篇1：一年级下册数学教案-4 认识平面图形的练习 人教新课标一年级下册数学教案-4 认识平面图形的练习 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：认识平面图形的练习 第 4 课时教学目标1．通过练习，进一步巩固对各种平面图形的认识，能够根据平面图形的基本特征进行辨认。2．了解平面图形与立体图形之间的关系，培养学生的空间观念和空间想象力。3．在动手操作活动中，使学生创造数学美，欣赏感受数学美。教学重难点1．正确区分长方形与正方形，长方形与平行四边形。2．了解平面图形与立体图形之间的关系。教学过程：一、复习导入同学们，通过第一单元的学习，你都认识了哪些平面图形呢？学生回答，并引导学生说说它们各自的特点。二、基本练习1．练习一第1题。先让学生说说空白的都有些什么图形，分别涂什么颜色，再让...
图片详情：
  篇2：一年级下册数学教案-2 分类与整理简单统计表 人教新课标一年级下册数学教案-2 分类与整理简单统计表 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：分类与整理-简单统计表 第 2 课时教学目标1．使学生经历简单数据的收集、整理和分析的过程，进一步掌握分类的方法，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。2．能从统计的角度提出与数据信息有关的问题并解决，培养学生数学思考的习惯。3．引导学生在独立思考、合作交流的情景中，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习习惯，获得成功的体验。教学重难点1．能根据具体内容按不同的标准对事物进行分类统计。2．根据统计需要，正确地分类收集整理数据，会看简单统计表。教学过程：一、创设情境，引入问题1．师：今天，老师带来了许多铅笔。现在我...
图片详情：
  篇3：一年级下册数学教案-5认识人民币 解决问题 人教新课标一年级下册数学教案-5认识人民币 解决问题 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：解决问题 第 5 课时教学目标1．在解决关于人民币的简单问题时，引导学生继续体验解决问题的一般过程，掌握不同的解题策略。2．通过学生的实际活动经验，对数量关系进行尝试和罗列，让学生学会调整策略的方向性和罗列的有序性，培养学生有序思考的能力。3．沟通数学与生活的联系，引导学生感受数学的应用价值。教学重难点1．综合运用所学的人民币相关知识解决购物中的简单实际问题，了解不同解题策略。2．掌握尝试和罗列两种重要的解决问题的策略，指导学生有序思考。教学过程：一、复习旧知 1．我会填。 1元5角＝（ ）角...
图片详情：
  篇4：一年级下册数学教案-5.数的大小比较 -人教新课标一年级下册数学教案-5.数的大小比较 -人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：数的大小比较 第 5 课时教学目标1．使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两个数大小的方法。2．引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神、培养学生的数感和估算能力。3．激励学生从多角度思考问题，培养思维的灵活性。教学重难点1．掌握100以内数的顺序及比较大小的方法。2．能正确的、熟练地进行比较，并能根据数位的意义解决一些简单的问题。教学过程：一、学前准备1．按规律填数。66 67 2．照样子写出相邻的数。...
图片详情：
  篇5：一年级下册数学教案-2 平面图形的拼组 -人教新课标一年级下册数学教案-2 平面图形的拼组 -人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：平面图形的拼组 第 2 课时教学目标1．通过拼一拼的活动，让学生进一步认识五种基本平面图形的特征，进一步熟悉学过的平面图形。2．经历拼一拼、摆一摆等活动过程，让学生体会图形的变换，感受图形美，发展学生的动手操作能力和空间观念。3．在学习活动和动手操作的过程中，积累学生对数学的兴趣，同时也培养与同学之间的交往、合作意识，在动手动脑的过程中发展学生的想象力。教学重难点体会所学平面图形的特征，感知平面图形之间的关系，建立空间观念。教学过程：一、复习导入1．出示五种平面图形，说说分别是什么名称？你能说说它有什么特点吗？2. 出示一幅拼组的图形，问：这是...
图片详情：
  篇6：一年级下册数学教案-2 十几减9的练习 人教新课标一年级下册数学教案-2 十几减9的练习 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：十几减9的练习 第 2 课时教学目标1．通过多种形式的练习，让学生能熟练掌握十几减9的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。2．通过练习让每一个学生都能用几种不同的方法来进行计算，同时渗透用多种方法解决问题的能力。3．培养学生的数感及与他人合作、交流的优良品质。教学重难点通过多种形式的练习，理解十几减9的算理，能够熟练掌握计算十几减9的方法，提高计算能力。培养学生用不同的方法解决实际问题的能力。教学过程：一、新旧对比，总结算法1．练习二第1题，看图列式计算。要求学生看同一幅图写出一道加法算式和一道减法算式，使学生体会算减法想...
图片详情：
  篇7：一年级下册数学教案《整十数加减整十数》人教新课标一年级下册数学教案《整十数加减整十数》人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册数学《 整十数加减整十数》 教案 教学内容：教材62-63页教学目标：知识与能力让学生理解整十数加减整十数的计算方法，会进行正确的计算。过程与方法结合具体情境，经历探究整十数加减整十数的计算方法的过程，使学生掌握，理解算理。体验算理的多样性，同时渗透转化的思想。情感 态度与价值观在解决问题的过程中，使学生感受到数学与生活的密切联系。三．教学重难点 重点：整十数加减整十数的口算方法 难点：口算的算理和算法四．教学准备 课件，小棒，计数器五．教学过程(一)复习旧知师:同学们，这节课老师想带你们去数学游乐园玩一玩，你们想去吗？(想)想...
图片详情：
  篇8：一年级下册数学教案《找规律》人教新课标（2014秋）一年级下册数学教案《找规律》人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题：找规律教学内容：新课标人教版一年级下册第85页例1教学目标：1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。3．使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。教学重、难点： 学生通过实践活动能发现事物的规律。 学生能自己创造出有规律的排列。一、教学过程：师：“六一”儿童节快到了，蓝天小学一年级一班的同学正开联欢会呢，一起来看看吧。2．课件出示主题图。仔细观察，说说你看到了什么？又发现了什么？生说。师揭示课题：今天我们就来学习找规律。...
图片详情：
  篇9：一年级下册数学教案-第6单元 第10课时 解决问题（1）人教新课标一年级下册数学教案-第6单元 第10课时 解决问题（1）人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元 100以内的加法和减法（一）第10课时 解决问题（1）课题解决问题（1）新授课教学目标一、知识与技能掌握用连加的方法解决实际问题。二、过程与方法在观察、比较。交流等学习活动中，经历解决问题的探索过程，感受解决问题方法的多样化。三、情感态度与价值观让学生在发现问题、解决问题的同时感悟数学的应用价值，培养学生积极参与数学学习活动的态度，为学习乘法做准备。教学重点掌握用连加的方法解决实际问题。教学难点体会解决问题的多样性。教学准备课件。课时安排1课时教学过程 一、情境引入 今天洋洋想领着咱们班的小朋友去参观他们的教室，你们想去吗?洋洋的同...
图片详情：
  篇10：一年级下册数学教案《找规律》人教新课标（2014秋）一年级下册数学教案《找规律》人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册第七单元《找规律》教学设计【教学内容】 教科书85、86页例1、例2及相关内容。【教学目标】1．使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。2．培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。3．培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。【教学准备】课件、彩旗、彩花、作业纸【教学重点】理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。【教学难点】能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。【教学过程】课前游戏?同学们，喜欢做游戏吗？我们做一个猜颜色的游戏好不好？一会啊，多媒体上将出现不同颜色的圆，请看，请你说出它们的颜色...
图片详情：
  篇11：一年级下册数学教案－《找规律》人教新课标（2014秋）一年级下册数学教案－《找规律》人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学内容：教材85页例1及相关内容。教学目标：??1、通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动，发现图形的一些简单排列规律，会根据规律指出下一个物体。??2、培养学生的动手操作能力、观察及推理能力。??3、使学生在数学活动中体会数学的价值，激发学生感受数学，发现美的情趣，体会数学就在身边，培养学生学习数学的兴趣。教学重点和难点：??重点：使学生在活动中找出事物的变化规律；难点：理解规律的含义，能描述和表示规律，会根据发现的规律进行推理，推理出后面的图形。教学准备：多媒体课件，各种颜色磁力学具，水彩笔教学过程：激趣导入，感知规律1、课件出示口算，学生答。...
图片详情：
  篇12：一年级下册数学教案-2整十数加、减整十数练习 人教新课标一年级下册数学教案-2整十数加、减整十数练习 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 整十数加、减整十数的练习 第 2 课时教学目标1．让学生进一步理解和掌握整十数连加、减整十数的口算方法。能正确进行100以内整十数加、减整十数的口算。2．培养学生对知识的迁移类推能力和观察思考能力。3．使学生养成发现问题、提出问题、解决问题以及心算能力和仔细审题的良好学习习惯。教学重难点1．掌握整十数连加、连减的口算方法。2．理解整十数连加、连减的计算算理。教学过程：一、复习准备1．口算。20＋60＝ 80＋10＝ 20＋50＝ 70－20＝ 60－30＝ 90－60＝2．连加、连减口算。3＋2＋4＝ 1＋3＋4＝ 7...
图片详情：
  篇13：一年级下册数学教案-5 十几减8、7、6的练习人教新课标一年级下册数学教案-5 十几减8、7、6的练习人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：十几减8、7、6的练习 第 5 课时 教学目标1．通过练习，学生能够掌握20以内退位减法的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确地计算。2．培养学生运用多种方式解决问题的能力，在不同层次的练习中提高学生的运算能力。 3．进一步培养学生认真细致的学习习惯，体验数学与日常生活的联系。教学重难点巩固“破十法”“想加算减法”的计算方法，能正确熟练地计算，提高计算的正确率。教学过程：一、基础练习1．看屏幕口算。11－8＝ 13－9＝ 6＋7＝ 14－8＝ 7＋8＝ 16－8＝ 14...
图片详情：
  篇14：一年级下册数学教案-13 有关连减的实际问题 -人教新课标一年级下册数学教案-13 有关连减的实际问题 -人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：有关连减的解决问题 第 13 课时教学目标1．会用连减的方法解决生活中的实际问题。2．经历分一分、圈一圈、减一减的过程，提高搜集信息和提出问题的能力，积累解决问题的经验，掌握基本的检验方法。3．通过回顾与反思，强化学生学会检查的意识，形成自我反思的良好习惯。教学重难点1．能从实际情境中抽象出连减解决数学问题的过程。2．分析并理解连减的实际问题中信息之间的逻辑关系。教学过程：一、复习旧知爷爷买了15个桃子，小红吃了6个，小明吃了6个，还剩下多少个？二、自主探究课件出示情境图：这次爷爷又买来一些橘子，正准备把它们分袋呢，我们去看看。提问：从...
图片详情：
  篇15：一年级下册数学教案第七单元【第二课时】 找规律（2）人教新课标一年级下册数学教案第七单元【第二课时】 找规律（2）人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 找规律 【第二课时】 找规律（2）一、 教学目标1．通过观察、操作、猜测、推理等活动使学生初步认识稍复杂的图形与数字的排列规律，能够发现数字的排列规律并能按规律填数。2．在发现数字的排列规律的过程中，培养学生观察、动手操作和推理能力。3．在学习活动中培养学生发现和欣赏数学美的意识。二、教学重点引导学生发现、探究数字的变化规律。三、教学难点理解和掌握找数字排列规律的一般方法。 四、教学具准备学生准备正方形卡片。五、教学过程（一）复习旧知1．想一想下面图形有什么排列规律，然后在横线上填数。（出图1）（1）□○○○ □○○○ □○○○...
图片详情：
  篇16：一年级下册数学教案-第2单元 第3课时 十几减7、6人教新课标一年级下册数学教案-第2单元 第3课时 十几减7、6人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 20以内的退位减法第3课时 十几减7、6课题十几减7、6新授课教学目标一、知识与技能1.经历探究十几减7、6的计算过程，理解十几减7、6的算理，渗透类比的思想。2.掌握十几减7、6的计算方法，能熟练正确地口算，提高计算能力。二、过程与方法经历十几减7、6的计算方法的形成过程，感受观察的不同视角，体验解决问题方法的多样性。三、情感态度与价值观初步渗透“数学来源于生活”的思想，使学生在学习过程中感受数学的实际意义，培养学生学习数学的兴趣。教学重点理解并掌握十几减7、6的计算方法。教学难点正确理解十几减7、6的算法。教学准备课件、实物图片等。课时安...
图片详情：
  篇17：一年级下册数学教案-第6单元 第12课时 整理与复习人教新课标一年级下册数学教案-第6单元 第12课时 整理与复习人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元 100以内的加法和减法（一）第12课时 整理与复习课题整理与复习复习课教学目标一、知识与技能1.进一步理解并掌握整十数加、减整十数及两位数加减一位数、整十数的计算方法。2.进一步掌握带小括号的两步混合运算的方法和用连加、连减等方法解决实际问题。3.进一步提高学生的计算能力和初步归纳总结数学知识的能力。二、过程与方法引导学生经历各种不同形式的100以内数的加、减法运算的整理过程，体验分类、总结、归纳的数学方法。三、情感态度与价值观通过整理和复习，使学生感悟知识内在联系的逻辑美，培养学生的审美意识和学习兴趣。教学重点进一步理解并掌握各种不同形式的100以...
图片详情：
   篇18：一年级下册数学教案-第六单元第9课时 用连加解决问题 人教新课标一年级下册数学教案-第六单元第9课时 用连加解决问题 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课时 用连加解决问题 教材第77页的内容。1．通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练地口算。2．初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系。在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。重点：能从实际的情境中抽象出几个相同加数连加的计算过程，并正确地进行计算。难点：理解几个相同加数连加的意义。教材情境图制成的课件。师：同学们，你们会折星星吗？生：会。师：瞧！(出示教材例4情境图)今天我们再来认识三个新朋友好吗？我们一起说出他们的名字吧！生...
图片详情：
  篇19：一年级下册数学教案-第二单元第3课时 十几减8 人教新课标一年级下册数学教案-第二单元第3课时 十几减8 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 十几减8 教材第13页的内容。1．通过独立思考与合作学习，获取十几减8的计算方法，并能正确进行计算。2．培养初步的联想和合理推理能力。3．在解决问题的过程中，让学生初步获得对减法意义的新体验，感受数学来源于生活。重点：掌握十几减8退位减法的计算过程，突出“破十法”和“想加算减”。难点：进一步理解减法的意义，初步获得对减法意义的新体验。教材情境图制成的课件，小黑板。(口算比赛)15－9＝ 11－9＝ 18－9＝ 14－9＝ 10－9＝12－9＝ 17－9＝ 16－9＝ 13－9＝ 19－9＝设计意图：通过口算比赛，激发学生的学习兴趣，同时...
图片详情：
  Tags：苏教一,年级,下册,数学,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
