珠装置的作用）实验任务单实...
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 篇13：青岛版（六三制2017秋）科学二年级上册 1.3.塑料 参考课件(共15张PPT)青岛版（六三制2017秋）科学二年级上册 1.3.塑料 参考课件(共15张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共15张PPT)塑 料这些物品都是用什么材料做成的？想一想你能找出我们身边有哪些塑料制品吗？找一找生活中哪些物品是用塑料制成的？这两个水杯分别是什么材料制成的？假设，你们要去郊游，老师要求每个同学带一个喝水的杯子，如果你有差不多大的一个玻璃杯一个塑料杯，你会选择哪个？为什么呢？怎么比较塑料杯和玻璃杯的重量呢？除了轻便还有什么特点吗？塑料与玻璃相比轻便且不易碎活动结论探究塑料的透水性塑料与其他材料的相同点和不同点塑料 其他材料不透水 透水想一想塑料不透水在生活中有哪些应用？塑料的运用矿泉水瓶遇到热水注意：水要烫一点；注意安全。结论：矿泉水瓶被烫变形，塑...
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