篇1：小学数学人教版一年级上3 1-5的认识教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上3 1-5的认识教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 1~5的认识和加减法
本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。本单元内容是数概念中最基础的内容之一，是小学生学习数学的开始。在此阶段，要让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，初步尝试选择恰当的方法进行5以内数的口算，使学生了解数学的用处，体验学习数学的乐趣，从而为今后的学习奠定基础。
教科书将1~5各数的认识相对集中编排，将认数与加减计算穿插进行、适当结合。教科书加强了数概念教学，帮助学生从数概念的各个方面进行认识。在1~5的认识中，教科书完整地呈现了数概念的形成过程：数数——抽象出数——摆相应数量的实物(从3开始摆几何图形，增加兴趣，...
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   篇2：青岛五四学制版一年级数学上册一 快乐的校园——10以内数的认识《信息窗四（认识“＞、＜、＝”）》 教学设计青岛五四学制版一年级数学上册一 快乐的校园——10以内数的认识《信息窗四（认识“＞、＜、＝”）》 教学设计资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《认识“＞、＜、=”》教学设计教学内容：小学数学青岛五·四学制 一年级上册认识“＞、＜、=”教学目标：1、借助“拔河”的情境感受数量之间的大、小以及相等的关系。学会用一一对应的方法操作学具来比较数的大小。2、认识“＞、＜、=”，会用这三种符号表示数量之间的关系，并正确读出关系式。3、使学生初步建立初步的数感，学会观察、操作学具，体会到生活中处处有数学，增加学习数学的兴趣。教学重点：认识“＞、＜、=”，会用这三种符号表示数量之间的关系，并正确读出关系式。教学难点：会用“＞、＜、=”表示比较的结果，掌握比较多少的方法，教学过程：一、创设情境，发现问题师：同学们，你们喜欢拔河吗...
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  篇3：人教版 一年级数学上册6 认识数位及写数课件+教案+反思（共15张PPT)人教版 一年级数学上册6 认识数位及写数课件+教案+反思（共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人教版数学一年级上册2021第2课时 认识数位及写数11～20各数的认识人教版一年级数学上册01 复习导入填一填。(教材第77页“练习十七”第7题)( )本12( )支13( )个16你发现了什么？一个十和几个一合起来是十几。02 探究新知观察计数器，从右边起第一位是什么位？第二位呢？十位个位右边起第一位是个位。第二位是十位。怎么表示？十位个位11有1个十，在十位上写1。有1个一，在个位上写1。十位个位21十位个位71拨一拨有几个一就在个位上写几。表示1个十。表示2个一。...
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   篇4：人教版一年级数学上册 31～5的认识和加减法 1-5的认识（表格教案）人教版一年级数学上册 31～5的认识和加减法 1-5的认识（表格教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级上册 教材版本课题名称 第一单元第一课时 1-5的认识难点名称 掌握1-5的基数含义难点分析 从知识角度分析为什么难 1-5的认识是小学阶段第一次出现从物体的数量抽象出数的知识，学生不会用1-5各数来表示5以内的物体的个数。从学生角度分析为什么难 小学低段孩子的思维一形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在学会用数来表示物体数量的基础上，还很难用物体数量来表示数。难点教学方法 通过把物体和数建立联系，从实物中抽象出数 情景创设法教学环节 教学过程导入 同学们！愉快的周末到了，我们一起去看王奶奶吧！哇！王奶奶家的院子可真大...
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 篇5：小学数学人教版一年级上3 1~5的认识和加减法练习课教案（含反思）小学数学人教版一年级上3 1~5的认识和加减法练习课教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课
?教学内容
完成教科书P21“做一做”第2题和P23“练习四”第3、4题。
?教学目标
1.通过练习，进一步理解几和第几，掌握2~5各数的分与合。
2.在解决问题的过程中，经历读题、审题的过程，培养认真审题的良好习惯。
3.提高学生观察、倾听和表达的能力。
?教学重点
熟练掌握2~5各数的分与合，会解决几和第几的问题。
?教学难点
在活动中经历审题的过程，提高审题能力。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、游戏导入
师：我们来玩一个“对口令”的游戏吧！竖起小耳朵，听清楚游戏规则哟！比如老
师说“3可以分成2和几”，同学们就回答“3可以分成2和1”，我们采...
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  篇6：一年级数学下册教学课件-5.1 认识人民币（52）-人教版 (共20张PPT)一年级数学下册教学课件-5.1 认识人民币（52）-人教版 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)认识人民币1分2分5分1元1角5角1分2分5分1元1角5角纸币硬币元角分1元4角6角5角文具店1角=10分=1角 =（ ）分 20分=（ ）角1元 =（ ）角 10角=（ ）元40角=（ ）元 5元 =（ ）角101241050考 考 你12巴啦啦存钱78巴啦啦存钱22巴啦啦存钱1元4角6角5角1元钱可以买哪些物品？1元钱买3样物品够不够？文具店我只有1元钱1、小班合作：小班长任营业员，其余3人是顾客。2、文明购物：营业员主动热情，收钱、找钱不能搞错。...
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     篇7：一年级数学第三单元 1-5的认识和加减法 第1-5课时《1-5的认识》《比大小》《练习三》《第几》《分与合》作业设计(1)（无答案））一年级数学第三单元 1-5的认识和加减法 第1-5课时《1-5的认识》《比大小》《练习三》《第几》《分与合》作业设计(1)（无答案））资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 1—5的认识和加减法第1课时 1-5的认识基础练习：一、认一认，写一写。二、数一数，写一写。综合练习：三、看数涂色。四、填一填。思维拓展练习：五、最后一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数，比一比。评价反馈：第2课时 比大小基础练习：一、认和写。二、先数一数，在 里填数，再比一比。综合练习：三、在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。四、涂一涂，填一填，比一比。思维拓展练习：五、在 里填上合适的数。评价反馈：第3课时 练习三基础练习：一、数一数，写一写。 二、看图填数，比大小。综合练习：三、看图填...
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   篇8：人教版数学六年级上册5 圆的认识（1）教案含反思（表格式）人教版数学六年级上册5 圆的认识（1）教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：5圆第1课时圆的认识（1）教学内容：教材第57~58页及相关题目。教学目标：1.使学生学会用圆规画圆，认识圆的各部分名称，理解并掌握其特征。2.使学生经历操作、观察、思考等探索活动，提升动手实践能力，建立清晰表象。3.使学生感受数学与生活的紧密联系，感受我国古代数学的博大精深。教学重点：理解并掌握圆的特征；会用圆规画圆。教学难点：理解并掌握圆的特征。教学准备：多媒体课件、直尺、带圆孔的三角尺、硬币和瓶盖等圆形物体、圆规等。教学过程学生活动（二次备课）一、情境导入1.课件出示教材第57页情境图。在生活中，圆形的物体随处可见。从奇妙的自然界到文明的人类社会，从手工艺品到各...
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  篇9：人教版一年级数学下册5.认识人民币《简单的计算》教学设计人教版一年级数学下册5.认识人民币《简单的计算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《人民币的简单计算》教学设计?
教学目标：?
1、基础知识:?知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算和会认物品价格的表示形式。?
2、能力培养:?
（1）通过游戏，培养孩子在生活中会正确使用人民币能力，使学生感受到生活中处处有数学。?
（2）通过对I PAD 操作完成有趣的数学题，提高对信息技术操控的能力。
教学重点：初步学会人民币单位间的换算。培养学生之间的合作精神。操作I PAD 完成练习题。
教学难点：初步学会人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。操作I PAD 完成练习题。
教学过程：
一、创设情境导入
师：同学们，上一节课我们学习了元角分之间的简单换算，...
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 篇10：3.1 1-5的认识教案一年级上册数学人教版3.1 1-5的认识教案一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三、1-5的认识和加减法1.1-5的认识第1课时 总共12课时 课型：（新授课）【教学内容】教材P14-P16及练习三第1、2、4、5题【教学目标】认识1~5个数，会用1~5个数来表示物体的个数。妈妈，儿子。知道1~5的先后顺序会正确的读写1~5这五个数字。培养学生的观察、分析能力以及语言表达能力，同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。【教学重点】掌握1~5个数的写法。【教学难点】掌握1~5个数的基数含义和数的排列顺序。【学情分析】大部分学生在入学前对五以内个数已经有了一定的认识。无疑那个数在整数集合中是最为简单的几个，由于数小，抽象程度较低，学生理解也比较容易。【...
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 Tags：一年级,数学,认识,教学,反思
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