篇1：人教版数学一年级上册《左右》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)人教版数学一年级上册《左右》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《左、右》说课一、说教材“左右”是在学生学习了“前后”“上下”的位置与顺序之后进行教学的。这部分内容不应把它作为单纯的知识点来讲授，而要在生活经验的基础上让学生获得体验和理解。这节课的难点是理解“左右的相对性”，因此教材设计了较多的活动及游戏帮助学生理解。 二、说学情大部分学生在学习“左右”之前都有了较多的生活经验。比如，中午路队放学分为左、中、右三路，上体育课向左转、向右转等训练，哪只是左手、哪只是右手都比较清楚……这些都有利于学生的学习。同时，一年级的学生学习数学的兴趣很浓厚，竞争意识强，特别喜欢在活动、游戏中学习。 三、说教学目标知识与技能：通过熟悉的生...
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  篇2：一年级下册数学教案及教学反思-6.1 百数表 ▏沪教版一年级下册数学教案及教学反思-6.1 百数表 ▏沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：百数表教学目标：认识百数表。通过观察、比较，归纳出百数表中数的大小规律和位置规律。能用百数表中数的规律找出数字。学会观察、比较、对应等总结规律的基本方法。教学重点：通过观察、比较，归纳出百数表中数的大小规律和位置规律。教学难点：理解、应用位置规律找出数字。教学过程：一、复习引入看到课题，你想到什么？复习百数表的特点：100个小圆片。观察百数表小圆片的摆放方式，理解行与列。二、探究新知1、探究特点百数表也是如此，也有一百个格子，住了一百个数字。第一个是几？1.看看他们是怎么排列的？（展示一行一行排）排到10后，11排在哪儿呢？第二行第一个。这就是百数表。...
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   篇3：西师大版小学数学三年级下册《口算除法》教学设计及反思西师大版小学数学三年级下册《口算除法》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《口算除法》教学设计及反思【教学内容】西南师大版 三年级下册 49页两页，例1、例2、例3【教材分析】已知：表内乘法，表内除法，整十、整百、几百几十数与一位数的口算乘法，两位数乘一位数的笔算乘法。要知：一位数除整十、整百、整千数，及一位数除几百几十、几千几百数的口算除法，0除以任何不是0的数都得0。未知：除数是一位数的笔算除法。注：口算除法在这里有承上启下的作用，是笔算教学从乘法进入除法的过渡课时。【学情分析】已知：会口算表内乘除法，会口算整十、整百、几十几乘一位数。能知：根据乘除法的互逆关系，会口算整十数除以一位数。想知：整百、整千、几百几十、几千几百数除以一位数的口算...
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   篇4：人教版数学一年级上册《上下前后》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)人教版数学一年级上册《上下前后》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《上、下、前、后》说课一、说教材学生在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上通过动手操作和游戏能使学生更清楚的了解物体间的位置关系。 二、说学情由于一年级学生的学习是要将他们日常生活中许多活动规范化、常识经验系统化，因此，学生已有的生活经验对于他们理解数学知识是十分重要的。 三、说教学目标 知识与技能 1、学生能在具体的生活实践中，让学生体验上下前后的位置关系，初步培养学生的空间观念确定物体上下前后的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 2、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯，让学生了解在生活情景中确定物体位置的多种方法，描述物体在平面...
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  篇5：小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课教案+反思小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：利用形声字的特点识记汉字教学选自 识字3《小青蛙》教学目标：1、认识“青、清、晴、睛、情、请”等生字2、掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字，领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。教学重点：掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字教学难点：领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣教学过程：猜谜导入，激发兴趣大脑袋，圆眼睛。四条腿，大肚子。吃害虫，叫呱呱。保护庄稼，要靠它。打一动物 （ 青蛙 ）今天，我们就一起来学习课文《小青蛙》二、学习新知1、从课题入手，学习“青”字2、初读课文，找出文中与“青”字很像的汉字3、出示生字，生读生字（多种形式读）...
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  篇6：苏教版一年级数学上册第五单元《认识10》教学设计含反思苏教版一年级数学上册第五单元《认识10》教学设计含反思资料可供全国地区适用。
大致详情：“10 的认识”教学设计教学内容：苏教版一年级上册第26-27页。设计理念：“10的认识”是省级课题“情景教育理念下的小学童话数学教学实践研究”的课堂教学尝试。它是苏教版一年级上册第26-27页上的内容。基于一年级学生的数学现实，运用童话故事切入课堂，创设了灌云豆丹节的吉祥物——豆丹宝宝与小朋友共同学习的情境。唤起学生的学习热情，全情投入课堂的学习活动中。由于这部分内容编排与前面8、9的认识基本相同，先显示一幅现实场景图供学生数数，再用数珠表示数出的结果，然后抽象出10进行认、读、写，最后通过直尺明确10以内的顺序。对于一年级的学生而言，班上很多人早就能熟练地数出10以内的数，会认、读1...
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  篇7：人教版一年级语文下册全册教学反思人教版一年级语文下册全册教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字一》教学反思 这是本学期的第一篇课文，所以学生显得相当兴奋，《识字一》中列出了八个与春天有关的成语，这是学生开始首次接触到基础的四字成语，总的来说，学生的兴趣都显得相当高涨。在教学环节的设计上，我采用听说读等手段来帮助学生尽快地掌握所学的知识，利用课件播放泉水丁冬、莺歌燕舞等春天的美丽景色，让学生在观察中体会到这些词语的含义。另外，我以猜谜游戏来提高学生的积极性，讲述一个大意，让学生比赛猜出相应的词语，至于读的方面，采用全班齐读、大组朗读、小组比赛等多种形式的朗读方式。总体说来，这堂课还是比较顺利地完成了教学任务和所设定的教学目标，但不足之处在于调控学生的纪律方面还有待增强以及如...
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     篇8：人教版 一年级下册 第一单元 红绿灯 绿灯行 唱歌 小蚂蚁 教学反思人教版 一年级下册 第一单元 红绿灯 绿灯行 唱歌 小蚂蚁 教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社小学一年级音乐下册《小蚂蚁》唱歌课课后反思一年级音乐课《小蚂蚁》是一首简单易学并有教育意义的歌曲，歌词部分由蚂蚁的习性入手，引申到生活中人人都应有礼貌、讲秩序、爱团结。生动有趣，十分易于学生接受。 歌曲的旋律以同音反复与级进音程为主生动活泼，一年级小学生十分乐意学习。一、在教学过程中，我运用信息化教学，采取多种手段，吸引学生的注意力。通过播放课件，在初听歌曲时播放了两张图片让学生猜哪个图片上的动作适合这段音乐，学生随音乐模仿动作很自然就得出答案、学生通过模仿小蚂蚁走步又复听了歌曲，这时学生对歌曲的节奏和旋律有了进一步的认识，读歌词使学生了解到了小蚂蚁身上的好品质。分句学唱、...
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 篇9：人教版数学一年级下册 《认识人民币》教案与反思人教版数学一年级下册 《认识人民币》教案与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计教学设计思考和提出的问题⒈这节课的难点和盲点在哪里？如何突破？⒉这节课要教给学生什么？怎样教？⒊在课堂教学中如何教给学生思考的方法？磨课要点⒈起点。知识起点：学生已经认识100以内的数，会辨认人民币和使用人民币。已有生活认知：学生在生活中经常看到人民币，有时还使用人民币。思维特点：一年级的儿童年龄小，缺乏社会经验，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。⒉终点。一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何...
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   篇10：一年级数学下册全册各课时精选易错题及答案一年级数学下册全册各课时精选易错题及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册全册各课时精选易错题及答案第一单元 加与减（一）第1课时 买铅笔圈一圈，算一算。（1）（2）算一算。13-9= 14-9= 15-9= 16-9=19-9= 17-9= 11-9= 12-9=比一比，看谁先拿到小红旗。4.15个小朋友在玩“老鹰抓小鸡”的游戏。“老鹰”已经捉到9只“小鸡”，还有多少只“小鸡”没有捉到？参考答案1.（1）图略 6 （2）图略 42. 4 5 6 710 8 2 33. 4 8 15 6 15...
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    篇11：统编版一年级语文下册第五单元识字(二)口语交际：打电话教学反思统编版一年级语文下册第五单元识字(二)口语交际：打电话教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：打电话（一）优点：口语交际教学， 主要是使学生掌握简单的交际方法， 初步培养学生正确的语言表达方式，让学生明白怎样和别人打电话， 语言上表达清楚、 简单明了。所以在教学中通过提问， 质疑、讨论等方式让学生明白道理，训练能力。并通过教师的适当点拨，在实际生活中进行迁移、运用，迅速提高学生的口语表达能力。不足之处：打电话应该注意表演到位，设身处地，而不是一种形式。（二）打电话与实际生活紧密相联，具有较强的生活性和实践性。口语交际“打电话”由四部分组成 : 首先提出两个问题“你打过电话吗？” “应该怎样打电话呢？”这不仅是提示学生回忆自己“打电话”的经历，思考应该怎...
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  篇12：人教版数学五年级下册《找次品》教学设计及反思人教版数学五年级下册《找次品》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《找次品》教学设计教学目标1、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3、培养学生的合作意识和探究能力。教学重点让学生经历观察、猜测、实验、推理的活动过程，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。教学难点观察归纳“找次品”这类问题的最优策略。教学过程一、创设情境，导入新课出示几组图片，引出生活中经常会有此类外观瑕疵，成分不过关，产品质量与正常的不同的产品，我们称这些不...
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    篇13：北师大版 一年级数学下册 全册单元知识点总结（素材）北师大版 一年级数学下册 全册单元知识点总结（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版一年级数学下册全册单元知识点总结第一单元 加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.20以内进位加法口诀表9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 4+6=10 3+7=10 2+8=10 1+9=109+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13...
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   Tags：一年级,数学,下册,全册,教学
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