人教版一年级数学下册第七单元《找规律 解决问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题》教学设计【教材分析】该内容是第七单元《找规律》的例5，作为这个单元的最后一个例题，让学运用规律的知识解决生活中的实际问题。该例题呈现了一个穿手链的情境，问掉了哪两颗。要解决这个问题，关键要发现珠子的排列规律，还应确定在哪一侧开始继续串珠子。该例题除了让学生继续体验解决问题的一般过程外，还重在让学生运用知识，丰富解决问题的策略。【学情分析】在学习这个内容之前，学生已经累计了一定的解决问题的经验。在《找规律》这个单元前面的学习中，学生已经理解了规律的含义，并且学会找规律的方法，对于学生来说解决这个问题不会很难。不过学生大部分还处于初步感知的层面，不能用语言完整地表述自己的推理过...
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