篇1：【微课视频】人教版小学数学同步精讲课程，五年级下册（42个视频）【微课视频】人教版小学数学同步精讲课程，五年级下册（42个视频）资料可供全国地区适用。
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篇2：8.1《分数的初步认识》讲课稿 人教版数学三年级上册8.1《分数的初步认识》讲课稿 人教版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：三上8.1分数的初步认识《分数的初步认识》讲课稿情境导入上课同学们好，请坐。今天淘气和笑笑去郊游，他们带了四个苹果，两瓶水，一个月饼，但他们在分享食物的时候遇到的困难，四个苹果每人可分两个，两瓶水一人可分一瓶，可是月饼只有一个，他们不知道如何分，你能帮帮他们吗？嗯，你想到办法了，分成两半，一人一半，思维真敏捷，请坐。那么老师用一个原来代替月饼，我们一起来分。同学们想，如果老师这样随意的分可以吗？不可以，为什么？因为这样不公平。那么同学们说该怎么分？大家异口同声的说，平均分。真棒，能用我们之前学均分的知识来解决这个问题，那么我们就是要从这个圆的哪个位置分，对，中间分。那么问题来了，两个...
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  篇3：【微课】小数人教版同步精讲课程 二上 19 数学广角—搭配【微课】小数人教版同步精讲课程 二上 19 数学广角—搭配资料可供全国地区适用。
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篇4：【微课】小数人教版同步精讲课程 三上 19 数学广角——集合【微课】小数人教版同步精讲课程 三上 19 数学广角——集合资料可供全国地区适用。
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篇5：4-2平移(课件)七年级数学下学期同步精讲课件 课后巩固练(湘教版)4-2平移(课件)七年级数学下学期同步精讲课件 课后巩固练(湘教版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)平移湘教版数学 七年级下册学习目标1、了解平移的概念，知道平移的基本性质；2、能按要求画出简单的平面图形平移后的图形；3、会利用基础图形按要求通过平移设计简单图案。新知导入课本P80“观察”：图4-12是正在运行的电梯，图4-13是射击训练移动靶。请你观察上图并思考下列问题：（1）图4-12中的电梯和图4-13中的靶子是怎样运动的？（2）电梯和靶子在运动的过程中，它们的形状和大小发生变化了吗？新知探究平移的概念：把图形上所有的点都按同一方向移动相同的距离，图形的这种变换叫做平移平移不改变图形的形状和大小新知探究课本P81“说一...
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   篇6：4-5垂线(课件)七年级数学下学期同步精讲课件 课后巩固练(湘教版)4-5垂线(课件)七年级数学下学期同步精讲课件 课后巩固练(湘教版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)垂线湘教版数学 七年级下册学习目标1、了解垂线的概念及垂线的有关性质；2、掌握点到直线的距离的有关概念；3、会作出直线外一点到一条直线的垂线；4、理解垂线段最短的性质。新知导入课本P96“观察”：画框的边线，十字路口两条笔直的街道，屋架的横梁与支撑梁等都相交成多少度的角？新知探究两条直线相交所成的四个角中，有一个是直角时（易知其余三个角也是直角），这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足.新知探究垂直用符号“⊥”表示，如图所示，直线AB与CD互相垂直（O为垂足），记做“AB⊥CD”，读做“AB垂...
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     篇7：【微课】小数人教版同步精讲课程 六下 9 数学广角—鸽巢问题【微课】小数人教版同步精讲课程 六下 9 数学广角—鸽巢问题资料可供全国地区适用。
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篇8：【微课】小数人教版同步精讲课程 五下 19 数学广角—找次品【微课】小数人教版同步精讲课程 五下 19 数学广角—找次品资料可供全国地区适用。
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篇9：【微课】小数人教版同步精讲课程 四上 18 数学广角——优化【微课】小数人教版同步精讲课程 四上 18 数学广角——优化资料可供全国地区适用。
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篇10：【微课】小数人教版同步精讲课程 三下 16 数学广角搭配（二）【微课】小数人教版同步精讲课程 三下 16 数学广角搭配（二）资料可供全国地区适用。
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篇11：【微课】小数人教版同步精讲课程 六上 17 数学广角数与形【微课】小数人教版同步精讲课程 六上 17 数学广角数与形资料可供全国地区适用。
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篇12：【微课】小数人教版同步精讲课程 二下 16 数学广角—推理【微课】小数人教版同步精讲课程 二下 16 数学广角—推理资料可供全国地区适用。
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篇13：5-1轴对称(课件)七年级数学下学期同步精讲课件 课后巩固练(湘教版)5-1轴对称(课件)七年级数学下学期同步精讲课件 课后巩固练(湘教版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)轴对称湘教版数学 七年级下册学习目标1、认识轴对称图形，能正确找出对称图形的对称轴；2、学会欣赏现实生活中的轴对称图形。新知导入请大家观察下面几个图形，它们有什么共同的特点？新知探究如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两侧的部分能够互相重合，那么这个图形就叫做轴对称图形，这条直线叫做它的对称轴。新知探究练一练下列哪些是轴对称图形？如果是？那你能找到它的对称轴吗？新知探究课本P114“动脑筋”：下列轴对称图形各有几条对称轴？等腰三角形等边三角形长方形正方形圆1条3条2条4条无数条新知探究注意：轴对称图形是指一个...
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     篇14：【微课】小数人教版同步精讲课程 四下 19 数学广角鸡兔同笼【微课】小数人教版同步精讲课程 四下 19 数学广角鸡兔同笼资料可供全国地区适用。
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篇15：4-4平行线的判定(课件)七年级数学下学期同步精讲课件 课后巩固练(湘教版)4-4平行线的判定(课件)七年级数学下学期同步精讲课件 课后巩固练(湘教版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)平行线的判定湘教版数学 七年级下册学习目标1、理解平行线的判定方法；2、能运用所学的平行线的判定方法进行简单的几何推理和计算。新知导入课本P90“探究”：如图，将木条a，c固定在桌面上，使c与a的夹角β为120°，木条b首先与木条c重合，然后将木条b绕点A按顺时针方向分别旋转60°，120°，150°，则c与b、a的夹角等于多少度时，a∥b？新知探究QPNMFEDCBA平行线的判定方法1:两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行新知探究课本P91 例1：如图，直线AB，CD被直线EF所截，∠1＋∠...
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    篇16：2022-2023学年度人教版数学教师招聘 教师资格证试讲 面试讲课技巧2022-2023学年度人教版数学教师招聘 教师资格证试讲 面试讲课技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：面试讲课技巧老师讲课是一种输出，学生听课是一种接受，究竟效果如何呢？教师应从反馈中不断提高自己的讲课水平。平时在课堂上要注意观察学生的表情，以此来掌握学生的接受程度。此外，还可通过作业、答疑、小测验，甚至可以跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑，引入激发学生思考的问题，及时调整讲课的进度，总结如何用最贴切的语言讲述问题……一、语言语调的技巧教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中，要始终与学生...
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 篇17：2022届高考数学一轮复习-数学文化创新题选讲课件 (共17张PPT)2022届高考数学一轮复习-数学文化创新题选讲课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)数学文化创新题选讲考试说明数学文化问题是近年来数学高考命题的一大亮点，这类问题把数学史、数学美学、数学语言、数学思维及数学方法结合起来，有效考查考生在新情境中对数学文化的鉴赏、对数学知识的理解、对数学方法的迁移，因此备受命题者青睐。这类问题的基本命题思路是以古代数学命题为题源，以古代著名方法为背景，以古代经典图形为参考，与程序框图、三角函数、数列、概率与统计、立体几何、解析几何等知识相交汇。题型一 数列问题BDD以我国古代数学名著的实际问题为背景考查数列的概念、前n项和公式．意在考查学生的数学文化素养和应用意识．求解的关键是将古代传统应用问题转化为现代数...
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   篇18：4-3平行线的性质(课件)七年级数学下学期同步精讲课件 课后巩固练(湘教版)4-3平行线的性质(课件)七年级数学下学期同步精讲课件 课后巩固练(湘教版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)平行线的性质湘教版数学 七年级下册学习目标1、理解平行线的性质；2、能运用平行线的性质进行推理证明。新知导入EDCBA12在图4-20和图4-21中，AB//CD，用量角器量下面两个图形中标出的角，然后填空：MNFEDCBAαβ∠α______∠β∠1______∠2根据这些操作，你能猜想出什么结论？＝＝新知探究平行线的性质1两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等。新知探究如图，平行直线 AB，CD被直线EF所截，∠1与∠2是内错角.124ABCDFE∵ AB∥CD，∴...
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