篇1：苏教版小学数学五年级上册《一 负数的初步认识 1.认识负数(1)》公开课教案+课件苏教版小学数学五年级上册《一 负数的初步认识 1.认识负数(1)》公开课教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)负数的初步认识苏教版小学数学五年级上册负数的初步认识苏教版小学数学五年级上册执教：某某某学校某某某汽车在起始站上来4人，到了第一站，下去2人。爸爸上周存入银行4000元，本周取回2000元。小明向东走了 千米，小华向西走了 千米。1213负数的初步认识苏教版小学数学五年级上册相反意义的量负数的初步认识苏教版小学数学五年级上册寒来暑往，温度计已经离不开人们的生活。有了温度计的提醒，人们的身体健康得到了保障。我们日常用的温度计是根据热胀冷缩的原理 制作出来的,所有的固体、液体、气体都有着热胀冷缩的这一物理特性。摄氏温度的刻度方法是...
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篇2：一年级 立定跳远 公开课教案+反思一年级 立定跳远 公开课教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远体育教案XX学年第X学期任教者:上课班级学生人数:课次：第二课时教学目标1.通过学习，85%的学生能够学会立定跳远的动作要领。2.通过素质练习，发展学生的核心力量、肢体力量以及协调性。3.通过游戏比赛，培养学生团结合作，顽强拼搏的精神。场地器材篮球场，音箱1个，16张垫子，8个雪糕桶学习内容立定跳远重点：双脚蹬地有力；落地轻巧难点：屈膝缓冲，动作协调顺序时间达成目标教学内容教师活动学生活动开始部分10建立良好的师生关系和学习氛围。明确学习内容和目标，激发学生学习兴趣。充分热身，让学生活动身体各关节，避免运动性损伤。课堂常规准备运动a小游戏...
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  篇3：苏教版小学数学一年级上册 分一分 教案苏教版小学数学一年级上册 分一分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分一分教学内容：苏教版教材第7~8页例题及“想想做做”。教学目标：1.使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。 2.使学生在分一分的活动中初步体会分类的思想，明白对同一堆事物，分类的标准可能有很多种。 3.使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。教学重点：学会按一定的标准进行分类。教学难点：学会用不同的标准给物体分类。教学过程：一、创设情境，激发兴趣 1.师：今天老师是来带着大家一起和朵拉去“分一分王国”探险的，小朋友们你们准备好了吗？ 2.师：朵拉要去探险，首先得去超市买点东西，大家观察一下超市...
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 篇4：北京版小学数学一年级下册 填数游戏 教案北京版小学数学一年级下册 填数游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《填数游戏》教学设计一、教材依据: 《填数游戏》是一年级下册数学中的内容。 二、教材分析: 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动——“填数游戏”，是根据数独游戏改编的填数游戏,旨在训练孩子的逻辑思维能力和观察能力,获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。领略数学的奥妙，感受数学的乐趣，并通过数学游戏渗透数学文化。 三、教学目标： 知识与技能：通过填数游戏积累推理的经验，初步提高学生的分析推理能力。 过程与方法：在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。 情感态度价值观：培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学...
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   篇5：花城版一年级音乐上册《青蛙合唱》教学设计（公开课教案）花城版一年级音乐上册《青蛙合唱》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《青蛙合唱》教学设计【教学目标】情感态度价值观：学唱歌曲《青蛙合唱》，感受歌曲中音的高低变化，进一步树立学习音乐的兴趣。过程与方法：学习过程中运用聆听、表现、模仿、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并建立音乐感知能力。知识与技能：能够认识音的高低;模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响。【教学重难点】重点：能够完整地演唱歌曲。难点：模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响，并了解音的高低。【教学过程】一、情境导入教师创设情境，模仿青蛙的叫声，提问学生：这是哪一种动物的叫声？学生自由发言。教师总结：刚刚老师所表现的是青蛙的叫声，同学们有没有仔细聆听过青蛙的叫声呢？...
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 篇6：北师大版小学数学一年级上册 前后 教案北师大版小学数学一年级上册 前后 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《前后》教学设计北师大版义务教育教科书一年级上册第五单元第一节【教学目标】1.通过在具体的情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。2.能够联系生活中的实际情景，用序数（数学模型）解释或描述物体的前后位置关系。3.通过观察、交流等活动，体会前后在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。【教学重难点】教学重点：认识前后的位置与顺序，并能用自己的语言准确描述物体的前后顺序。教学难点：体会前后位置关系的相对性。【教学准备】多媒体课件，5只小动物和4辆赛车的图片（共9张）【学情分析】一年级的孩子在生活中对前后已经有了很多感性认识，但对前后的概念和相对性理解不够。本课就...
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   篇7：小学数学人教版一年级上10的认识教案小学数学人教版一年级上10的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《10的认识》教学设计学习目标：1.结合主题图，引导学生数数，学生借助学具数一数，摆一摆并抽象出数10。2.通过自主关联“比9大1的数怎么表示”，引导学生借助数轴理解9再增加1就是10。3.通过联想生活中10个的物体理解10的产生，初步感受十进制计数法的计数原理；通过小棒的捆扎知道“10个一是1个十”。4. 结合我国古代发明十进位值让学生了解其历史文化，进行社会主义核心价值观的教育。5.利用双手探究10的分成和组成。教学流程：一、 故事引入，激发兴趣师：小朋友们你们都认识哪些数字宝宝了？请你来叫一叫他们的名字。（课件）师：把调皮的数字宝宝排排队，像尺子一样站笔直。（感受整齐...
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 篇8：青岛版小学数学一年级下册 认识图形 教案青岛版小学数学一年级下册 认识图形 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《牧童----认识图形》教学设计教学目标：1、体会面与体之间的关系，通过动手操作，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆形、平行四边形，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点。2、学生经历从立体图形到平面图形的过程及通过观察、 实践操作，发现这几种几何图形的特点，能正确辨别这些图形，发展学生的空间观念。3、通过实践、探究、合作交流等亲身体验，渗透分类、对比的数学思想，体验数学与生活的密切联系。在活动中培养学生的团结合作意识和创新精神。教学重点：经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。教学难点：从立体图形中得到平面图形的过程，正确辨别长方形、正方...
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 篇9：北京版小学数学一年级上册 分类与整理 教案北京版小学数学一年级上册 分类与整理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类与整理》教学设计一、教学目标：1.知识与技能： 学生通过自主合作探究，了解分类的目的及好处并能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类的结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。2. 过程与方法：学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、数字、图画等）呈现分类的结果。初步认识象形统计图和简单统计图及画法。3.情感态度与价值观： 学生能够对数据进行简单的分析，并能够根据数据提出简单的问题。二、教学重点、难点重点：1. 学会按不同的标准进行分类。2. 能按不同的标准对事物进行分类统计；学画象形统计图和简单统计图。难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数...
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   篇10：小学数学沪教版一年级下线段教案小学数学沪教版一年级下线段教案资料可供全国地区适用。
大致详情：线 段教学内容：一年级第二学期数学P56。教学目标：1、通过观察和操作，初步认识线段。2、能用尺度量线段的长度和画指定长度（整厘米）的线段。3、在自主探索、合作交流的活动中，提高操作能力和归纳能力。4、在体验新知的过程中，感受数学与生活的联系，体会几何之美。教学重点：1、初步认识线段的概念。2、量、画线段。教学难点：初步认识线段的特征。教学准备：课件、线、尺、练习纸等。教学过程：课前准备：复习长度单位。一、情境导入1、课件出示：老师家到学校的几条路线，选择哪条路线才能尽快到学校？2、请你设计一条更短的路线，画在练习纸上。3、请生板演（两种可能，曲直对比）。4、...
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 篇11：小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识整时教学目标：1、通过动手操作初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字，并会结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。2、通过拨时间、画时间等活动，让学生观察、操作、交流，发展数学思考能力，培养探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣，感受数学与生活紧密联系。3、沟通生活与数学的联系，初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：认识整时、记录整时。教学难点：初步建立时间观念，会准确表达。教学过程：1、联系生活，引入课题1. 师：老师每天是6点起床的，你是几点起床的 2. 师：时间和我们密切相关，认识钟表，会看时间，我们就能更合理...
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 篇12：北师大版小学数学一年级上册 练习一 教案北师大版小学数学一年级上册 练习一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 练习一教学目的：1.熟练掌握 5 以内加减法的口算。2.进一步体会加减法的含义及互逆关系。3.培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力和表达能力。教学重难点：重点：熟练掌握5以内加减法的口算。难点：培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力和表达能力。教具准备：任务单。教学过程：一、导入1.引导学生认识练习一是指针对之前学过的知识进行的练习课。2.将练习一的内容作为课前任务单的形式由学生独立完成，独立思考，3.这节课我们就一起来研究解决这些问题，这就是我们这节练习课要总结的主要内容了，同学们可要积极参与哦，先表达好你想带领大家说一说哪一道题。设计意图：作为...
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 篇13：青岛版小学数学一年级上册 智慧广场：《移多补少》 教案青岛版小学数学一年级上册 智慧广场：《移多补少》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：智慧广场：《移多补少》【教学目标】结合具体情境，学习借助直观图解决移多补少的问题。经历观察、操作、验证的数学过程，形成利用几何直观的方法解决问题的策略。能够通过符号表示数、数量关系，建立符号意识；借助几何直观探索解决问题的思路，直观地理解数学；形成初步的模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识。通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。学生在拼摆和分类活动过程中自主尝试，独立思考。自觉地提出在学习数学知识的过程中产生的疑问，养成质疑问难的习惯。面对实际生活中的问题，学会用数学的眼光去观察，用数学的思维方式去分析、解决，初步掌握科学的探究方法。【教学重...
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  篇14：人教版小学数学一年级下册 找规律（教案）人教版小学数学一年级下册 找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 课 题：人教版第二册《找规律》教材分析1、义务教育教科书，第七单元《找规律》第一课时。2、“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，在第一学段和第二学段都规定了这部分内容。本单元式学生正式系统地学习“找规律”的开始。3、这部分内容的学习，对于培养学生的符号感，培养学生的观察、操作及数学推理能力具有重要的意义。学情分析在此之前，规律这块知识在教科书第一册中就已经对学生进行了大量的渗透。比如：1、通过1个1个，2个2个，5个5个的数数，让学生体验，发现并描述数数过程的规律。2、在整理10以内的加减法以及20以内的加减法时，出现的加法减法表，就要求孩子去寻找规律...
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  篇15：人教版小学数学一年级下册 找规律教案人教版小学数学一年级下册 找规律教案资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律（例1简单图形的排列规律）教学设计教学目标培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。教学重点能根据找出的规律往下摆。教学难点培养学生思维的灵活性。教学准备1.白板课件。2.各种颜色的平面图形、花朵、叶子及图片磁条若干个。教学过程导入今天老师要给大家表演变魔术，猜猜老师会变出什么呢？观察发现了什么？（生答）（师板书“规律”，生跟着书空。并齐读两遍。）这节课，就让我们一起来“找”规律（在“规律”前面板书“找”字）让我们用心的读一下课题好吗？（生读课题）新授听，猜猜小朋友们在做什么，他们在庆祝六一儿童节呢，看，他们把会场布置得可漂亮了，观察会场上布置了什么？生举手回...
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  篇16：人教版小学数学一年级下册 找规律（教案）人教版小学数学一年级下册 找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律（一）教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第85页例1.教学目标：1、知识与技能：通过猜测、观察、动手操作等活动，使学生发现事物简单排列的规律，理解规律含义，并能用自己的语言描述和表达规律；根据发现的规律进行推理，确定后续图形，并能用所学的规律知识在实践中应用。2、过程与方法：在学生发现、描述、探索、应用规律的过程中，培养学生观察、推理、动手操作、数学表达能力及创新意识。3、情感态度与价值观：使学生感受规律在生活中的广泛应用，及探索数学规律的乐趣，初步培养学生欣赏数学规律美的意识。教学重点：理解规律含义，掌握找规律的基本方法。教学难点：学生能创造出有规律的排列，并能表述清...
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 篇17：人教版小学数学一年级下册 找规律 教案人教版小学数学一年级下册 找规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计一、教学内容教科书第85页的例题1及相关练习。二、教学目标1．让学生通过观察、猜测、推理等活动，发现事物中简单的排列规律，并联系实际感知生活中的一些常见的规律。2．培养学生初步的观察能力、合作能力、分析能力和推理能力。3．培养学生发现和欣赏数学美的意识，让学生在数学活动中体会数学在生活中的价值，增强学习数学的兴趣。三、教学准备教师准备：课件、一串有规律的玫瑰花条和一条没有规律的玫瑰花条。学生准备：水彩笔四、教学重难点教学重点 ：理解规律的含义，掌握找规律的方法。教学难点：能够通过活动发现简单的图形规律并能尝试自己创造一些有规律的组合。五、教学过程（...
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