篇1：人音版一年级下册音乐 2《牧童谣》教案人音版一年级下册音乐 2《牧童谣》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教学设计教学目的：通过小乐器的演奏，让学生对音高有感知。通过纸杯子的传递让学生了解八分音符和四分音符,并能区别开来。重点：音高/节奏的感知。学唱歌曲。难点：感知四分音符，八分音符。并能跟着节奏一起打。教学过程 :一、进教室（2分钟）学生排队随音乐节奏带动作进教室。感受音乐。先是围绕教室一圈。圆圈站立。二、唱音阶（2分钟）同学们好问用： DO RE MI FA SOL.学生回答： 丁老师你好。（对应DO RE MI FA SOI的音高）我们一起来唱音阶。（幻灯片出示柯尔文音阶手势图）1.老师先示范一遍。（带柯尔文手势）2.大家跟我一起唱（带...
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  篇2：《牧童谣》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级下册《牧童谣》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教材来源：一年级《音乐（下册）》教科书/人民音乐出版社2013年版内容来源：一年级《音乐（下册）》第四课主 题：放牧课 时：1课时授课对象：一年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准相关规定（1）领域一：感受与欣赏音乐情绪与情感：体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。（2）领域二：表现演唱：能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。综合性艺术表演：能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。2.教材分析歌曲《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍子，五声商调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太...
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 篇3：人音版 一年级下册 音乐 第2课 牧童谣 课件（共14张PPT）人音版 一年级下册 音乐 第2课 牧童谣 课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)同学们，你们猜猜这两个小朋友的家乡在哪里啊？他们在干什么啊？老师告诉大家，他的家乡在湖北。湖北地处江汉平原，每到春夏就会看到草地上、池塘边那一群群的牛羊吃着草儿在悠闲的散步，他们的小主人，一个个的小牧童坐在大树下，吹着竹笛，唱着歌曲。这里有个小牧童吹奏一首自己的歌曲，叫《牧童谣》初听歌曲，回答老师几个问题吧天上什么放光明？ 天上太阳放光明。地上什么青又青？ 地上草儿青又青。牧童喜欢青草地， 更爱光明。嗨--与老师合作，演唱这首歌。要注意声音高低的变化。那斯那斯嗨...
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   篇4：人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣 教案人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《 牧童谣 》教学课例【教学内容】人音版小学第 二 册第 2 课《 牧童谣 》【教学对象】小学 一 年级【教材分析】《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍，五声商调式。歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。其间的八分音符与二分音符和歌词结合紧密，顺畅上口。歌曲较多使用衬词，简单易学，利于传唱。也方便学生传遍问答式的歌词。【学情分析】一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但个别孩子在音乐的听觉稍有差异。大部分学生对音乐的学习兴趣非常高...
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  篇5：人音版 一年级下册 音乐 第2课 牧童谣 教案人音版 一年级下册 音乐 第2课 牧童谣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教学设计教材分析：《牧童谣》是一首湖北民歌。4/4拍，五声商调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上青儿草又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌曲较多使用衬词，简单易学，利于传唱。也方便学生创编问答式的歌词。教学目标:1、学会在手势的辅助下，认识并唱准“mi、sol、la”的音高，能随教师模唱《牧童谣》的旋律。2、师生合作，伙伴合作，用问答的演唱方式边唱边表演《牧童谣》。3、在歌曲《牧童谣》的表演中，能用合适的节奏加入三角铁和双响筒的伴奏。教学重点：1、能在手势的辅助模唱旋律并能背唱二到四句主题旋律。2、能用多种表演形式...
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 篇6：人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣(2) 教案人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣(2) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教案课型：歌唱综合课内容：《牧童谣》课时：第一课时教材分析：《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍，五声商调式。歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光，抒发了小牧童休闲放牧的愉快心情。歌曲较多使用衬词，简单易学，利于传唱。学情分析：一年的的小朋友经过了一个学期的学习，行为习惯方面有较大的进步，学习目的性也有所增强，大部分学生对学习音乐的积极性非常高，上课纪律也不错。已经掌握了基本音阶Do、Re、Me、Fa、Sol、La、Si，并了解了柯尔文手势。教学目标：1、情感态度价值观：通过学习歌曲，感受歌曲表达的快乐情绪，激发学生...
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 篇7：一年级下册音乐教案-2 《牧童谣》 人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-2 《牧童谣》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教学设计教材分析歌曲《牧童谣》是一首带有山歌风格、叙事童谣的湖北民歌，4/4拍子，五声商调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌词中巧妙运用“那斯那斯嗨”的衬词，简单易学，利于传唱，也方便学生编创回答式的歌词。全曲由re 、mi、 sol、 la四个音构成，以生动有趣的问答式的歌唱表演形式来反映牧童在放牧时的愉快心情。教学方式新授课教学用时一课时教学目标1、感受歌曲优美的情绪，体验歌曲如画般的美好意境，让学生自发地学习歌曲，发现问题，解决问题，指导学生用自然、明快的歌声表现牧童...
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  篇8：一年级下册音乐教案-2 《牧童谣》人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-2 《牧童谣》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教案教材分析：《牧童短笛》这是一首短小精致、形象鲜明、风格清新、富有田园风味的钢琴曲，为我国著名音乐家贺绿汀所作。全曲共分为三段，第一段，舒缓的节奏，优美又极富歌唱性的旋律，描绘了美丽的田园景色，宛如一幅清雅的水墨画。全段共六个乐句组成，每个乐句都从4/4拍的第三拍开始。第二段以紧凑的节奏、欢快的速度在情绪上与第一段形成鲜明的对比，具有民间舞蹈的特点。乐曲的第三段采用了我国民间音乐“加花变奏”的手法，再现了第一段的主题，旋律显得格外流畅。 教学目标：1、能听辨出钢琴曲《牧童短笛》在速度和情绪上的变化，听出旋律中的相同部分，并能背唱二到四句主题旋律。教学重点：能听辨乐曲在速...
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 篇9：一年级下册音乐教案-2 牧童谣 人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-2 牧童谣 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：牧童谣教学内容人民音乐出版社教材一年级下册第二单元第一课教学目标1.知识和技能：指导学生用自然、明快的歌声演唱《牧童谣》并能唱自己的歌来表演和乐器伴奏来发展学生的想象力和编创能力，同时在活动中培养孩子的演唱能力和表现音乐的能力，在乐器演奏中培养孩子的乐感，节奏感，节拍感。2.过程和方法：让学生们在体验、探究、模仿、合作、综合的过程中自主、探究、合作式学习。x会牧童放牧时的愉快心情。培养学音乐，爱音乐的兴趣和乐观向上的好品德。教学重点用自然，明亮的声音演唱歌曲，并能创造性的表现歌曲。教学难点创造性的表现歌曲：即兴的编唱歌曲和乐器伴奏演唱。教具准备电子琴、多媒体等教学方法...
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  篇10：第2课 牧童谣（教案） 音乐一年级下册 人音版第2课 牧童谣（教案） 音乐一年级下册 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：牧童谣1教学目标1. 情感态度价值观：感受歌曲《牧童》，引导学生体会歌曲优美、悠扬的情绪，初步体验歌曲创作的快乐，激发学生积极参与音乐实践的热情，知晓江苏民歌的部分特点。2. 过程与方法：通过体验、感受、实践、模仿等方式让学生感受音乐悠扬舒展的情绪。3. 知识与技能：能准确填写44拍乐谱节奏，识读部分乐谱，并唱一唱；能用优美的声音，准确地演唱《牧童》。2学情分析小学一年级的学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、而且生性爱动，有意注意持续时间相对较短。他们所掌握的概念绝大部分都是具体的，可以直接感知的，若要求低年级儿童指出概念中最主要的本质的东西，常常是比较困难的。他们的思维活动在很大...
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 篇11：人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣 课件 (13张PPT)人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣 课件 (13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)牧 童 谣唱一唱嗨，大家好，我是mi，我来自音乐家族，在音乐简谱中你们可以看到我的样子是“3”，请大家记得我的名字哦！大家好！我是sol。我在音乐家族排行第五，同学们也可以叫我小五，但是请不要忘记我的“音文”名字是sol。嘿！伙伴们你们好吗？我是la，是你们的新朋友，我是sol的哥哥，我在家排行第6哦，很高兴认识你们！大家能准确地叫出我们的名字吗？misolla唱一唱：① 5 5 6② 5 5 3③ 3 5 6 5④ 3 6 3 54/4拍：以四分音...
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    篇12：一年级下册音乐教案-2《牧童谣》人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-2《牧童谣》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》 教学设计教学目标：1、学会在“la”手势的辅助下，唱准“la”的音高，随老师模唱《牧童谣》旋律。2、能和小伙伴合作，用问答的演唱方式边唱边表演《牧童谣》。3、初步认识双响筒，探索敲击方法。教学重点：用问答的演唱方式边唱边表演《牧童谣》教学准备：口风琴、三角铁、沙锤、双响筒教学过程：一、组织教学伴随着欢快动听的音乐，欢迎大家走进我们今天的音乐课堂！上课之前我们先来感受下音的高低从1—5。二、导入新课同学们表现这么棒，老师决定奖励大家一下，欣赏动画片《牧笛》，看这位小朋友在做什么？生：骑在牛身上，吹着竹笛，原来是一位放牧的小牧童。他今天还给我们带来了一首放牧时...
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 篇13：一年级下册音乐教案-2 《牧童谣》人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-2 《牧童谣》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教案教学目标：情感态度价值观：创设情境，引导学生在歌曲中感受“牧童”的形象特点以及“牧童”的生活环境，激发对生活的热爱之情。过程与方法：在学习歌曲的过程中，通过轮唱，器乐教学，图谱，科尔文手势等教学手段，帮助学生更好的理解歌曲意境，引导学生在聆听，合作，探究中学会歌曲。知识与技能：通过轮唱，低声部“牛叫”初步体验和声感，并能够用双响筒，碰铃为歌曲伴奏，有感情的演唱全曲。教学重点：有感情的，有意境的演唱全曲。教学难点：轮唱及歌曲低声部的教学。一．导入（1）播放歌曲《牧童谣》，恒拍进入教室（乐器：碰铃，双响筒）在还没开始上课前敲双响筒在教室门口踏步，提示当听到碰铃的声音...
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 篇14：一年级下册音乐教案-2 《牧童谣》 人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-2 《牧童谣》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教学设计教学目标：通过演唱歌曲，学生能够唱出“mi sol la”的音高。能够风趣准确的演唱歌曲。通过打击乐器的演奏，加深对乐曲强弱的体验与感受。教学重点：能够准确的演唱歌曲。教学难点：学习“la”音的声高和科尔文手势教学用具：电子琴 黑板教学方法：讲授法 听唱法等。教学过程：导入：同学们，现在春天到了，我们总能看到山坡上，田野间牛群羊群在游荡，看老师给同学们带来的这幅图片：小牧童正骑着马 扬起鞭放牧呢！小牧童看着成群的牛羊心里高兴正唱着歌呢！我们来一起听听他唱的什么？大家一起来听。（初听歌曲）（二）新授：1、他唱的是歌曲《牧童谣》今天我们就来学习这首歌曲...
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 篇15：人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣 课件（12ppt+音频）人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣 课件（12ppt+音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《牧童谣》1=C 2/4郭老师：1 2 3 4 |5 — |同学 们 好学生 ： 5 1 1 5 | 6 5. | 5 4 3 2 |1 —||老师 您好 您好 郭老师您 好！《问好歌》235662355 5 5 5 6 — |5 5 5 5 3 — ||《牧童谣》问：天上什么白又白呀？答：天上白云白又白呀！问：什么水中游呀游？答：水中鱼儿游呀游！我们一起合作吧！《牧童谣》月Downloed from回650035回0 tcon⊙P 3息a会济淋≤o成1=E是风趣地5555...
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   篇16：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 2《牧童谣》 教案人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 2《牧童谣》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教学设计
教材来源：人民音乐出版社
主题：《牧童谣》
课时： 第一课时
授课对象：一年级
设计者：
一、目标确定依据：
1、课程标准相关要求：
（1）能自然、有感情的演唱歌曲；
（2）能对歌曲进行即兴创编；
（3）能用唱名简单模唱乐谱。
2、教材分析：
《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍，五声商调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上青儿草又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌曲较多使用衬词，简单易学，利于传唱。也方便学生编创问答式的歌词。
3、学情分析；本节课的授课对象为小学一年级学生，一年级学生以...
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  篇17：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 2《牧童谣》 ︳教案人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 2《牧童谣》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版一年级下册第二课放牧歌曲《牧童谣》【教学内容】一年级下册音乐第二课歌曲《牧童谣》【教学目标】1、学会在柯尔文手势的辅助下，唱准la的音高，能随教师模唱歌曲旋律。2、能和小伙伴合作，用问答的方式演唱歌曲，并尝试创编歌词进行演唱。【教学重点】学会问答式的演唱方式。【教学难点】能在柯尔文手势的辅助下唱准mi、sol、la三个音符的音高。【教学过程】一、练声，进入歌唱状态师：欢迎小朋友进入音乐课堂，让我们用歌声来打招呼吧4/455556-｜55553-｜小朋友你好小朋友你好王老师你好王老师你好师：老师要弹奏一个旋律，请大家用la来模唱...
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 篇18：人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣 课件（11张ppt+内嵌音频）人音版音乐一年级下册 第2课 牧童谣 课件（11张ppt+内嵌音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)欢迎来到音乐课堂牧 童谣想一想：这首歌曲的情绪是怎么样的？想一想：这首歌曲的情绪是怎么样的？活泼欢快、抒情悠扬听一听4/4拍：以四分音符为一拍，一小节为4拍。① x x x x② xx xx x -强弱规律：强 弱 次强 弱我是八分音符哦③ xx xx xx xx请跟我做小伙伴们一起猜一猜x x x x x x x x天上 什么 放光 明 ？天上 太阳 放光 明 。地上 什么 青又 青 ？地上 草儿 青又 青 。大家来为歌曲编创动作吧这节课你们学会了用...
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  篇19：人音版 一年级下册音乐 第2课 牧童谣 教案人音版 一年级下册音乐 第2课 牧童谣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：牧童谣教学目标：1、学会《牧童谣》歌词，知道前奏。能用对唱的感情来表现歌曲2、学习柯达伊LA的手势，感受12356四个音的音高关系3、复习巩固X—、X和XX组合的节奏教学重点：用对唱的情景模拟来表现教学难点：掌握柯达伊手势1356四个音教具准备：旋律卡片打击乐器双响筒串铃教学流程：1、律动导入1、随《DoReMi》音乐老师带学生进入教室教师：随着快乐的DoReMi，我们走进了今天的音乐课堂，不知你们是否和跳动的音符交上了好朋友，看老师手势唱出他们的名字学生：3565363521（在琴上唱准）2、感受音乐1、这些快乐的音符组成了好...
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 篇20：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 2 《牧童谣》 教案人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 2 《牧童谣》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐一年级下册人音版第二课第二课时《牧童谣》教学设计
教学理念：
1、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，请同学们聆听曲目感受曲目中所蕴含的情感，体会音乐中的美。用“那斯那斯嗨”这样的衬词来问好，表达愉悦的心情，并利用自己学习过的乐器，演奏这首曲目，表达自己的感受。
2、强调音乐实践，鼓励音乐创造。让同学们自己编写歌词，用问答的形式演唱。3、弘扬民族音乐，介绍湖北民歌的特点等。利用双响筒的学习，让学生们感受节奏和节奏带来的乐感，动律。从而达到审美与实践的统一，并且给予学生展示自己的舞台。
教材分析：
歌曲《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍子，五声商调式。歌曲的节奏抒展，...
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   Tags：童谣,一年级,下册,音乐,课件
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