人教版八年级数学课件（精选8篇）

人教版数学八年级下册 第17章 勾股定理 习题课件（共7份）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)第十七章　勾股定理17.1　勾股定理素养特训　勾股定理在几何中的应用BABCA13882410谢谢观看Thank you for watching泰33224551①AFBCED,(共9张PPT)第十七章　勾股定理17.1　勾股定理第3课时　利用勾股定理作图练基础练能力练素养C谢谢观看Thank you for watching泰》目录,(共9张PPT)第十七章　勾股定理17.2　勾股定理的逆定理练基础练能力练素养CDBB谢谢观看Thank you for...

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人教版数学八年级上册 第十三章 轴对称习题课件（9份打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)第十三章 轴 对 称第16课时 轴 对 称【A组】1. 下面四个中文艺术字中，不是轴对称图形的是(　　)C2. 小华在镜中看到身后墙上的钟，你认为实际时间最接近8点的是(　　)D3. 如图KH13-16-1，l是四边形 ABCD 的对称轴，AD∥BC，现给出下列结论：①AB∥CD；②AB=BC;③AB⊥BC；④AO=OC.其中正确的结论有（　　）A. 1个B. 2 个C. 3个D. 4个C4. 如图KH13-16-2，△ABC中，点D在BC上，将点D分别以AB，AC为对称轴，画出对称点E，F，并连接AE，AF.根据图中标示的角...

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人教版数学八年级下册 第二十章 数据的分析 习题课件（共7份课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)第二十章 数据的分析本章知识梳理第33课时 中位数和众数（一）目录01本课目标02课堂演练1. 认识中位数和众数，会求一组数据的中位数和众数.2. 理解中位数和众数的意义和作用.本课目标知识重点知识点一：中位数将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，若数据的个数是奇数，则称处于__________位置的数为这组数据的中位数；若数据的个数是偶数，则称中间两个数据的__________为这组数据的中位数.中间平均数对点范例1. 有一组数据：3，6，6，5，4，则这组数据的平均数、中位数分别是（ ）A. 4.8，6...

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人教版八年级数学暑假练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版八年级数学暑假练习题（含答案）一、选择题（本题共10小题，每题3分，共30分）1．若二次根式有意义，则x的取值范围是（　　）A．x≥0 B．x≥2 C．x≥﹣2 D．x＜22．对于圆的周长公式C＝2πr，下列说法正确的是（　　）A．C是变量，2r是常量 B．r是变量，C是常量C．C是变量，r是常量 D．r是变量，2π是常量3．某校7名同学在“悦享冰雪，筑梦冬奥”绘画比赛活动中，成绩（单位：分）分别是86，88，90，90，92，95，97．这组数据的中位数和众数分别是（　　）A．88，90 B．90，90 C．95，90 D．90，924．...

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人教版数学八年级上册 13.1.1轴对称 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)第1课时13.1.1轴对称八年级上册 RJ初中数学1.通过观察实例，了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念.2.掌握轴对称图形的性质和成轴对称的两个图形的性质.学习目标对称现象无处不在，从自然景观到艺术作品，从建筑物到交通标志，甚至日常生活用品，都可以找到对称的例子，对称给我们带来美的感受！你还能举出生活中见到的对称现象吗？课堂导入仔细观察，你能从这些图片中发现什么共同特点吗？知识点1 轴对称图形以上图形沿着一条直线翻折后，直线两旁的部分能够完全重合.新知探究定义： 如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对...

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人教版数学八年级上册14.3.2 完全平方公式因式分解——公式法（课件+教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：14.3.2 公式法——运用完全平方公式因式分解学习目标：1．了解完全平方式及公式法的概念，会用完全平方公式进行因式分解．2．综合运用提公因式法和完全平方公式对多项式进行因式分解．学习重点：运用完全平方公式分解因式．合作学习：一、温故知新 学法指导1、我们已经学过哪些因式分解的方法？提公因式法：ma+mb+mc=公式法： ① a2-b2=2、练习：分解因式3、你能将x2 -12x+36进行因式分解吗？二、学生探究 教师巡导1.我们把_______________和_______________这样的式子叫做完全平方式，利用完全平方公式可以把形如完全平方式的多项...

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【人教版】数学八年级下册 第18章 自我测评 习题课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)本章重难点突破BDABBDBB28√371.5√17证明:先证 ABE≌ CDF,∴AE= CF又易证AE//CF，∴四边形AECF是平行四边形，AB= ACAB=AC且AB⊥AC(1)证明:先证 △AEF≌ DBF,得AE= DB.又∵AD是 ABC的中线,∴DC= DB.∴AE平行切相等 DC.∴四边形ADCE是平行四边形，(1)证明:由折叠的性质知OA=OC,EF⊥AC再证△AOF≌△COE得OF=OE,∴四边形AECF是平行四边形.又: EF⊥ AC,∴四边形 AECF为菱形.(1)证明:先证出∠BAE=∠GEF,...

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【人教版】数学八年级下册 第19章 重难点突破 习题课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)第十九章本章中难点突破下页上页考点1函数的有关概念及图象(荆门)在函数y=中,自变量x的取值范围是BA.x≥1B.x>1C.x<1D.x≤1若关于x的函数y=(m-1)xm-5是一次函数,则m的值为BA.±1B(贵阳)如图,在直径为AB的半圆O上有一动点P从A点出发,按顺时针方向绕半圆匀速运动到B点,然后再以相同的速度沿着直径回到A点停止,线段OP的长度d与运动时间t之间的函数关系用图象描述大致是(A)B考点2一次函数的图象与性质4.若k≠0,b<0,则y=kx+b的图象可能是(BB(临沂)下列关于一次函数y=kx+b(k...

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