篇1：部编版二年级语文下册教学计划部编版二年级语文下册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级语文下册教学计划一、学情分析二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励，引发学生学语文的兴趣，课堂上做到讲练结合，做好课后辅导工作。二、教材分析（一）人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容。1、春天里的发现；2、奉献与关爱；3、爱祖国、爱家乡；4、用心思考、勇于创造；5、美丽神奇的大自然；6、培养优秀的品质...
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  篇2：部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》微课教学设计授课教师姓名 微课名称 《咏柳》知识点来源 □学科： 语文 □年级： 二年级下册 □教材版本： 部编版 □所属章节：第一单元第1课教学方法 “抓字词，悟诗意”设计思路 本节微课的设计主要学习《咏柳》一课，学习如何抓关键字词理解诗意，体会诗人热爱春天大自然的赞美之情。并运用此法迁移到其他古诗的学习中去。主要构思是先从诗题入手感知诗意，然后找出诗中的关键词，读懂诗句的意思，最后回顾重点并小结。教学设计内容教学目的 1.有感情地朗读课文、背诵古诗。 2.能理解古诗大意，体会诗人对柳树的赞美之情，对春天的热爱。教学重点难点 1.有感情地朗读课文、背诵...
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 篇3：部编版二年级下册语文 口语交际 长大以后做什么（教学设计 ）部编版二年级下册语文 口语交际 长大以后做什么（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际： 我长大了做……【教学目标】学会向别人介绍自己长大了做什么， 要说清楚长大了想做什么工作，为什么想做这个工作。敢于在大家面前表达自己的想法，说话时注意声音响亮，态度大方。【教学重难点】学会向别人介绍自己的理想。能在不同环境中向别人介绍自己的理想。能说清楚理想产生的原因。【教学准备】课件、头饰、记者证、话筒【教学过程】一、导入课题，感知话题1、拿出带来的爸爸妈妈的照片。2、介绍自己的爸爸妈妈是干什么的。3、夸夸自己的爸爸妈妈。4、是啊，我们的父母工作在不同的岗位上，都是对社会有用的人，都是值得我们尊敬的人。在我们这个社会里，还有许多叔叔阿姨和爸爸妈妈一样，...
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 篇4：部编版二年级下册语文 口语交际 注意说话的语气（教学设计 ）部编版二年级下册语文 口语交际 注意说话的语气（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语变交际:注意说话的语气教学目标1.说话的时候,使用恰当的语气。2.读句子,注意语气,不同的语气有不同的效果。重点、难点重点： 在与别人交流时注意说话的语气,注意对象和场合。学会文明、有礼地进行询问和交流,提高自已的说话水平。难点： 有礼貌地与别人交流,以及在交流过程中注意说话的语气。教法与学法教法 情景教学法、引导法、点拔法。学法 体验法、合作交流法。教学准备多媒体课件课时安排一课时教学过程一、激趣导入1.师:同学们,在平时的学习生活中,我们可能会遇到麻烦别人的时候,也有有遇到与别人意见不一致的时候,更有可能遇到未知的意外的情况。怎样才能缓解尴尬,怎...
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 篇5：部编版二年级语文上册《语文园地七》（教学课件）部编版二年级语文上册《语文园地七》（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)语文园地七二年级语文上册 部编版识字加油站学习任务一海滩 椰树 贝壳沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马悬崖 青松 雄鹰yēkémòluò tuójùnxuán yátān识字加油站识字加油站沙滩海滩滩tān椰yē椰树椰汁壳ké贝壳蛋壳漠mò沙漠大漠骆驼luòtuó骏jùn骏马识字加油站海滩 椰树 贝壳沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马悬崖 青松 雄鹰观察一下，每组词语都和什么有关呢？典型地貌代表性植物代表性动物与海边有关...
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     篇6：部编版二年级语文下册 1.古诗两首-咏柳（教学设计 ）部编版二年级语文下册 1.古诗两首-咏柳（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教学设计 教学目标： 1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。 2、学会生词，理解字词，读懂古诗 3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵 4、掌握学古诗的方法 教学重点： 理解并说说诗句的意思 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、习旧引新，激发兴趣。 导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？ 同学们，背得很好，今天我们再来学一首《咏柳》（板书）我们以前还学过一首叫咏。。。《咏鹅》。咏鹅是什么意思？赞美鹅。那咏柳是赞美柳树。...
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 篇7：部编版二年级语文下册园地七：写话 教学设计部编版二年级语文下册园地七：写话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七-写话教学目标1．从假设让孩子们养一只小动物激发兴趣，从而学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事；2．能够准确抓住小动物的外形特征3、语句通顺，表达喜爱之情教学重难点能够准确抓住小动物的外形特征教学过程一、导入小朋友们，你们喜欢动物吗，你都熟悉哪些小动物呢？生自由说。二、课件出示写话内容读一读，你读懂了什么？预设：1、是可以在家中养的小动物2、要说出理由，多说几条三、出示图片，创设灵感（一）出示A组图片1、实物图：猫、狗、金鱼、乌龟、兔子、仓鼠、鸟儿.......预设图1小猫：这只小猫的眼睛大大的、水汪汪的，聚精会神，毛也是毛茸茸的...
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  篇8：部编版二年级语文下册 12.寓言二则-揠苗助长（教学设计）部编版二年级语文下册 12.寓言二则-揠苗助长（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《揠苗助长》教学设计【教学内容】 人教版二年级下册第七单元第27课《寓言两则——揠苗助长》。【课程标准】 《语文课程标准》指出“阅读时学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”【教材分析】教材分析：《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文，是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。【学情分析】《揠苗助长》是一篇寓言。说的是一个人做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得...
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 篇9：部编版二年级语文下册 口语交际2：长大以后做什么（教学设计 ）（表格式）部编版二年级语文下册 口语交际2：长大以后做什么（教学设计 ）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文下册教案设计课题：口语交际 长大以后做什么 课型： 新授课教学内容简析 本课可以引导学生从小树立远大理想，又能够提升他们的口语表达能力。学生学情分析 低年级的学生只以他心目中的权威人物（一般是教师或家长）的教导作自己的理想，随着年龄和文化知识的增长，学生独立思考和想象能力也相应提高。在此阶段，应该给孩子指名一个积极向上的方向。教学重点难点 重点：能够完整简要地说出自己的理想、愿望难点：能够在交流互动的过程中培养认真倾听、乐于表达的良好学习习惯。教具学具及多媒体应用 多媒体课件；歌曲《种太阳》 课时 1课时教学目标 第一课时1.能够清楚、完整、简要地说出自己的理想、愿...
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  篇10：部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 教学设计部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六“写话”教学设计教学目标:1.鼓励学生充分地说、写自己想问的，并准确使用和书写问号。2、能够在写话中熟练运用疑问句表达对自然现象的好奇，提高语文表达能力和写作能力。教学重点：鼓励孩子们充分地说、写自己想问的问题。教学难点提高语文表达能力和写作能力。教学过程：（一）谈话、图片导入（二）新课讲授1、出示课件书上的八个问句。开火车逐句读问句，结合学生朗读时的重音、语调、表情等适当引导，读好问句。2、说发现，这八个问句，你发现什么？（1）发现每一句都有一个问号（？）。（2）问号喜欢和哪些“朋友”一起出现？——有时和“为什么”这个朋友一起出现。——有时还和“谁”...
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 篇11：部编版二年级语文下册 1.古诗两首-村居（教学设计）（表格式）部编版二年级语文下册 1.古诗两首-村居（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：本课第 1 课时 累计1 节课 题 1-1 村 居 课型 新授课教育教学目标 知识与技能：认识10个生字，会写8个字。认识1个偏旁“火”，多音字“散”。过程与方法：正确、流利地朗读，读中识字。情感态度与价值观：在学习的过程中能够感受到春天的美好，体会到诗人对春天的赞美之情。教学准备 各种风筝图片，生字卡。重点 学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读古诗。难点 指导学生通过朗读，了解古诗所描绘的画面，理解诗句。关键 读中识字。教学过程 时间分配一、激趣导入。师：同学们 ( http: / / www...
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 篇12：部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 教学设计部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教部编版二年级下册语文园地六《写话》教学设计教学目标1.启发学生感受不同的提问方式。2.引导学生针对奇妙的自然现象，准确、清楚地提出自己不懂的问题。3.指导学生在提出问题的基础上，把自己的问题写下来。4.感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句教学重点引导学生准确、清楚地提出自己不懂的问题，并把这些问题写下来。教学难点感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句。课时安排 一课时教学过程一、谈话导入，激发兴趣1.师生交流，引出话题。2.师谈话激趣：一个会提问题的人应该是聪明的。因为他在观察周围事物的同时，总是爱动脑筋思考，把自己不懂的问题提出来。从刚才你们向老师...
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 篇13：部编版二年级语文上册 语文园地二 教学设计部编版二年级语文上册 语文园地二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二（教学设计）—识字加油站教材分析识字加油站中的生字和词语是部编人教版二年级语文下册第二单元中的生字和词语。生字和词语不仅增长了学生的知识，而且重要的是拓宽了学生知识视野。在语文园地中，结合学生的学习阶段规律，对学生的学习兴趣和学习特点的把握，生字和词语的学习定时本阶段学生学习的重点任务与目标。因此，特将识字加油站作为一个教学课时，夯实学生的基础知识。学情分析教学活动是一个也应该是一个有效的手段。要达到有效的效果，教师们都需要深度掌握课本知识和专业知识的性质，同时也要针对性的掌握学生的学习特点。二年级学生的学习阶段特征是形象思维强。针对这一特点，本节课教学活动的灵魂是形象、生...
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