篇1：【新课标】统编版语文五上第三单元习作 缩写故事 导学案【新课标】统编版语文五上第三单元习作 缩写故事 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案缩写故事【素养目标】文化自信：读传统民间故事，从中发现真、善、美，感受朴素的价值观。语言运用：学习缩写故事的一般方法。思维能力：会缩写故事，做到故事完整、情节连贯、语句连贯通顺。审美创造：通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。教学重难点：重点：会缩写故事，做到故事完整、情节连贯、语句连贯通顺。难点：能根据文章主要内容进行摘录、删减、改写和概括。【自主练习】一、预习检测你最喜欢的民间故事是什么？请写出它的大致内容。________________________________________...
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  篇2：八年级语文上册第三单元《学习描写景物》精品导学案八年级语文上册第三单元《学习描写景物》精品导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册第三单元《学习描写景物》精品导学案习作内容：学习描写景物学习目标：学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物。重 难 点：学会调动五官、运用修辞手法来写景。第1课时一、习作题目请选择你家乡任意的美景进行多角度的描写。要求：（1）题目自拟（如：我爱这一村乡土、充满诗意的山村、家乡的白杨树、乡间美景、村中的那条小路、陕北文化卷、新路心路……）（2）中心明确，条理清晰。（2）字数不少于600。二、习作指导★欣赏优美的写景片段：1、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁...
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  篇3：部编版二年级语文下册口语交际长大以后做什么（导学案）部编版二年级语文下册口语交际长大以后做什么（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际长大以后做什么【教学目标】知识与技能目标：引导学生简要地与同学说说自己的愿望。过程与方法目标：引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？情感态度价值观目标：让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。【教学重点】乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。【教学难点】能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作【教学素材】多媒体课件。学生表演。【教学课时】1课时【教学流程】激趣导入教师出示一张消防员的图片，慢慢擦除照片的...
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 篇4：【新课标】统编版语文五上第三单元口语交际 讲民间故事 导学案【新课标】统编版语文五上第三单元口语交际 讲民间故事 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案讲民间故事【素养目标】文化自信：从传统民间故事中发现真、善、美，树立正确的价值观。语言运用：学习并积累语言，培养阅读能力和口语表达能力。思维能力：引导学生把故事讲得生动、有吸引力，能适当地丰富故事的细节。审美创造：真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习民间故事的兴趣。教学重难点：重点：引导学生把故事讲得生动、有吸引力，能适当地丰富故事的细节。难点：真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习民间故事的兴趣。【知识梳理】一、小组初选1.小组成员每个人都讲一个民间故事，选出最好的在全班交流。2.在讲故事的过程中...
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   篇5：【新课标】部编版语文二年级上册 语文园地五 导学案（含答案）【新课标】部编版语文二年级上册 语文园地五 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案语文园地五（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字；了解汉字“左短右长”“左长右短”的间架结构，在田字格中练习书写。思维能力：积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思；能仿照例句，把句子写具体。审美创造：背诵古诗《江雪》；阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意。教学重难点：重点：能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字；了解汉字“左短右长”“左长右短”的间架结构，在田字格中练习书写。难点：积累带“言、语”的四字词语...
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   篇6：部编版二年级语文下册 口语交际 长大以后做什么（导学案 ）（表格式）部编版二年级语文下册 口语交际 长大以后做什么（导学案 ）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案主备教师：课 题 我长大了做什么 课 型 新授 课时划分 1课时 执教教师学习目标 1．在交际中向别人介绍自己长大了做什么工作，并能说清楚为什么想做这个工作。2．敢于在大家面前表达自己的想法，做到态度大方，有礼貌，声音响亮，并能认真倾听别人的想法，对感兴趣的话题提出自己的意见。重点难点 1、乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌。2、能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。课前准备 课件知识链接导学环节 学 案 导 案预习检测 说说爸爸妈妈是做什么工作的？...... 图片导入合作探究 目标再现。...
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 篇7：统编版高中语文必修下册--导学案第三单元 单元写作学案-说得清特征，道得明事理统编版高中语文必修下册--导学案第三单元 单元写作学案-说得清特征，道得明事理资料可供全国地区适用。
大致详情：新教材·语文 必修·下册单元写作学案——说得清特征，道得明事理1．事理的说明对象首先要弄清事理说明文的说明对象，即不同于具体事物的抽象而深刻的事理。如《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，借对青蒿素的发现、临床实验和实际应用的叙写，来表现屠呦呦及其团队勇于探索、坚持目标、不畏艰难的科研精神，同时也反映了传统中医精华在现代技术条件下，必将得到有效利用，造福全人类。《一名物理学家的教育历程》，作者通过对童年两件趣事的回忆，用生动、简明的语言介绍了自己成为一名理论学家的历程，指出正是对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未完成事业的向往，启迪作者走上科学探索的道路，这也启迪读者要想在科学事业上获得成功，应具...
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   篇8：【新课标】部编版语文二年级上册 语文园地四 导学案（含答案）【新课标】部编版语文二年级上册 语文园地四 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案语文园地四（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。能展开想象，用“像”说生活中的事物。思维能力：了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。审美创造：阅读《画家乡》，背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美。教学重难点：重点：借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。能展开想象，用“像”说生活中的事物。难点：了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美。【导学...
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   篇9：【新课标】部编版语文二年级上 口语交际 商量 导学案（含答案）【新课标】部编版语文二年级上 口语交际 商量 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案商量（1课时）【素养目标】文化自信：组织语言文字，感受交流的乐趣。语言运用：商量时，把自己的想法说清楚。思维能力：和别人商量事情，要用商量的语气。审美创造：培养学生学会与人商量的能力，要重视学生参与的广泛性，让学生积极参与交流。 0教学重难点：重点：商量时，把自己的想法说清楚。难点：和别人商量事情，要用商量的语气。【导学检测】一、选一选。1.“商量”的意思是和别人交换意见。跟别人商量事情时，语气( )A.温和有礼。 B.严厉命令。2.下面哪些是商量时用的语气？(...
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  篇10：【新课标】统编版语文五上第三单元快乐读书吧 从前有座山 导学案【新课标】统编版语文五上第三单元快乐读书吧 从前有座山 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案讲民间故事【素养目标】文化自信：从传统民间故事中发现真、善、美，感受朴素的价值观。语言运用：能自主阅读各国民间故事，了解故事主要内容。思维能力：学生在阅读过程中掌握民间故事的特点，读懂民间故事及道理。审美创造：感受阅读民间故事快乐，并乐于分享阅读的成果。教学重难点：重点：学生在阅读过程中掌握民间故事的特点，读懂民间故事及道理。难点：学生在阅读过程中掌握民间故事的特点，读懂民间故事及道理。【自主练习】一、预习检测1.本单元我们学了《牛郎织女》《猎人海力布》，选择其中一个故事复述下来。2.你读过哪些民间故事？你最喜欢...
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  篇11：人教部编版七年级语文上册导学案：第三单元复习人教部编版七年级语文上册导学案：第三单元复习资料可供全国地区适用。
大致详情：课题第三单元复习【学习目标】1、积累和丰富语言词汇，学会快速阅读。2、理解标题含义，关注文章开头、结尾、及文段中的关键词语。3、读经典作品，丰富感受，启迪人生。一、自查自纠，构建基础知识。1、作品作家的自我归纳鲁迅：海伦·凯勒：杜甫：岑参：《论语》：《朝花夕拾》：2、字、词的归纳（陌生的字、词，抄写在下面）3、名句的归纳（单元内古、今名句抄写）4、《四书》、《五经》：二．文本研读检测1、回顾课文结合语境对加点词语解释不正确的一项是（）A、他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关：这里是秘密的意思。B、他是渊博的宿儒，这些知识不至于不知道。...
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 篇12：部编版二年级语文下册 1.古诗两首-咏柳（导学案）部编版二年级语文下册 1.古诗两首-咏柳（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案★ 教学内容 2、古诗《咏柳》★ 学习目标：1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵《咏柳》。★ 重、难点：了解诗句内容，体会作者的思想感情。一、整体感知 交流新知（5分钟）（一）初读《咏柳》：1、把诗歌读正确、流利。认会“咏、涤” 并一字组两个词，写在书上的生字表内。会写“咏、碧、妆、裁、剪”， 正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、细叶”等词语。走进作者：贺知章， 代诗人，字季真。晚年自号“四明狂客”。4、自由朗读诗歌，小组讨论给诗歌划分节奏。咏柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿...
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 篇13：【新课标】部编版语文四上第三单元习作 写观察日记 1课时 导学案【新课标】部编版语文四上第三单元习作 写观察日记 1课时 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案写观察日记（1课时）【素养目标】文化自信：留心观察身边的事物，并能够发现真善美。语言运用：学会日记格式，会用日记来写观察日记。思维能力：学会观察方法秘诀，来观察身边的事物。审美创造：学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。教学重难点：重点：学会日记格式，会用日记来写观察日记。难点：学会观察方法秘诀，来观察身边的事物。【导学检测】一、习作指导1．审题：这次习作的重点是( )A．记录观察对象的变化。B．记录观察的过程。C．记录观察者当时的想法和心情。2．选材：下面哪些材料适合本次习作？打“√”。(1)观...
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  篇14：统编版二年级下册 语文园地六导学案（第一学时教案）统编版二年级下册 语文园地六导学案（第一学时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地六》导学案（第一课时）教材分析《语文园地六》有六个板块的内容。“识字加油站”在认识几个处所名称的同时，引导学生认字。“字词句运用”引导学生准确写字，注意字的间架结构；能猜出句子中加点词语的意思。“写话”结合本单元的内容，引导学生写出自己对大自然的疑问。“展示台”延续第五单元《口语交际》的主题，展示了班级图书的管理及借阅情况，引导学生爱惜图书。“日积月累”安排了古诗《悯农（其一）》，教育学生尊敬劳动者，激发学生热爱今天的幸福生活。“我爱阅读”通过学习《最大的“书”》这篇短文，培养学生从小关注科学、探索自然的意识。学情分析学生已具备通过拼音自主识字的能力，“字词句运用”中的“猜猜...
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   篇15：【新课标】部编版二年级上册识字 语文园地二 导学案【新课标】部编版二年级上册识字 语文园地二 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案语文园地二（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。背诵关于中华美德的名言。思维能力：了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。审美创造：初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。教学重难点：重点：初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。背诵关于中华美德的名言。难点：了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。【导学检测】一、我能给加点字选择正确的读音葡萄（táo p...
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   Tags：二年级,语文,第三,单元,导学案
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