篇1：部编版语文一年级下册课文1 第二单元 语文园地 第二课时 课件部编版语文一年级下册课文1 第二单元 语文园地 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)部编版一年级语文下册 第二课时语文园地二目 录识字加油站字词句运用展示台日积月累和大人一起读— 0 4 —日积月累同学们喜欢春天吗？鸟语花香的春景在唐代诗人笔下又是怎样的呢？我们今天来学习唐诗《春晓》。《春 晓》［唐］孟浩然春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼 鸟。夜 来 风 雨 声，花 落 知 多 少。chūn xiǎochūn mián bù jué xiǎoyè lái fēnɡ yǔ shēnɡhuā luò zhī duō shǎochù chù wén tí...
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    篇2：部编版一年级下册课文5： 《语文园地 七》第二课时 教案部编版一年级下册课文5： 《语文园地 七》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七第二课时【课时目标】1.掌握左上包围和右上包围结构的字先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写“床、左、居、包"4个字，初步感受汉字的形体美。2.朗读积累关于学习的名言。【教学过程】一、书法园求经--“书写提示”1.播放“悟空伴学”音频:孩儿们，相信大家一定都想努力写一手好字。悟空带你们去书法园，欣赏一些书法家的作品。2.出示颜真卿、柳公权、欧阳询等书法家的书法作品，引导学生欣赏，激发学生写一手好字的愿望。3.指导观察字形。(1)教师在黑板上的田字格里范写“床左、居、包”4个字,提醒学生认真观察结构、笔顺。提示:笔顺规则:左...
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 篇3：部编版一年级下册课文6： 《语文园地 八》第二课时 教案部编版一年级下册课文6： 《语文园地 八》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八第二课时【教学目标】1.正确朗读、背诵古诗《画鸡》。2.能借助插图、联系生活情境，体会“高兴、生气、害怕、难过”四种不同的心情，并能说一说、写一写。【教学过程】一、学习“日积月累”1.情境导人，引出古诗。(1)导语(狗熊主持):演出即将开始，为了增加神秘感，第一位选手将在幕后介绍自己，请大家猜一猜它是谁。(2)播放音频材料:明代有一个叫唐寅的人，他精通诗歌、书法和绘画。有一天，他画了幅画，还在画上作了一首诗，赞颂一种美丽的小动物。(3)播放古诗<画鸡》朗诵音频。请学生猜一猜诗中描写的是什么动物，并说说理由。(4)学生交流。2.读...
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  篇4：统编版语文一年级下册全部课文预习清单统编版语文一年级下册全部课文预习清单资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册预习材料★预习要点一识字 1 春夏秋冬生字 音序 音节 结构 组词春冬风雪花飞入★预习要点二我能把这些生字读准音。★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读 6 遍。一年级下册预习材料★预习要点一识字 2 姓氏歌生字 音序 音节 结构 组词姓什么双国王方★预习要点二我能把这些生字读准音。★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读 6 遍。一年级下册预习材料★预习要点一识字 3 小青蛙生字 音序 音节 结构 组词青清气晴情请生★预习要点二我能把这些生字读准音。★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文...
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    篇5：一年级语文上册课文2 ：《语文园地六》 第二课时 教案一年级语文上册课文2 ：《语文园地六》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地六第二课时【教学目标】1.借助拼音，能正确、流利地朗读古诗,并背诵古诗，初步了解诗人笔下月亮的特点。2.尝试用多种合作方式，和大人一起读《谁会飞》,感受儿歌的生动有趣。【教学过程】一、朗读古诗，感受月亮的特点1.提问:小朋友，晴朗的夜空中，有时会有圆圆的月亮,你们见过吗?说说它是怎样的呢?预设1:月亮圆圆的,很美。预设2:圆圆的月亮,把整个天空都照亮了。预设3:月亮圆圆的,白白的，很好看。2.导人:是啊，深蓝色的夜空中,挂着一轮皎洁的圆月,那是一幅多美的画面啊!今天，我们就要来学习唐朝诗人李白写的《古朗月行》,看看李白眼中的月亮是怎...
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 篇6：一年级语文上册课文3：《语文园地七》 第二课时 教案一年级语文上册课文3：《语文园地七》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七第二课时课时目标1.看图写词语，能根据图意说一两句话。2.读背成语，初步了解成语中蕴含的道理3.和大人一起读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。教学过程一、读背成语，了解其中蕴含的道理1.正确朗读“日积月累”中的四个成语。(1)关注“栽”是平舌音，“乘、行、更”是后鼻音，“进"是前鼻音。(2)熟读成语:师生合作读——男女生对读——同桌对读。2.初步了解成语的意思。(1)提问:你读懂了哪句成语的意思呢?（2）根据学生回答，随机点拨。预设1:种瓜得瓜，种豆得豆。①指名说。②出示以下语句(整个句子带拼音出示)，学生自由读。写字比赛...
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 篇7：部编版一年级下册课文4 《语文园地六》 第二课时 教案部编版一年级下册课文4 《语文园地六》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地六第二课时【教学目标】1.能发挥想象，把“谁做什么”的句式说具体。2.能根据不同语境正确使用逗号、句号、问号和感叹号，并正确抄写句子。3.朗读积累气象谚语。【教学过程】一、重返夏日大冒险激趣导入:欢迎大家回到夏日大冒险的关现场，让我们一起进入第三关。二、第三关:夏日杂志社(“字词句运用”)1.“编辑大挑战”任务一:读一读，照样子说一说。(1)出示小白免弯着腰在山坡上割草的图片，引导学生仔细观察图片，用一句话说说图片的意思。①引导学生说清楚小白兔在干什么。②引导学生从动作、地点等方面把图片说得更具体。(2)出示例句，学生边读例句边...
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 篇8：统编版一年级下册课文3《语文园地四》教案 第二课时统编版一年级下册课文3《语文园地四》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第二课时【课时目标】1.熟读并背诵古诗《寻隐者不遇》，大致理解古诗的意思。2.熟练朗读绕口令《妞妞赶牛》，读懂绕口令的主要内容，感受绕口令的情趣。【教学过程】板块一背诵古诗，谈话导入1.师引导，背古诗。（1）指名背诵学过的古诗。（2）齐背《静夜思》《春晓》《赠汪伦》。2.谈话导入：《静夜思》《赠汪伦》这两首诗的作者是李白，《春晓》这首诗的作者是孟浩然，他们都是唐代的大诗人，他们的诗直到今天还广为流传。今天我们再来学习一首唐诗。3.板书课题：寻隐者不遇。向学生说明这首诗的作者是唐代诗人贾岛。设计意图：“好的开始是成功的一半”，为...
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 篇9：统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第二课时统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二第二课时【教学目标】1.借助拼音正确认读“减法计算"等10个词语，自主展示从其他学科.课外生活等不同途径中学到的汉字，产生识字的兴趣。2.借助拼音正确流利地朗读古诗,通过想象画面、观察插图等方式大致理解诗意，在熟读的基础上背诵积累。【教学过程】一、学习“展示台”:交流“在其他课本上认识的字”1.交流讨论从其他学科中认识的字。教师提问:你在学其他学科的时候，有没有认识一此字?学生自由交流，教师随机指导。2.认读“展示台”中的词语。(1)出示词语,学生自主借助拼音把词语读正确。(2)提问:你在哪里见过这些词语呢?教师相机强调“在其他课...
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 篇10：统编版一年级下册课文2《语文园地三》教案 第二课时统编版一年级下册课文2《语文园地三》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地三第二课时【课时目标】1.正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵。2.通过看插图、反复通读诗句,大致了解古诗的意思知道这是一首送别诗。3.通过和大人一起读，感受阅读的乐趣,知道要帮助大人做力所能及的事。【教学过程】一、学习古诗，背诵古诗1.导入：上学期我们学过一首古诗《古明月行》，诗的作者是李白，今天我们一起家学习李白的另一首诗《赠汪伦》。2.朗读古诗。(1)学生借助拼音自读。(2)指名学生读,指导读准后鼻音:赠(zèng)、汪(wāng)乘(chéng),将(jiāng)情(qíng)。3.学习诗歌第一、二句。（1）出示课文插图，引...
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 篇11：一年级下册语文 课文 3 语文园地四 教案一年级下册语文 课文 3 语文园地四 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四教学目标：1、认识“眉、鼻”等8个生字，正确认读“眉毛、鼻子”等8个词语，认识人的身体部位。2、能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节的读法。重难点：在认识人体部位的过程中识记生字；能正确认读轻声音节的词语。教学准备：词语卡片 相关课件教学策略与方法：游戏法 合作法教学和过程：一、谈话导入小朋友们，今天老师带领小朋友们到语文乐园去游玩。二、识字加油站1、游戏：我说，你做。老师说身体部位名称，学生抢答‘答对的孩子奖励一张词语卡。2、出示带拼音的词语，学生自由认读、开火车读。3、出示去掉拼音的词语，学生认读。4、交流识字方法（1）出示眉毛图片和字...
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 篇12：部编版一年级语文上册课文4：《语文园地八》 第二课时 教案部编版一年级语文上册课文4：《语文园地八》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八第二课时课时目标1.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则,按规则书写汉字。2.能正确、流利地朗读古诗《风》,初步了解意思，想象画面,进行背诵。3.和大人一起读《春节童谣》，了解春节的习俗，感受阅读童谣的乐趣。教学过程一、了解规则,规范书写1.导人：小朋友们,“书写提示”和我们第三次见面了,这一次它提示我们什么?2.引导学生观察,发现“小"和“水”的笔顺规则是先中间后两边,“月"和“问"的笔顺规则是先外后内。3.教师按正确笔顺范写这4个字,学生书空。4.回顾已学生字,巩固笔顺规则。(1)提问:小朋友们,回忆一下我们...
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 篇13：一年级语文上册课文1： 口语交际《语文园地四》 第二课时 教案一年级语文上册课文1： 口语交际《语文园地四》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第二课时课时目标1.借助拼音把名言读正确，并能背诵。感受时间的宝贵，初步培养珍惜时间的意识。1.与同学分享和大人一起读《小松鼠找花生》的收获，了解花生生长的常识，对大自然感兴趣。教学准备学生课前和大人一起读《小松鼠找花生》。教学过程一、复习导入拍手读词语:大对小、上对下、南对北、男对女.开对关、正对反。二、日积月累1.学习第一句名言。(1)出示名言:一年之计在于春，一日之计在于晨。(2)引导:要读好这句名言，首先要读好“一”字的读音。出示词卡“一年之计、一日之计”,指名朗读。(3)指名读整句名言，把字音读正确。(4)提...
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 篇14：统编版一年级下册 课文1 语文园地 教案统编版一年级下册 课文1 语文园地 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 语文园地(教学目标)学习 6 个数量短语，认识 7个生字。复习巩固《字母表》，能将大小写字母一一对应。通过独体字“日”“寸”加上部件成为新字的练习，巩固已学生字。展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的积极性。朗读并背诵古诗《春晓》。(教学重点)和大人一起读短文《阳光》，感受阳光的价值。积累词语；巩固《字母表》知识；主动识字。学习并背诵古诗，朗读短文。(教学难点) (教学课时)课时第一课时(课时目标)学习 6 个数量短语，认识 7 个生字。（重点）巩固《字母表》知识，学习独体字“日”“寸”加上部件成为新字的构字规律。（重点）(教学...
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  篇15：统编版语文一年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）素材统编版语文一年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）素材资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文一年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）识字1（第2-3页）春风 夏雨 秋霜 冬雪春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘青草 红花 游鱼 飞鸟池草青 山花红 鱼出水 鸟入林识字2 姓氏歌（第4页）你姓什么？ 我姓李。什么李？ 木子李。他姓什么？ 他姓张。什么张？ 弓长张。古月胡， 口天吴，双人徐， 言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……日积月累一（第13页）春回大地 万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化 泉水叮咚百花齐放 百鸟争鸣日积月累二（第27页）春晓[唐] 孟浩然春眠不觉...
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   篇16：统编版一年级下册 课文4 语文园地六 教案统编版一年级下册 课文4 语文园地六 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元 语文园地教学目标 1. 联系生活，学习与夏天有关的词语，认识“棍、汤”等8 个生字。2. 通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。3. 能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。4. 通过食品包装主动认识汉字，并乐于与同学分享、交流识字的收获与感受。5. 能正确、流利地朗读并积累气象谚语。6. 和大人一起读《夏夜多美》，感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。教学重点积累词语；扩写句子；正确使用标点符号。教学难点认识生活中的汉字；积累谚语；和大人一起读短文。教学课时 2 课时第一课时(课时目标)联系生活，学习与夏天有关的词语，认...
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