篇1：人教版数学五年级下册第四单元第9课时(教学设计+课件+课堂练习）人教版数学五年级下册第四单元第9课时(教学设计+课件+课堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学五年级下册第四单元第9课时教学设计课题 约分 单元 第4单元 学科 数学 年级 五年级下册学习目标 1.使学生理解最简分数和约分的意义;掌握约分的方法,能正确进行约分。使学生经历约分的探索过程,进一步发展数感,培养观察、比较、抽象、概括的能力。2.学会用约分的知识解决简单的实际问题,体验数学与生活的密切联系。3.使学生在自主探索、合作交流中,体验成功的愉悦,进一步树立学好数学的信心。重点 掌握约分的方法。难点 能准确地判断约分的结果是不是最简分数。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习引入，创设情景∶1、找下列各组数...
图片详情：
  篇2：人教版数学五年级下册第四单元第7课时（教学设计+课件+课堂练习）人教版数学五年级下册第四单元第7课时（教学设计+课件+课堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学五年级下册第四单元第7课时教学设计课题 最大公因数（1） 单元 第4单元 学科 数学 年级 五年级下册学习目标 1.结合问题,理解公因数和最大公因数的意义,学会求两个数的最大公因数的方法。2.学会用公因数、最大公因数的知识解决简单的实际问题,体验数学与生活的密切联系。3.在学生探索新知的过程中,培养学生学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。重点 了解公因数与最大公因数的意义,掌握求最大公因数的方法。难点 掌握求公因数和最大公因数的方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习引入，创设情景∶想一想：什么是因数？...
图片详情：
  篇3：【课堂练习】22.3 实际问题与二次函数-人教版数学九年级上册（pdf版，含答案）【课堂练习】22.3 实际问题与二次函数-人教版数学九年级上册（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：虹共有16种等可能的结果，其中两人所摸小球的颜色相同的有6种，两人所摸小球的额色不同的有10种，∴.两人所摸小(第15题图)(第16题图)球的颜色相同的概率为6=8，两人所摸小球的颜色不同16.解：(1)连接OB.:BC⊥OA,∴BE=CE,AB=AC的概率为=。：小贝胜的可能住大“这个游戏不公又：∠ADB=30°，∴∠AOC=∠AOB=2∠ADB.∴.∠AOC平.18.(1)4020%(2)5460.(2):BC=2B,CE=2BC=5.:∠A0C=60.AB=AC,∴.∠C=30°，∠BOC=2∠AOC=120°.设OE=x,OC=2x.OE EC OC,()=(2...
图片详情：
 篇4：【课堂练习】24.2 点和圆、直线和圆的位置关系-人教版数学九年级上册（pdf版，含答案）【课堂练习】24.2 点和圆、直线和圆的位置关系-人教版数学九年级上册（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：24.2点和圆、直线和圆的位置关系24.2.1点和圆的位置关系1.⊙O的半径是4cm,点A到圆心的距离是5cm,则点A和⊙O的位置关系是A.点A在⊙O内B.点A在⊙O上C.点A在⊙O外D.不能确定2.某次运动会，小强的铅球成绩为6.3m,假设小强在O处投铅球，如图，那么他投出的铅球落在()A,区域④B.区域③C.区域②D.区域①3.平面内有一点P到圆上最远的距离是6，最近的距离是2，则圆的半径是A.2B.4C.2或4D.84.已知⊙O的半径为1，点P到圆心O的距离为d,若关于x的方程x2一2x十d=0有实数根，则点P()A.在⊙O的内部B.在⊙O的外部...
图片详情：
  篇5：【课堂练习】21.1 一元二次方程-人教版数学九年级上册（pdf版，含答案）【课堂练习】21.1 一元二次方程-人教版数学九年级上册（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：虹共有16种等可能的结果，其中两人所摸小球的颜色相同的有6种，两人所摸小球的额色不同的有10种，∴.两人所摸小(第15题图)(第16题图)球的颜色相同的概率为6=8，两人所摸小球的颜色不同16.解：(1)连接OB.:BC⊥OA,∴BE=CE,AB=AC的概率为=。：小贝胜的可能住大“这个游戏不公又：∠ADB=30°，∴∠AOC=∠AOB=2∠ADB.∴.∠AOC平.18.(1)4020%(2)5460.(2):BC=2B,CE=2BC=5.:∠A0C=60.AB=AC,∴.∠C=30°，∠BOC=2∠AOC=120°.设OE=x,OC=2x.OE EC OC,()=(2...
图片详情：
 篇6：人教版数学五年级下册第四单元第8课时（教学设计+课件+课堂练习）人教版数学五年级下册第四单元第8课时（教学设计+课件+课堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)最大公因数（2）第四单元第8课时人教版 五年级下新知导入求下列各组数的最大公因数。7和9 16和24 72和36 88和121183611想一想：1.你们见过家里或别的地方铺地砖吗？用的是什么形状的地砖？2.在选取地砖的时候你觉得应该注意什么？请你仔细看看小明家装修的要求，你获得了哪些有价值的信息，和大家交流交流。①要用正方形的地砖铺地。②使用的地砖必须都是整块的，不能切割开用半块的。③正方形的边长必须是整分米数。如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满（使用的地...
图片详情：
  篇7：江苏省无锡市宜兴市丁蜀镇2021-2022学年第二学期初一年级英语第一次课堂练习（含答案及音频）江苏省无锡市宜兴市丁蜀镇2021-2022学年第二学期初一年级英语第一次课堂练习（含答案及音频）资料可供无锡市地区适用。
大致详情：初一年级英语评分标准2022.3一、听力测试（30分）1-5 BACCA 6-10 BBCBB 11-15 ACACB 16-20 BABCC二、单项选择（15分）21-25 BCCBB 26-30 DDAAB 31-35 DCABD三、阅读理解（20分）36-37 CC 38-40 BBA 41-45 BAADC四、词汇运用 （10分）46. videos 47. works 48. raises 49. zeros 50. theatre51. knives 52. rowing...
图片详情：
   篇8：【课堂练习】21.2 解一元二次方程-人教版数学九年级上册（pdf版，含答案）【课堂练习】21.2 解一元二次方程-人教版数学九年级上册（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：21.2解一元二次方程21.2.1配方法第1课时用直接开平方法解一元二次方程1.方程x2一12=0的根为A.x=12B.x=-2√3C.x1=2√3，x2=一23D.无实数根2.下列方程中，一定有实数解的是()A.x2+1=0B.(2x十1)2=0C.(2x+1)2+3=0D.(2x-a）=a3.方程(x十2)2=9的解是()A.x1=3,x2=-3B.x1=x2=-3C.x1=-1,x2=5D.x1=1,x2=-54.若关于x的方程x2一m=0有实数根，则m的取值范围是A.m<0B.m0C.m>0D.m≥05.方程4x2一64=0的根是6....
图片详情：
  篇9：人教版数学五年级下册第四单元第10课时（教学设计+课件+课堂练习）人教版数学五年级下册第四单元第10课时（教学设计+课件+课堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学五年级下册第四单元第10课时教学设计课题 最小公倍数（1） 单元 第4单元 学科 数学 年级 五年级下册学习目标 1. 建立公倍数与最小公倍数的概念,会用画图的方法表示。掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过动手操作、独立思考、合作探究、合作交流等方式,建立公倍数和最小公倍数的概念,培养发现问题、解决问题的能力。3. 学会用数学的眼光来观察生活、思考问题。积极参与对数学问题的探究活动。真真切切地体验到学习数学的快乐和价值。重点 建立两个数的公倍数的概念,理解最小公倍数的概念。难点 掌握求两个数的最小公倍数的方法。教学过程教学环节 教师活动...
图片详情：
  篇10：【课堂练习】3.1 用树状图或表格求概率-北师大版数学九年级上册（pdf版，含答案）【课堂练习】3.1 用树状图或表格求概率-北师大版数学九年级上册（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：y=一2.把B(,-4)代入y=一及得-4n=一8，解得,'AO=CO,AO=DO,.DO=CO..平行四边形OCED是菱形.8.证明：，·四边形ABCD是平行四边形，n=2,把A(一4,2)和B(2,-4)代入y=kx十b,得.AD=BC,AD∥BC.DE=BF,.AE=CF.又，AE∥2二解得二二2：“一次函数的表达式为CF,.四边形AECF是平行四边形.，AC⊥EF,四边形2k+b=一4.AECF是菱形.y=一x一2.(2)y=一x一2中，令y=0,则x=一2，即直2矩形的性质与判定线y=一x一2与x轴交于点C(一2,0)，.S△=S△x+第1课时矩形的性质5m...
图片详情：
 篇11：【课堂练习】1.1 菱形的性质与判定-北师大版数学九年级上册（pdf版，含答案）【课堂练习】1.1 菱形的性质与判定-北师大版数学九年级上册（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：y=一2.把B(,-4)代入y=一及得-4n=一8，解得,'AO=CO,AO=DO,.DO=CO..平行四边形OCED是菱形.8.证明：，·四边形ABCD是平行四边形，n=2,把A(一4,2)和B(2,-4)代入y=kx十b,得.AD=BC,AD∥BC.DE=BF,.AE=CF.又，AE∥2二解得二二2：“一次函数的表达式为CF,.四边形AECF是平行四边形.，AC⊥EF,四边形2k+b=一4.AECF是菱形.y=一x一2.(2)y=一x一2中，令y=0,则x=一2，即直2矩形的性质与判定线y=一x一2与x轴交于点C(一2,0)，.S△=S△x+第1课时矩形的性质5m...
图片详情：
 篇12：【课堂练习】1.3 正方形的性质与判定-北师大版数学九年级上册（pdf版，含答案）【课堂练习】1.3 正方形的性质与判定-北师大版数学九年级上册（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：y=一2.把B(,-4)代入y=一及得-4n=一8，解得,'AO=CO,AO=DO,.DO=CO..平行四边形OCED是菱形.8.证明：，·四边形ABCD是平行四边形，n=2,把A(一4,2)和B(2,-4)代入y=kx十b,得.AD=BC,AD∥BC.DE=BF,.AE=CF.又，AE∥2二解得二二2：“一次函数的表达式为CF,.四边形AECF是平行四边形.，AC⊥EF,四边形2k+b=一4.AECF是菱形.y=一x一2.(2)y=一x一2中，令y=0,则x=一2，即直2矩形的性质与判定线y=一x一2与x轴交于点C(一2,0)，.S△=S△x+第1课时矩形的性质5m...
图片详情：
 篇13：苏教版三年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）苏教版三年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：三年级数学随堂练习卷首语：亲爱的同学们，如果把这份练习比作一片湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光！一、注意审题，细心计算。1. 直接写出得数。（12分）5×800＝ 120－60＝ 5×24＝ 9×0＝48÷4＝ 41×2＝ 540÷6＝ 810÷9＝67＋33＝ 400÷5＝ 20×5＝ 302×5≈2. 用竖式计算，打“★”的要验算。（2+2+2+4=10分）...
图片详情：
  篇14：苏教版六年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）苏教版六年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：六年级上册数学期中课堂练习一、填空题。（每空1分,共24分。）1.（ ）÷40 ==（ ）:16 =2. ×（ ）＝×（ ）＝－（ ）＝（ ）×0.3 = 13.在下面的〇里填上“>”、“<”或“=”。24×〇 24 〇 ÷ 36÷〇36×4.在括号里填上适当的数。680立方分米＝( )立方米 0.7平方分米＝( )平方厘米760立方厘米＝( )毫升 6.02立方米＝( )立方米( )立方分米5.1800克的是( )克；(...
图片详情：
  篇15：苏教版四年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）苏教版四年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：四年级数学随堂练习___________卷首语：亲爱的同学们，请拿起你的笔，尽情挥洒才智，漫游数学世界，相信你一定是最棒的！一、用心思考，我能填 。1. 在括号里填上合适的单位。（1）一个鱼缸可以盛水20（ ）。（2）一支钢笔大约能吸15（ ）墨水。（3）一盒牛奶大约有200（ ）。2. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。7升 ○ 706毫升 480÷8÷3 ○ 480÷8×3900÷60 ○ 9000÷600 432÷38 ○ 452÷58630÷30 ○ 480÷30...
图片详情：
  篇16：人教版数学五年级下册第四单元第11课时（教学设计+课件+课堂练习）人教版数学五年级下册第四单元第11课时（教学设计+课件+课堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学五年级下册第四单元第11课时教学设计课题 最小公倍数（2） 单元 第4单元 学科 数学 年级 五年级下册学习目标 1. 通过解决问题,理解公倍数和最小公倍数的意义,学会求两个数的最小公倍数的方法。2. 在探索公倍数和最小公倍数的意义的过程中,经历观察、猜测、归纳等数学活动,进一步发展初步的推理能力。在解决问题的过程中,能有条理地、有根据地进行思考。3. 学会用公倍数、最小公倍数的知识来解决简单的现实问题,体验数学与生活的密切联系。在学生探索新知的过程中,培养学生学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。重点 理解公倍数与最小公倍数的意义,学会...
图片详情：
  篇17：人教版数学五年级下册第四单元第12课时(教学设计+课件+课堂练习）人教版数学五年级下册第四单元第12课时(教学设计+课件+课堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学五年级下册第四单元第12课时教学设计课题 通分 单元 第4单元 学科 数学 年级 五年级下册学习目标 1. 理解通分的意义,掌握通分的方法,能正确地把两个分数通分。2. 在教学中渗透转化的数学思想,通过自主探究、小组合作,让每个学生都有发现,从而体验成功的感觉。3. 从生活中提炼出数学问题,让学生在解决问题的过程中学习通分的方法,并将新知用于解决实际问题,使学生感悟到生活中处处有数学。教学内容紧密联系生活实际,让学生感知到数学来自于生活,又应用于生活。重点 理解通分的意义,掌握通分的方法。难点 通分在解决实际问题时的应用。教学过程教学环节...
图片详情：
  篇18：【课堂练习】4.2 平行线分线段成比例-北师大版数学九年级上册（pdf版，含答案）【课堂练习】4.2 平行线分线段成比例-北师大版数学九年级上册（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2平行线分线段成比例1.如图，AB∥CD∥EF,则下列结论不正确的是()A品0R能品cP-品AE BFD.CE DF11(第1题图)(第2题图)(第3题图)2.如图，已知1∥l2∥13，如果AB:BC=2:3,DE=4,则EF的长是A号B.6C.4D.253.如图，在△ABC中，D,E分别在AB,AC上，且DE∥BC,则下列不成立的比例式是()A.品C证AD AEB.AD DEDBBCc裙怨AB ACD.DBCE4.如图，已知l1∥1∥l3,AB=a,BC=b,EF=c,则DE=(第4题图)(第5题图)(第6题图)5.如图AA与B'...
图片详情：
 Tags：一年级,课堂,练习,数学,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
