篇1：一年级上册数学教案 11减几 西师大版一年级上册数学教案 11减几 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：11减几教案
教学目标：1、理解11减几的算理，以及计算11减几的思维过程。2、体会计算方法的多样化，并能用自己喜欢的方法正确计算11减几。
教学重点:探究11减几的计算方法。
教学难点：理解11减几的算理。
教法：直观教学，数形结合理解各种不同算法；在实际操作中理解算理的过程。
学法：借助小棒理解算理，选择适合自己的一种算法。
课时：第一课时
教学过程：
故事引入
1、小猴子买了7个红苹果，8个绿苹果去看奶奶，你知道他一共买了几个苹果吗？
2、小猴子拎着这15个苹果高高兴兴地往奶奶家走，路上同小猪撞了一下，结果撞掉了一个苹果，它们都不知道（这时还剩下几个苹果？）
3...
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   篇2：一年级上册数学教案-2.5 《连减》西师大版一年级上册数学教案-2.5 《连减》西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：年级
一年级
学科
数学
课题
连减
课时
1课时
学习
内容
教科书第40页例2
学习目标
1．理解连减的含义，掌握连减的计算方法，并能正确地进行计算。
2．通过观察、操作、讨论、交流，积极主动地参与学习，培养初步的观察能力、比较能力、抽象概括能力及解决问题的能力。
3．感受到数学与生活的联系，体验学习数学的乐趣，能保持浓厚的学习兴趣。
学习
重点
探讨连减计算的方法，能正确的计算10以内的连减计算
学习
难点
从实际情况中抽象出连减的计算过程，理解连减计算的含义
学前
准备
多媒体
学
习
过
程
师 生 活 动
任课教师
自主意...
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 篇3：一年级上册数学教案-2.5 连加 西师大版一年级上册数学教案-2.5 连加 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加》
教学内容：
连加：教材P40例1，课堂活动第一题的（1）及第二题
教学目标：
①联系具体情境，帮助学生体会算式的实际意义，理解并掌握计算的顺序。
②经过自主探索，能有条理地说出思考解决问题的过程。
③体验学习数学的乐趣，培养数感。
教学重、难点：
掌握连加的运算顺序，理解连加的含义。
教学准备：
PPT、小棒
教学过程：
一、情境引入
今天呀，森林里可热闹了，小鸟们都来到了大树伯伯那里开会去了，我们也一起去凑凑热闹吧。
（出示情境图，请学生仔细观察图片中的数学信息，说出图片信息）
引导学生说出：地上有4只小鸟，树上有2只小鸟，空中还有3只小鸟。...
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  篇4：一年级上册数学教案-2.5 连加西师大版一年级上册数学教案-2.5 连加西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：连加
教学内容：
40页例1，课堂活动1。
教学目的：
1．掌握连加的计算顺序和计算方法。
2．能解释连加的含义。
3．培养思维多样性。
教学重难点：
连加的计算方法
教学过程：
一、复习旧知
口算：（开火车）
4+1= 5+2= 5+5= 8+2= 5+3= 7+1= 4+3= 6+1=
二、探究指导
出示情景图。
学生口述图的意思，问：要求共有多少只？怎样列算式？
学生说，板书：2+3+4 4+2+3 2+4+3 4+3+2 3+2+4 3+4+2
1.观察这些算式与复习的有什么相同和不同的地方？根据学生回答，得出连加。
这里的连加是几个数相加？揭示...
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  篇5：一年级下册数学教案-3 认识图形 西师大版一年级下册数学教案-3 认识图形 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形教学设计
目标预设：
1、通过实践活动，使学生对长方体，正方体，圆柱，球以及长方形，正方形，圆，三角形有一定的感性认识，知道他们的名称并识别。感受“形”与“体”的联系。
2、将所学的知识用于生活实践，能判断日常生活中物品的形状。
3、培养学生的观察力，美化思想和空间观念及动手操作能力。
教学重点：
让学生在活动探究中直观认识长方形、正方形和圆，能从生活中不同物体的表面抽象出平面图形。
教学难点：
让学生能从物体表面抽象出平面图形，初步感受“形”与“体”的联系。
设计理念：
本课设计以活动为学习载体，让学生在活动中做数学、学数学，在...
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 篇6：一年级上册数学教案-2 《6和7的认识》 ︳西师大版一年级上册数学教案-2 《6和7的认识》 ︳西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《6和7的认识》教学目标知识与技能：使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读会写会比6和7以及他们的数序；过程与方法：通过观察主题图，使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数；情感态度与价值观：结合主题图对学生进行热爱劳动的教育，以及培养学生认真观察、口头表述的能力。促进学生在情感态度等方面的健康发展。二、教学重难点教学重点：掌握7以内的数序以及进行比较7以内数的大小；教学难点：数序以及基数的意义。教学过程复习旧知，引入新课（PPT上出示34512）师：同学们这些数字宝宝你们都认识吗？生：认识师：一共有几个数？生：5个数师：从左数第4个数是几？...
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  篇7：一年级上册数学教案及反思-3 《分一分》 西师大版一年级上册数学教案及反思-3 《分一分》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分一分》教学设计及反思
教学目标：
·知识目标·让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。
·能力目标·初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。
·情感目标·结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。
教学难点：
学会按照一定的标准或自定标准进行分类。
教学关键：
从学生的生活经验出发，通过活动增加感性认识。
教具准备：
多媒体课件，小棒。
教学时间：
一课时
教学过程：
1、小朋友们，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个...
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  篇8：一年级下册数学教案-3 认识图形 西师大版一年级下册数学教案-3 认识图形 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元认识图形【教材分析】认识图形是学习平面图形的起始课，是图形与几何领域中的重要内容，是“有趣的图形”这一单元的重点，是学生进一步学习其他平面图形，乃至运用图形描述问题、借助图形直观进行思考的重要基础。【教学内容】课本第36-37页。【教学目标】1．通过摸、找、画、说、拼等活动，使学生初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。2．体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。3．在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养学生的探索意识和协作精神，发展空间观念的动手操作能力。【重点难点】1.通过观...
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  篇9：西师大版一年级上册数学教案-6 《11减几》西师大版一年级上册数学教案-6 《11减几》资料可供全国地区适用。
大致详情：《11减几》教学设计
教材内容
西师版数学一年级上册，
教学目标
1?通过对问题情境的探索，在已有经验的基础上主动掌握11减几的计算方法。
2?初步掌握计算11减几的思维过程，选择适合自己的方法正确口算11减几。
3?养成初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力。
4?在合作学习的过程中，体验学习的乐趣，形成良好的学习心理。
5?形成用数学的意识，初步了解事物间相互联系的观点。?
教学重点、难点
理解并掌握11减几的计算方法，体会算法的多样性。
理解并掌握“破十法”以及“想加法算减法”，正确计算11减几
教学资源
1.教学课件。
2.为学生每人准备11根小棒。...
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  篇10：一年级下册数学教案-2 《位置和方向》 西师大版一年级下册数学教案-2 《位置和方向》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《位置和方向》教学设计
一、设计思想
数学来源于生活，又作用于生活，课堂教学应使学生体验到数学与日常生活是密切联系的，体会到数学的内在价值。教学《位置》时也应体现这一理念。如寻找自己的位置，电影院对号入座等活动，在日常生活中其实经常会遇到。通过学生的课堂模拟活动，让学生体验到数学在生活中的运用，同时提高了学生的实践能力。最后的游戏活动，既有趣味性，又很好地巩固了所学知识，提高了学生学习的兴趣。
二、教材分析
本课通过对学生提供丰富的生活和活动情景，帮助学生体验空间方位。在本课前，教材已经依据学生空间方位的认知顺序编排了上、下、前、后、左、右的知识学习。在本课中，把这几个方位进行整...
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  篇11：西师大版一年级上册数学教案-6 《十几减7、6》西师大版一年级上册数学教案-6 《十几减7、6》资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几减7、6》教学设计
一、学习内容
二、学习目标
1.理解十几减7、6的算理，能够正确地进行十几减7、6的口算。
2.经历十几减7、6的计算方法的形成过程，体验解决问题的方法的多样性。
三、学习重、难点
重点：理解十几减7、6的算理，能正确地进行十几减7、6的口算。
难点：对十几减7、6退位减法的口算方法的理解。
四、学习准备
课件。
五、学习过程
(一）复习导入
1.十几减9、8的口算。
我们先来进行口算练习，看谁说的又对又快！
读算式说结果，谁愿意来？其他同学判断对错。
你们算的真准呀，一起做个小比赛好吗？抢答，看谁第一个说出正确得数。
你能说...
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  篇12：一年级上册数学教案-2.5 《连加》 西师大版一年级上册数学教案-2.5 《连加》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加》教学设计
教学目标：
1.通过情景图，结合儿童的生活经验，联系客观事物的发展过程，让儿童直接体验连加的含义。
2.通过操作感悟，让儿童体会连加的计算方法并正确计算，培养儿童思维的多样性。
3.联系生活实际，感悟连加的重要性。
教学重难点：
1.连加的计算方法。
2.连加在生活中的应用。
教学准备：
1.课件。
2.小粘贴。
3.小棒、圆磁片、扑克牌等。
教时安排：
1教时。
教学过程：
复习引入
出示小粘贴：鼓励学生,想要得到它，上课表现好。
口算练习。课件出示，上下为一组，先读题，然后说结果。（用开火车的方式读，上下为一组，每人一组，每题说出后全班评...
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  篇13：一年级上册数学教案 - 6 《11减几》 西师大版一年级上册数学教案 - 6 《11减几》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《11减几》教学设计
教学内容：西师版小学数学一年级上册《11减几》，
教学目标：??
1．通过对问题情境的探索，在已有经验的基础上主动掌握11减几的计算方法。?2．初步掌握计算11减几的思维过程，了解算法的多样性，能选择适合自己的方法正确口算11减几。?
3．培养初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力。?4．在合作学习的过程中，体验学习的乐趣，形成良好的学习心理。??
教学重难点：经历计算11减几的思维过程，选择适合自己的方法正确口算11减几。?教具、学具准备：?
教师准备：多媒体投影仪、课件、1捆零1根小棒（3份）。?学生准备：?11根小棒(10根1捆)。?
教学过程...
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  篇14：一年级上册数学教案 - 6 《11减几》 西师大版一年级上册数学教案 - 6 《11减几》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《11减几》
【教学内容】
《11减几》一课是西师版义务教育课程标准实验教材一年级上册第六单元的内容。它是学习20以内的退位减法的开始，共安排了两个课时，本节课是第一课时，我安排了两个主要环节，首先呈现的是买铅笔的事情，让学生通过具体的情境体会减法的意义和算法，第二个环节是通过小鸭子过河的情景图，学习巩固11减几的算法。
【教学目标】
1、使学生在实际情境中，理解11减几的退位减法的思维过程，学习有关11减几的计算方法。
2、在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样的算法。
3、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。
【教学...
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  篇15：一年级上册数学教案-1 《5以内的减法（一）》 西师大版一年级上册数学教案-1 《5以内的减法（一）》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《5以内的减法（一）》
一、教学目标：
1、初步了解减法的意义，认识减号，会读减法算式，并能用数的组成正确口算5以内的减法。
2、初步掌握“去掉”就是用减法算式的经验。
3.通过直观的有趣的教学活动，使学生积极参与，体验成功的乐趣，增强学习的兴趣和信心。
二、教学重难点：
1、 用减法的含义，正确的读减法算式。
2、能过初步掌握减法的计算方法。
三、课前准备：
小磁铁、A4纸每人一章，孩子们先拿出5个小圆片放在桌上；
四、教学过程：
（一）复习：
1.按顺序填数。
1 （ ） 3 4 （ ）
5 （ ） （ ） 2 1
2.对口令：5以内数的分与合。
师...
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  篇16：一年级上册数学教案 0的认识 ︳西师大版（表格式教案）一年级上册数学教案 0的认识 ︳西师大版（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识教学设计单元内容《10以内数的认识和加减法（一）》课时第1课时课题内容《0的认识》课型新授课设计教师授课教师授课时间教材分析0的认识比较抽象复杂，比1～5的认识有难度。教材主要突出了0的两种意义——计数角度——“没有，用0表示”，第二个常用意义——“表示起点”。教学目标1、认识0，能正确读写0。知道0表示“没有”和“起点两种意义。2、经历0产生的过程，能主动联系生活实际理解0的意义。教学重点认识0，能正确读写0。教学难点理解0的意义。教法指导创设情境，对比操作演示，引导学生观察思考，帮助学生理解0的意义。学法指导采用合作学习法，通过观察...
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