篇1：二年级下册语文教案 19《大象的耳朵》二年级下册语文教案 19《大象的耳朵》资料可供全国地区适用。
大致详情：19-《大象的耳朵》教材分析 这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣，富含哲理，能给学生很好的启示作用。 教学目标 【知识与技能】1．会认7个生字，会写8个生字，掌握2个多音字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句。3．理解课文内容，能说出大象的想法是怎样改变的。4．结合生活实际，说说对“人家是人家，我是我”这句话的理解。 【过程与方法】猜谜导入新课，教学中注意...
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 篇2：二年级下册语文教案-19大象的耳朵二年级下册语文教案-19大象的耳朵资料可供全国地区适用。
大致详情：19大象的耳朵【教学目标：】【知识技能】1.会认“烦、耷”等10个生字，会写“扇”等生字，掌握“扇”这个多音字。2.正确、流利有感情地朗读课文，注意读好文中的问句,弄清楚大象的想法是怎么改变的。3.理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。【情感态度与价值观】这个故事告诉我们，适合自己的才是最好的。【教学重点】1.认识生字，能正确、流利有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。2.理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。【教学难点】理解“人家是人家，我是我”。【教学过程】一、看图片猜谜导入1．小朋友们，我们先来猜个谜语，好吗？叶子有两片，左右各一边，说话能听见...
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 篇3：部编版二年级语文下册第七单元第十九课大象的耳朵 课件部编版二年级语文下册第七单元第十九课大象的耳朵 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)大象的耳朵部编版二年级下册语文课件学习目标会认7个生字，会写8个生字，掌握2个多音字。正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句。理解课文内容，能说出大象的想法是怎样改变的。结合生活实际，说说对“人家是人家，我是我”这句话的理解。情境导入猜谜语腿像四根柱，身如一面墙。耳朵像蒲扇，鼻子弯又长。（打一动物）谜底：大象情境导入生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地区。大象的嗅觉和听觉发达，视觉较差。在哺乳动物中，大象是最长寿的动物，能活六十到七十年。陆地上现存最大的哺乳动物，耳朵大，鼻子长圆筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出口外，全身的毛很稀疏，皮很厚...
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  篇4：部编版 二年级 语文下册 19 大象的耳朵 教案部编版 二年级 语文下册 19 大象的耳朵 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大象的耳朵》教学设计
教材分析：?
《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下来。这个故事告诉我们，只要我们自己喜欢，自己舒服，与众不同也不是问题。?
学情分析：
进入二年级的学生，绝大多数已经养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写习惯，认真完成作业习惯，自觉阅读习惯，一定积累习惯，大声朗读习惯，有一定的阅读、写话能力。但对于语文不同句式的朗读得采用不同语气，还有...
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  篇5：小学语文 部编版 二年级下册 19《大象的耳朵》 教学设计小学语文 部编版 二年级下册 19《大象的耳朵》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 大象的耳朵 教师教学目标：1.会认9个生字；会写8个字； 2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 3. 培养学生从故事中感悟生活的能力。教学重点：1.初读课文，理解课文，识记生字词，能正确、流利地朗读课文，概括课文的主要内容。教学难点：理解“人家是人家，我是我。”的哲理。教具学具准备： 1.搜集富含哲理的小故事。（学生） 2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）课时安排：2课时第（ 1 ）课时教学过程： 一、创设情境，导入课题。 1.启发谈话，说说别人的话对你有多少影响，引入课题。 2.让学生在全班交流自己课前收集到的富含哲理的小故事。 3.揭示...
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  篇6：部编版2021-2022学年二年级下册语文课文19《大象的耳朵》同步练习部编版2021-2022学年二年级下册语文课文19《大象的耳朵》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年二年级下册语文课文19《大象的耳朵》同步练习一、基础知识1．读拼音，写词语。màn màn yù dào xiǎo tù ān quán zuì hǎo 【答案】慢慢；遇到；小兔；安全；最好【考点】拼音；大象的耳朵2．比一比，再组词。慢 兔 根 漫 免 跟 【答案】慢慢；兔子；树根；漫长；免提；跟着【考点】字形【解析...
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  篇7：二年级下册语文大象的耳朵 教案二年级下册语文大象的耳朵 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大象的耳朵》教学设计 设计理念：《大象的耳朵》是一则寓意深刻的童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开。本课教学设计的主要思路是“循文本线索架构教学流程，遵学段要求强化语用实践”。 “循文本线索架构教学流程”即围绕大象的想法，设计核心话题，引导学生探究大象想法改变的原因，体悟文中蕴含的道理，促进学生整体阅读课文，提高整体阅读的能力；“遵学段要求强化语用实践”即紧扣《语文课程标准》中一、二年级阅读教学的要求，强化识字写字教学和朗读说话训练，努力搭建学生言语实践的平台，夯实语用基本功。学情分析：二年级孩子在平时的学习和课外阅读中已经接触过很多童话故事，因此，他们对于童话故事也很熟悉。对于这...
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    篇8：二年级下册语文《大象的耳朵》 教案二年级下册语文《大象的耳朵》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大象的耳朵》教学设计教学目标 【知识技能】 1．学会本课的8个生字，认识本课的9个生字，理解词语的意思。 2．能正确、流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。 【过程与方法】 理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。 【情感态度与价值观】 这个故事告诉我们，只要是对的，我们就该坚持自己的，不可以轻易改变。重点难点 【教学重点】 1.识字、写字，理解词语的意思。 2.能正确、流利地朗读课文。 【教学难点】 读好文中动物的对话，知道大象的想法是怎么改变的。 一、游戏导入 1、学生玩一个连一连的游戏，叫出下面动物的名字。（出示课件，指...
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  篇9：二年级下册语文《 大象的耳朵》教案 人教部编版二年级下册语文《 大象的耳朵》教案 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：19 大象的耳朵教材分析《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，学习本课引导学生明白知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。课标表述 1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字愿望。2.掌握汉字基本笔画，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，养成良好写字习惯，写字姿势正确，书写规范，端正、整洁。3.喜欢...
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  篇10：统编版语文二下 19大象的耳朵 优质课件统编版语文二下 19大象的耳朵 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)大象的耳朵引入新课你了解自己和动物耳朵的功能吗？其实每种动物耳朵的特点和作用是不同的。你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗？可别犯小象的错误呦。冰波：本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州作家协会副主席。主要作品有：童话集《冰波童话》、《毒蜘蛛之死》、《窗下的树皮小屋》、《蛤蟆小姐减肥》、《爱的故事》，中篇童话《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻蜓，红蜻蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》、《狼蝙蝠》等。引入新课字词识读组词：扇子 风扇造句：这台风扇功率很足。部首：户笔画：10shàn字词识读组词：慢车 快慢造句：爷爷...
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  篇11：统编版二年级下册语文作业课件：19 大象的耳朵（13张）统编版二年级下册语文作业课件：19 大象的耳朵（13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。课后练第七单元19 大象的耳朵1. 用“√”给下列句子中的加点字选择正确的读音。√√√√√√2. 读句子,看拼音,写字词。小 子一 危险,就会以 快的速度逃走,找个 的地方藏起来。tù yù dào zuìān quán兔遇 到最安 全3. 选词填空。什么怎么最后然后4. 看图,写一写。(1)大象的耳朵像 。?(2) 像 。?扇子燕子的尾巴剪刀5. 根据课文内容,选一选。(1)大象为什么要想办法把耳朵竖起来? (...
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     篇12：二年级下册语文《大象的耳朵》教案 人教（部编版）二年级下册语文《大象的耳朵》教案 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：19《大象的耳朵》教学设计教材分析： 《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下来。这个故事告诉我们，只要我们自己喜欢，自己舒服，与众不同也不是问题。教学目标：1.会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。2.正确、流利有感情地朗读课文，，注意读好文中的问句。3.知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，...
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  篇13：二年级下册语文 大象的耳朵 教案 人教（部编版）二年级下册语文 大象的耳朵 教案 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大象的耳朵》教案一、教材分析： ?《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下来。这个故事告诉我们，别人说的不一定正确，要学会思考的道理。，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳...
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  篇14：统编版二年级语文下册同步练习19.大象的耳朵（有答案）统编版二年级语文下册同步练习19.大象的耳朵（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版二年级语文下册同步练习19.大象的耳朵一、看拼音写词语。ěr duō? yù dào? tù zi hòu lái? bù ān máo bìng tóu tòng zuì hòu 二、用“√”给加点字选择正确的读音。似的（sì shì） 耷拉 (dā dá) 竹竿 (gǎn gān ) 跳舞(wǔ wǒ)心烦（fán fàn） 扇动 (shān shàn) 竖起(jiā...
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    篇15：二年级下册语文《大象的耳朵》教学设计 人教（ 部编版）二年级下册语文《大象的耳朵》教学设计 人教（ 部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大象的耳朵》教学设计教学目标：学生会认“耷、咦”等生字，积累新词；能够正确、流利、有感情地朗读课文，读好文中的问句；能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的；能够理解“人家是人家，我是我”的意思。重点难点：学生会认“耷、咦”等生字，积累新词；2、能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的；3、能够理解“人家是人家，我是我”的意思。教学过程：谜语导入师：同学们，今天老师给大家带来了一则谜语，我们一起去看一下。课件出示谜语：腿像四根柱，身如一面墙。耳朵像蒲扇，鼻子弯又长。生猜出谜底：大象。师：为了同学们更好地了解大象，老师还给同学们带来了一则小资料。（课件出...
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  篇16：【2020统编版】二年级下册语文19《大象的耳朵》导学案【2020统编版】二年级下册语文19《大象的耳朵》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：19 大象的耳朵导学案设计课题大象的耳朵课型新授课教学目标1.认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢”等8个字，会写“耳朵、扇子”等10个词语。2.朗读课文，能读好文中的问句。3.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。4.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。教学重难点1.朗读课文，能读好文中的问句，并借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。2.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。课前准备1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)2.预习课文，完成预学案作业。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教...
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    篇17：二年级下册语文 19.大象的耳朵 教学设计（2课时）二年级下册语文 19.大象的耳朵 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大象的耳朵》教学设计课题：19《大象的耳朵》教学目标：1.认识9个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，明白无论做什么事情都要符合自身实际，不要轻信于人，要坚信自己的主张。教学重点：1.认识9个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。读好文中的问句。教学难点：理解课文内容，明白无论做什么事情都要符合自身实际，不要轻信于人，要坚信自己的主张。教学过程：第一课时教学目标：1.认识9个汉字，会写2个字，理解由生字组成的词语.2.正确、流利、有感情地朗读课文。读好文中的问句。3.梳...
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