篇1：认识图形（教案） 人教版数学一年级上册认识图形（教案） 人教版数学一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形教学目标1、知识与技能:在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。2、过程与方法:让学生通过观察、操作、探索等活动,经历图形从“体”移到“面”上去的过程,从而发展学生的空间观念,培养学生自主探索精神及小组合作能力。3、情感、态度与价值观:通过学生动手、动口、动脑,激发学生认识图形的兴趣,使学生具有积极的情感体验,及安全意识,体会到平面图形在生活中的普遍存在。学情分析同学们在幼儿园已积累大量丰富感性经验,对于这四种平面图形,一点也不陌生。优越的家庭条件,完善的学校配套设施,给学生的学习创造了有利的前提条件,但学生对这四种平面图形的具体特征、本质所在以及平面...
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 篇2：人教版一年级上册数学《4 认识图形》练习题（无答案）人教版一年级上册数学《4 认识图形》练习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》练习题第1课时 认识立体图形1．找朋友，连一连。2．数一数，填一填。（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个易错点：对立体图形的特征掌握不全面3．选一选，圈一圈。（1）可以滚动的有（）（2）可以滚动，还可以立起来的是（）（3）最容易滚动的是（）（4）是圆柱体的是（）4．猜一猜，下面藏着的物体是什么？请圈出来。（1） （2）（ 长方体 正方体 圆柱 ） （ 长方体 正方体 圆柱 ）第2课时 立体图形的拼搭1．数一数，下面各图分别由几个正方体搭成？（ ）个 （ ）...
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 篇3：北师大版一年级数学上册认识图形教学设计北师大版一年级数学上册认识图形教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形教学内容：认识图形教学目标：1、通过分类、观察等操作，使学生能够认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。2、培养学生的动手操作能力。3、通过活动，培养学生合作意识。教学重点：1、对立体图形有一定的认识。2、使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。教学难点：区分长方体和正方体。教具：1、每小组自备长方体、正方体、圆柱、球的实物。2、长方体、正方体、圆柱和球的立体模型。教学过程：情景导入；展示小叮当图片，问：同学们，这是谁，喜欢他吗？他也很喜欢你们，看，他背了一个袋子，里面装了很多礼物，都是什么呢。（请同学们认一认）二、探究新知；1、分一分：但他摆放的...
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 篇4：人教版数学一年级下册1.认识图形（二）寒假预习自测（含答案）人教版数学一年级下册1.认识图形（二）寒假预习自测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.认识图形（二）寒假预习自测人教版数学一年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．不同类的是（ ）。A． B． C． D．2．把一张正方形的纸对折一次后，不可能出现的图形是（ ）。A．三角形 B．长方形 C．正方形3．用画出（ ）。A．长方形 B．三角形 C．圆4．○ △ □ ○ △ □___________接着应该会是（ ）。A．○ B．△ C．□5．（ ）个这样的可以拼出。A．8 B．9 C．106．用两根8厘米和两根6厘米的小棒，一定能摆成一个平行...
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  篇5：第一单元 认识图形（二）单元测试（无答案）一年级数学下册 人教版第一单元 认识图形（二）单元测试（无答案）一年级数学下册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级数学下学期第一单元测试卷（满分100分，考试时间60分钟）学校： 班级： 姓名： 总分：一、口算。（12分）7+7= 5+7= 15-5+2=16-4= 14-2= 13+5-10=14+3= 3+9= 17-7-7=7+4= 5+4= 4+5+9=二、数一数，...
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  篇6：人教版一年级数学下册第一单元认识图形二作业设计案例（3课时）人教版一年级数学下册第一单元认识图形二作业设计案例（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元认识图形（二）单元内容：1.认识平面图形：初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，了解所学平面图形的特征。2.图形的拼组：用同样大小的平面图形进行简单的拼组，体会平面图形之间的关系。3.解决问题：用七巧板拼指定的图形。二、教材分析：“认识图形”是图形与几何领域中的重要内容，也是本册教材的难点知识，是小学生应该掌握的一项基本技能。学生在以前的学习过程中已经认识了简单的立体图形，经历了立体图形的拼组过程，在此基础上认识平面图形，学习平面图形的拼组，分散了教学的难点，体现了数学学习循序渐进的原则。本单元在内容上的编排，意在让学生在由立体图形以描、画、印、拓等方式画出平面图...
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    篇7：4认识图形（教案） 数学一年级下册4认识图形（教案） 数学一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：4认识图形教学目标通过观察和操作活动，直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和园等常见的平面图形，知道这些图形的名称，并能辨认和区别这些图形。2、在比一比、画一画、描一描、剪一剪的探究活动中，能从物体表面抽象出平面图形直观感知“面”与“体”的关系，体会“形”、“体”间的联系，培养初步的观察、操作、比较、想象能力，建立初步的空间观念，发展初步的几何直观和形象思维。3、在观察和操作活动中，感受平面图形与生活的密切联系，能对身边与平面图形的有关的事物产生兴趣，培养用数学的眼光观察周围事物的意识。课时安排1课时教学重点通过观察和操作活动，直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和...
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 篇8：一年级下册数学教案2 认识图形苏教版一年级下册数学教案2 认识图形苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》教学设计教学目标：1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联系。3、培养初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。教学重点：会辨认这四种图形。教学难点：体会“面在体上”。教学过程一、创设情境，导入新课：1、复习：今天老师给大家请来了几个老朋友，他们是谁呢？请看： （出示长方体、正方体、圆柱、 三棱柱）2、说一说：同学们的桌面上也都有一个这样的物体，请同学们快速挑出一个自己喜欢的物体，挑好了吗？像老师这样摸摸你手中物体的一个面，说说你有什么感觉？（...
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  篇9：北京版数学一年级下册 五 认识图形教案北京版数学一年级下册 五 认识图形教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》教学设计【教学目标】1．在操作活动中认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。2．初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养探索意识和协作精神。3.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联系。4．在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。【教学重难点】重点：会辨认长方形、正方形、三角形和圆。难点：体会“面在体上”。【教学过程】一、课前预习，导入新课（3分）（学习单内容）师：课前老师在预习单中给大家留了个小任务，找一找生活中的立体图形。哪位同学可以到前面来介绍一下你找到的立...
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   篇10：人教版数学一年级上册 第4单元 认识图形（一） 课件（2分打包）人教版数学一年级上册 第4单元 认识图形（一） 课件（2分打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第 2 课 时 图形的拼搭认识图形（一）42个 可以拼成一个长方体。1. 用2个 拼一拼。我拼成了长方体。2. 用3个 拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。8个。4. 用4个 拼一拼。看，我拼成了一个正方体！（教材P35 做一做）哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”。√√看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。尽量往高搭。怎样搭呢？球也要搭上。怎样搭才能把球放稳呢？把球放在...
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   篇11：苏教版一年级数学上册第六单元认识图形（一）单元检测（含答案）苏教版一年级数学上册第六单元认识图形（一）单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版一年级数学上册第六单元认识图形（一）单元检测一、单选题( 10分)1．正方体6个面都是（ ）形。A．长方 B．正方 C．三角2．搭积木时，下面最适合做轮子的是哪个物体？（ ）A． B． C．3．下面的 有（ ）个。A．3 B．4 C．54．可以向任意方向滚动的是（ ）。A． B． C．5．下面三组积木放得最稳的是（ ）A． B． C．二、判断题( 10分)6．两个同样大的正方体魔方能拼成一个正方体。（ ）7．在搭积木时，球搭起来比正方体要稳的多。（ ）8． 是一个球。（ ）9．圆柱上下两个面是不一样大小的圆。...
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    篇12：【复习巩固】一年级数学 14.3认识图形——平面图形 课件【复习巩固】一年级数学 14.3认识图形——平面图形 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)【复习课程】认识图形——平面图形一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）认识图形认识平面图形画、摆、折、剪、拼图形长方形的特征：四条边，两条边长，两条边短，对边长度相等；四个角；长长方方的。认识平面图形——平面图形的特征长方形认识平面图形——平面图形的特征正方形正方形的特征：四条边，一样长；四个角；方方正正的。认识平面图形——平面图形的特征平行四边形平行四边形的特征：四条边，斜斜的,对边同样长.认识平面图形——平面图形的特征三角形三角形的特征：三条边，三个角。认识平面图形——...
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     篇13：人教版一年级数学上册 认识图形一教案人教版一年级数学上册 认识图形一教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形（一） 教学设计【第一课时】认识立体图形（一）【学习目标】1.通过操作和观察，初步认识长方体、正方体、圆柱、球,知道它们的名称。2.会辨认这几种物体和图形。3.直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物，建立空间观念。【学习目标】教学难点：1.对立体图形有一定的感性认识。2. 使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。教学难点：区分长方体和正方体。【课前准备】各种形状的物体、101教育PPT。教学过程一、激趣导入今天老师要带大家去图形王国去游玩，但聪聪告诉我们只有闯关成功才能进入，下面老师就带同学们一起去闯关吧！学习新知（一）分一分先观察把形状相同的物品...
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 篇14：苏教版数学一年级下册 认识图形(二) 复习要点苏教版数学一年级下册 认识图形(二) 复习要点资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元认识图形（二）复习要点基础知识要点：本单元中，我们主要认识了平面图形中的长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形，这些图形都只有一个平平的面，所以我们把它们称为平面图形。各种平面图形的特点：：上、下两边一样长，左、右两边一样长（也可以说对边相等），四个角一样，都是直角。: 四条边一样长，四个角一样，都是直角。:三条边、围成的封闭图形。：上、下两边一样长，左、右两边一样长（也可以说对边相等），四个角不一样大，没有一个角是直角。立体图形：我们上学期认识的立体图形有：长方体、正方体、圆柱体、球体。图形的拼组正方形的拼组两个相同的正方形可以拼成一个长方形：3个相同的...
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 篇15：北京版数学一年级下册 五 认识图形 教案北京版数学一年级下册 五 认识图形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》教案教学内容：北京版数学第二册P75-76教材分析：《认识图形》这一内容属于“图形与几何”的学习领域。本课是京版教材第二册五单元《认识图形》中的内容，是在第一册学习了立体图形的基础上来学习的。教材提供了一些生活化的情境作为背景，使学生意识到数学来源于生活，生活中处处有数学。关键是引导学生感受到我们要认识的这些平面图形是附着在立体图形上的，要将平面图形从物体上“分离”出来进行研究，所以这就需要我们从这些立体图形上抽取出一个面来认识平面图形。学情分析：通过和学生的交流可以看出，大多数学生能够从物体当中找到长方形、正方形、圆和三角形，并且对这四种平面图形已经有了一些认识，在此之上认...
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  篇16：小学一年级数学（下） 《认识图形、分类整理》练习题（含答案）人教版小学一年级数学（下） 《认识图形、分类整理》练习题（含答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级数学（下）《认识图形，分类整理》练习题填一填。1、把下面图形的序号填在相应的括号里。上 面的图形中，是长方形的有（ ），是正方形的有（ ）是圆的有（ ），是平行四边形的有（ ），是三角形的有（ ）。2、用两个相同的正方形可以拼成一个( ),，用4个完全一样的正方形可以拼成一个（ ），也可以拼成一个（ ）。3、 是用（ ） 个 拼成的。4、用 折成一个 ，数字“...
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  篇17：人教版一年级数学上册 认识图形2教案人教版一年级数学上册 认识图形2教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学一年级上册《认识图形2》教学设计教学目标1.使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆(能说出名称、能正确地分辩、直观感知其特征)。2.让学生在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”。3.让学生在具体的情景中去思考、想象再创造，培养学生的创新意识。4.激发学生的学习兴趣。教学内容:教科书第34~35页的内容。教学设计创设情景，引入新课1.认识几个请来的《老朋友》。a.师:同学们今天呢老师请来了几个老朋友，谁认识它们 请介绍一下，它们的名称什么？2.揭示课题。师:今天我们就来研究这些图形──板书课题。动手操作，探索新知1.观察发现，感知“面在体上”。a.观察...
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