篇1：小学语文-C4支持学生创造性学习与表达教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】小学语文-C4支持学生创造性学习与表达教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级语文-微能力 2.0 认证C4 支持学生创造性学习与表达教学设计方案教学反思案例撰写：Z J【获奖作品】C4 支持学生创造性学习与表达教学设计方案+教学反思+案例1. C4 支持学生创造性学习与表达基本信息 学校 XX小学 姓名 Z J能力维度 □ 学情分析 □ 教学设计 学法指导 □ 学业评价所属环境 □ 多媒体教学环境 □ 混合学习环境 智慧学习环境微能力点 C4 支持学生创造性学习与表达中华传统文化博大精深，是我们祖先留下的宝贵智慧结晶。中国传统节日，则是中华民族悠久的历史文化的重要组成部分。三年级下册的第三单元就是以“中华优秀...
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  篇2：统编版小学二年级上册语文第一单元测试卷（含答案）统编版小学二年级上册语文第一单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编二年级语文上册第一单元检测卷年 班 姓名一、看拼音，写词语。（20分）dù pí hǎi yáng kuān dà jí xiǎo gōng zuòbànɡ wǎn yǎn jinɡ bàn fǎ zhī shi tiào yuǎn二、读一读，我会选择正确的读音，在下面画“√”。（6分）1.李老师在教(jiāo jiào)室里，教(jiāo jiào)大家识字。2.为(wéi wèi)了能成为(wéi wèi)一名出色的舞蹈演员，姐姐整日刻苦练习。3.大水淹没（m...
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  篇3：部编版小学语文二年级上册第一单元复习巩固检测卷（含答案）-部编版小学语文二年级上册第一单元复习巩固检测卷（含答案）-资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元复习巩固检测卷（试题）-小学语文二年级上册部编版一、选择题1．下列选项中加点的字读音正确的一项是（ ）。A．长(zhǎng)大 B．我得(dé)走了。C．四海为(wèi)家 D．得(dě)到2．下列画线字的读音完全相同的一组是（ ）A．差别 相差 出差 差错B．着急 着落 衣着 看着C．勉强 强迫 强大 倔强D．将来 将军 将要 即将3．下列词语中有错别字的一项是( )。A．锻炼 B．甜蜜 C．概括 D．厨窗4．“我们的工作没有白做的，只要费一点儿力，就能对全群有贡献，给全群增福利。”...
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  篇4：部编版小学六年级语文上册《江南春》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)部编版小学六年级语文上册《江南春》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《江南春》说课部编版六年级语文上册一、说教材这是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。“江南春”顾名思义就是描写江南春天的绮丽景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。《江南春》描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体，可以指导学生反复朗读，感受古诗语言和意境的美。二、说学情 本次课的教学对象为六年级学生，他们积累了一定量的古典诗歌，也学习了多首杜牧的诗歌，对古诗学习具备一定的解读能力和方法。这首诗在预习过的情况下有不少学生早已会背诵，且通过问卷可以发现，大局部学生可以抓住诗中描写的景物，知道这篇古诗描写的是江南春...
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    篇5：部编版小学三年级语文上册《望洞庭》说课课件（含教学反思）（共19张ppt）部编版小学三年级语文上册《望洞庭》说课课件（含教学反思）（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《望洞庭》说课部编版三年级语文上册一、说教材 《望洞庭》中诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅风景优美的洞庭湖秋夜图。 明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象，故名为“望洞庭”。全诗的大意是：湖光秋月互相辉映，显得那么和谐，平静的潭水，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。二、说学情《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品，给人以莫大的艺术享受。学生已经积累了一定的诗词，对学习古...
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  篇6：小学语文 部编版 语文二年级下册 10沙滩上的童话 教案(2份，含反思）小学语文 部编版 语文二年级下册 10沙滩上的童话 教案(2份，含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《沙滩上的童话》教学设计教学目标 【知识技能】 （1）能根据课文的内容，想象沙滩上和城堡里发生的故事，培养学生概括文章主要内容的能力以及想象力。 （2）认识16个生字，会写9个字。 （3）分角色朗读课文，理解文中词语的意义。 【过程与方法】 （1）在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟课文带给大家的乐趣。 （2）展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。 【情感态度与价值观】 （1）想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景，感受文字之美。 （2）体会童年生活的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质。 重点难点 【...
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 篇7：部编版语文二年级上册19古诗二首 夜宿山寺 （教学反思）部编版语文二年级上册19古诗二首 夜宿山寺 （教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编小学语文二年级上册《夜宿山寺》教学反思《夜宿山寺》是统编小学语文二年级上册“想象”这一主题单元《古诗二首》中的第一首诗，它是唐代大诗人李白所写的一首五言绝句，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。全诗想象大胆、夸张，站在山寺之上，仿佛手可摘星，不敢高声说话，恐惊天人，以渲染山寺之高。本单元的教学重点是“展开想象，获得初步的情感体验”,在本课课后题中也有这样的要求“读诗句，想画面，再用自己的话说一说”。那么，对于已学过几首古诗的二年级学生该如何激发他们展开想象，感受山寺之高呢？在课堂教学中，我是这样做的——一、由单元主题“想象”引入学习，解题，知诗人，读好节奏本单元围绕“想象”这一主题...
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  篇8：人教部编版（2019）七年级语文上册第一单元1《春》教学设计与反思人教部编版（2019）七年级语文上册第一单元1《春》教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计与反思课题：春科目：?语文教学对象：七年级课时：一课时提供者：单位：一、教学内容分析：本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级（上）第三单元第9课。本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品，朱自清以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》不但在选材上、谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。因此，《春》作为第三单元第一篇课文出现是有其道理的。由《春》这一课开始，继而学习后几篇课文来加深理解人们热爱自然的感情，并在诵读中体会、学习观察自然的方法，...
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  篇9：统编版小学语文二年级上册 第一单元复习巩固卷（试题）（含答案）统编版小学语文二年级上册 第一单元复习巩固卷（试题）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元复习巩固卷（试题）-小学语文二年级上册部编版一、填空题1．根据拼音写词语。biàn chénɡ yí piàn hǎi yánɡjíxiǎo fánɡ wū xiǎo xī2．给加点字选择正确的读音。更好（ɡēnɡ ɡènɡ） 就得（dě děi） 炸开（zà zhà） 四海为家（wéi wèi） 旅行（lǔ lǚ） 因为（wéi wèi） 3．给下列部件加偏旁成新字再组词。兆 每 ...
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   篇10：部编版小学五年级语文上册《珍珠鸟》说课课件含教学反思(共22张PPT)部编版小学五年级语文上册《珍珠鸟》说课课件含教学反思(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《珍珠鸟》说课部编版五年级语文上册一、说教材《珍珠鸟》是冀教版小学语文五年级上册第一单元的第四课的一篇课文。《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，小鸟由怕人到亲近人，到最后信赖人的经过，从而谱写了一曲人与自然之间的颂歌作者发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感叹。学习本课可以激发学生关爱动物、善待动物的情感并引发对人与动物关系的深入思考。二、说学情 五年级的学生已经接触过状物文章，因此学生能感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情，但作者与珍珠鸟之间细腻的情感交融及作者流露的内心感受，学生理解起来有一定困难。 三、说教学目标【知识与技能】1...
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  Tags：小学,二年级,语文,第一,单元
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