篇1：统编版二年级下册语文 1 古诗二首·咏柳 （教案）（表格式）统编版二年级下册语文 1 古诗二首·咏柳 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《古诗二首·咏柳》教学目标 1.会认“咏、妆”等6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”等5个生字。 2.正确、流利地诵读《咏柳》，背诵古诗。 3.想象画面，用自己的话说一说诗句描述的春天的美景。 4.理解诗意，体会诗人喜爱春光的思想感情。 教学重点 1.会认“咏、妆”等6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”等5个生字。 2.正确、流利地诵读《咏柳》，背诵古诗。教学难点 通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。教学过程 一、导入： 惊蛰后，春天的气息越发浓郁了，春意融融，万物生机盎然，我们昨天才学习过古诗《村居》，诗人高鼎给我们描绘了一个草长莺飞，...
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 篇2：部编版语文二年级上册 8.古诗二首（教案）部编版语文二年级上册 8.古诗二首（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.古诗二首▍教学目标【知识与技能】1．会认11个生字，会写9个生字。2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。【过程与方法】以读为主，读中悟情。看图学诗，在看、读、想象的过程中理解诗意，体悟诗情，并用自己的话说说诗句中描述的画面。【情感、态度与价值观】1．感悟诗歌蕴含的道理及情感。2．激发学生学习古诗的兴趣。▍教学重、难点重点正确、流利地朗读古诗；想象画面，背诵古诗。难点展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。教学内容一、导入1.游戏孩子们，我们先来做一个游戏好不好？这个游戏叫爱的鼓励。但是这个游戏先要用口诀，跟我念123-1-2，12...
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 篇3：部编版语文二年级上册 8古诗二首《登鹳雀楼》（教案）部编版语文二年级上册 8古诗二首《登鹳雀楼》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文二上第四单元《登鹳雀楼》教学设计教学目标：1. 认识“楼、依、尽、欲、穷、层”6个生字，会写“依、尽、黄、层”4个生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。3. 能展开想象，用自己的话说说诗中描述的画面。4. 感悟“只有站得高，才能看得远”的道理。教学重点：能展开想象，用自己的话说说诗中描述的画面。教学难点：感悟“只有站得高，才能看得远”的道理。教学过程：一、走进单元，迈向古诗走进第四单元，我们将开启行走大美中国的学习活动，在《古诗二首》中，我们登上鹳雀楼，凭栏远眺，欣赏楼外的美景；我们去庐山看瀑布，感受瀑布的奇观。接着将走进安徽黄山，感受奇石的独特。...
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 篇4：统编版2020年三年级语文下册课堂笔记（PDF版）统编版2020年三年级语文下册课堂笔记（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：滿梅语文、梅学堂的资源经装验签会扫左佩二维码,获取更多兔费学习流通教育部审定2018义务教育教科书年级下册飞鸟在空中翱翔,虫儿第一单元在花间嬉戏。大自然中,处处有可爱的生灵。◎试着一边读一边想象画面◎体会优美生动的语句。◎试着把观察到的事物写清楚①古诗三首绝句注释着春光,多①〔迟日〕春日。秀丽,春风吹来花[唐]杜甫②〔泥融〕这里指泥土变湿软迟日江山丽,春风花草香了春天美丽的景色燕子忙着衔昵融?飞燕子,筑巢,鸳鸯睡在温暖沙暖睡鸳鸯。后两句具体描写燕子和鸳静一动,生动表现出了春天充满生机又自然和谐的景象惠崇春江晚景注释cong...
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   篇5：部编版二年级语文下册 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（导学案）部编版二年级语文下册 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《晓出净慈寺送林子方》导学案学习目标：1、有感情地朗读、背诵诗句。2、抓住关键词“无穷碧”、“别样红”来感受六月西湖的美景。3、通过朗读、想象、欣赏、背诵，想象诗歌描写的画面，体会感情、感受意境。一、学习导入，资料链接：杨万里（1127—1206）南宋诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（江西吉安）人。他的诗语言清新活泼，想象丰富，具有明快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于形象性的特点，被人称之为“诚斋体”，世称诚斋先生。他的诗在当时与尤袤、范成大、陆游齐名，并称“南宋四家”。他一生写了两万多首诗，今存4200多首。二、检测预习情况：1、有感情地朗读古诗。2、根据自己搜集以及老师提供的...
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 篇6：部编版二年级语文下册 15.古诗二首-绝句（教学设计 ）（ 表格式）部编版二年级语文下册 15.古诗二首-绝句（教学设计 ）（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计内容 《绝句》 施教时间教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗句。2、能想象诗句所描绘的画面，感受春天的美好。3、激发学生热爱大自然，热爱春天的情感。’重点 理解古诗的大意，想象诗句描绘的画面，感受春天的美好。 难点 理解诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里窗”意思。教学准备 多媒体课件预 设 教 学 流 程导入1、看图猜诗歌师：咱们啊，猜过字谜，猜过物迷，相信大家还没有猜过字谜。好，那我们现在就来看图猜谜语。瞧，这幅画里面藏着哪首诗啊？师：猜对了，是《咏鹅》，非常棒。师： 那这幅画让你想到哪首诗？师：很好，这幅画描写的就是《所见》这首诗。 师：请看，你又想到哪首诗...
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 篇7：统编版语文二年级上册19 古诗二首 课件+素材统编版语文二年级上册19 古诗二首 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)19.古诗二首部编版二年级上册新知讲解夜宿山寺读一读诗的题目，说说题目意思。夜晚住在山上的寺庙。yè sù shān sì夜晚住宿寺庙夜宿寺李白，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，绵州人（今四川人），被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。新知讲解[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿山寺////新知讲解宿 寺 危 辰 恐 惊sù sì wēi chén kǒnɡ jīnɡ平舌音翘舌音前鼻音后鼻音...
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  篇8：部编版语文二年级下册15古诗二首 （教案）部编版语文二年级下册15古诗二首 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《15古诗二首》教学设计教学目标：1.认识“晓、慈”等 5个生字，会写“荷、莲”等 4个字。2.能正确，流利地朗读古诗。背诵古诗。3.能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。教学重点：1.认识“晓、慈”等 5个生字，会写“荷、莲”等 4个字。2.能正确，流利地朗读古诗。背诵古诗。教学难点：能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。教学过程：一、游戏导入，引发兴趣同学们，我先来玩一个看图猜诗句的游戏，好不好？老师画，你们猜。课件出示图片。引导学生试着背一背这首古诗。课件出示：小池宋杨万里在这首诗中，小荷还没有长大呢。在阳光雨露的滋润中，小荷慢慢地长大了。被诗人杨万里再一...
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 篇9：部编版二年级语文下册 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（教学设计）部编版二年级语文下册 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学目标：1.朗读古诗，读正确，读流利，读出感情并背诵。2.正确理解诗句的意思，想象诗的意境。3.了解作者送别的深刻含义，体会诗句的情感。重点难点：教学重点：抓住关键字眼，入情入境，想象诗的意境。教学难点：了解作者送别的深刻含义，体会诗句的情感。教法学法：感情诵读，品字析句，想象意境，交流拓展，资料介入。教学准备：学生：课前预习，查阅相关资料。教师：多媒体课件。教学时间：一课时。教学过程：一、导入解题（1）导入1.回顾积累的送别诗。2.揭示板书课题。（2）解题1.朗读诗题，正确断句。2.从题目中能读出哪些重要的信息。二、...
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 篇10：部编版二年级下册语文 15.古诗二首-绝句（教学设计 ）部编版二年级下册语文 15.古诗二首-绝句（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学设计1、播放春景，引导想象师：同学们，这是我们之前学过的古诗《春晓》，会读吗？生：会师：那就美美地读给老师听好吗？注意读出重音和节奏。生：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”师：你们读得真好听，也读出了重音和节奏。师：谁能告诉老师这首诗写的是哪个季节的景色？生：春天师：春天是一个特别的季节，它给你留下了怎样的印象呢？让我们边听音乐，边去寻找春天的足迹。（加图片动态）春天是万物生长的季节，各种鲜花盛开，春雨淅淅沥沥地落在池塘里荡起阵阵涟漪，柳枝悄悄抽出嫩芽，在春风中舞蹈，勤劳的蜜蜂飞来了，漂亮的蝴蝶飞来了，蜻蜓歪着脑袋向我们打招呼呢，各种鸟展开了翅膀快乐...
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   篇11：部编版语文二年级下册 15古诗二首 绝句 （教案）部编版语文二年级下册 15古诗二首 绝句 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版语文二年级下册第五单元第15课《绝句》教案教学目标：1、 知识目标：会认“绝、鹂”等七个生字，一个多音字“行”；正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。2、能力目标:用自己的话说说诗句中描绘的画面。3、情感目标：体会诗中作者所表达的情感，培养学生对中华传统文化的喜爱。教学重点：引导学生用自己的话说说古诗描绘的画面。教学难点：结合时代背景体会作者的情感。教学过程：一、 导入新课师：孩子们，夏天在宋代诗人杨万里的眼中是什么样的？生齐背诵《晓出净慈寺送林子方》。师：那春天在唐代大诗人杜甫的笔下又是怎样一番景象呢？今天，让我们一起去看看。请伸出手，和老师板书课题：绝，左边...
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 Tags：二年级,语文,古诗,二首,课堂笔记
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