一年级数学认识图形优质课视频（精选11篇）

人教版数学一年级下册 1 认识图形（二）《认识图形》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形教学设计【教学内容】人教版一年级上册第五单元认识图形【教学目标】1．使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些图形并准确地说出它们的名称。2、感知正方体、长方体、圆柱、球的特征、能够根据特征辨别图形。3．从实物抽象到图形，培养学生的想象能力和初步的空间观念。4．让学生在多种形式的活动中，综合运用多种感官，体验数学知识的形成过程，感受学习数学的乐趣，体会数学与实际生活的联系。【教学重难点】教学重、难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。教学方法：情境演示、启发式教学法、 实践操作法。【教具准备】各种形状的实物，多媒体课件。...

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西南师大版一年级数学下册三 认识图形《认识图形》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形教学内容:西南师大版小学数学教材一年级下册第三单元第二节内容。教材分析:本节课是学生在认识立体图形的基础上学习的，在学生的现实生活中，他们已经玩过积木，画过平面图形，已经接触了立体与平面图形，在教学中让学生体会到“面在体上”、“面从体来”的思想，根据一年级学生的年龄特点，应该结合具体、相关的情境进行教学，让学生体会到这些平面图形在生活中是非常多见有用的，从立体实物中得到平面图形的展开。学情分析:学生上学期已经学习了认识立体图形，他们的动口表达、动手操作、合作、交往等能力有了一定的基础。因此，他们在学习新知识之前，已有了相当丰富的生活经验和实践积累，教师要充分了解学生知识起点...

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北师大版一年级数学下册《认识图形》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形教学内容：一年下册第四单元《有趣的图形》36页—37页《认识图形》教学目标：1 、在操作中认识长方形 、正方形、三角形和圆,体会面在体上。体会长方形、正方形、三角形、圆在生活中的普遍存在。2 、通过描、印、摸，分享活动，培养学生的操作、观察、比较，表达及思维能力，培养学生的探索意识。3、让学生在实际操作中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望，体会到平面图形在生活中的存在。学情分析：学生在一年级上学期已经认识并了解了立体图形，画过平面图形，并且在学生的现实生活中，特别是在幼儿园时期已经玩过积木，所以学生对于这四种平面图形一点儿也不陌生。但学生对这四种平...

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苏教版一年级数学下册《认识图形》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形 教学设计【教学内容】苏教版 第二册第二单元：认识图形，例题，想想做做第1至5题；【教材简析】已有的知识经验 本节课的教学内容 后续的知识内容长方体、正方体、圆柱和球的直观认识 长方形、正方形、三角形和圆的直观认识 认识线段（二上）认识四边形、五边形、六边形和平行四边形（二上）角的初步认识（二下）长方形和正方形的特征（三上）教材的编排体现了“从体到面”的设计思路。通过观察一些常见几何体上的面，以及利用几何体上的面画平面图形等活动，直观地认识长方形、正方形、三角形和圆，再通过多样的活动加深对这些图形的认识。【学情分析】学生在学习本课之前已经直观认识了长方体、正方体、圆柱和球...

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认识图形（教案）-一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形（一）教学内容:课本第34页教材分析从实际生活引入，出示了学生熟悉的一些事物，让他们把形状相同的放在一起，分成四类，引出四种立体图形，分别进行认识。让学生说一说身边哪些物体与上面这些形状相同，巩固几种立体图形的表象，在初步认识了四种立体图形后，“做一做”安排了两个活动，让生在活动中感受立体图形的特征。学情分析学生在学习本节课之前并没有空间观念的意识，但是对于出示的物品大多数都是认识的，在教材做一做中的活动素材，可以利用，也可以加以改造，可把它改造成摸实物——猜形状的活动。总之应该通过多种形式的活动，让学生充分感受立体图形的特征，以便建立清晰的表象。教学目标1.初步感知立体...

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人教版数学一年级下册4 认识图形（一） 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：4 认识图形（一） 说课稿一、教材分析1.本节在教材中的地位和作用本课时是数学一年级上册第四单元第一课时《认识图形》(一)。《认识图形》(一)是学生学习“空间与图形”知识的开始，也为后面《分类与整理》和《认识图形》(二)的学习奠定基础。本节课中认识的图形是长方体、正方体、圆柱、球四种简单的立体图形，是学生在小学阶段的几何中最重要的部分之一。通过让学生自己触摸图形、搭建图形等形式来感受图形的特征，以达到让学生初步养成归纳、自主探索的意识。通过对同种图形的分组实践，让学生学会分类、归纳的数学思想。在此次之前，学生未曾正式接触和认识本节课所要讲的四种立体图形，因此本节课主要是使学生初步认识...

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西师大版 一年级数学上册 三 分一分 认识图形《认识图形》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识图形》教学设计一、教学目标：1. 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。2. 培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。3. 通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。二、教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步 建立空间观念。三、教学难点：引导学生按物体的形状进行分类，再从物体的形状抽象出长方体、正方体、圆柱和球的立体图形。教学过程：　（一）、创设情境，激发兴趣　　（出示机器人的图片）师：小朋友们看这是什么？（机器人）　　今天，机器人想和同学们一起来上课，你们愿...

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青岛版小学数学一年级下册 认识图形 教案资料可供青岛市地区适用。

大致详情：《牧童----认识图形》教学设计教学目标：1、体会面与体之间的关系，通过动手操作，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆形、平行四边形，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点。2、学生经历从立体图形到平面图形的过程及通过观察、 实践操作，发现这几种几何图形的特点，能正确辨别这些图形，发展学生的空间观念。3、通过实践、探究、合作交流等亲身体验，渗透分类、对比的数学思想，体验数学与生活的密切联系。在活动中培养学生的团结合作意识和创新精神。教学重点：经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。教学难点：从立体图形中得到平面图形的过程，正确辨别长方形、正方...

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【章复习课】一年级数学 14.4 认识图形 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)【章复习课】认识图形（二）一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）认识图形（二）认识平面图形拼一拼七巧板长方形、正方形、平形四边形、三角形和圆都是平面图形，都是物体（立体图形）的一个面。圆是由圆柱的底面画出来的图形。长方形是由长方体画出来的图形。正方形是由正方形画出来的图形。三棱柱可以画出三角形，也可以画出长方形。认识平面图形长方形有四条边，四个直角，上下的两条边相等，左右的两条边相等，平平的。正方形有四条边，四个直角，4条边都相等，平平的。三角形有3条边，3个角，平平的。圆注意：圆和球是不一...

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苏教版数学一年级下 二 认识图形 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形 说课稿我将从以下几个方面来进行说课： 一、说教材 二、说教学流程 三、说教法学法 四、说板书设计 五、说学习评价 一、说教材 1.教学内容 义务教育课程标准实验教材（苏教版）一年级下册第二单元认识图形。 2.教材地位及作用 课程标准把空间与图形作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神与实践能力的一个重要的学习内容。认识图形是本册教材《认识图形》这一单元的起始课，是在认识了长方体、正方体、圆柱体和球的基础上来初步认识长方形、正方形、三角形和圆形这些平面图形。体现了从立体到平面的设计思路。认识这几种图形不仅是今后学习它们的特征以及周长、面积的重要基础，而...

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苏教版一年级数学下册二 认识图形教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形教学内容：教材第16-18页教学目标：1.使学生通过观察、操作、交流等方法，直观的认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称，能识别这些图形，初步了解它们在日常生活中的应用。、使学生在画一画、围一围等操作活动中，体会面与体的关系，体会四种平面图形之间的区别与联系，积累数学活动经验，发展初步的空间观念。使学生在认识图形的过程中，培养对数学的兴趣和学好数学的自信心，增强与同伴合作、交流的意识。教学重点：知道四种平面图形的名称并能正确辨认。教学难点：体会面与体的区别与联系。教学准备： 长方体、正方体、圆柱、三棱柱、钉子板、皮筋教学过程：一、情境引入，揭示课题。小朋...

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