篇1：岭南版 一年级下册美术 第四课 七彩虹｜教案（表格式）岭南版 一年级下册美术 第四课 七彩虹｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《七彩阳光》教学设计方案
一、教学目标分析
（一）人文素养目标 培养学生对色彩的感受能力，激发学生对艺术学习的兴趣，调动学生多种感官来认知、感受大自然的美。
（二）艺术能力目标
1、体会色彩所产生的不同心理感受，通过了解彩虹的成因，使学生知道太阳光是由七种不同颜色的光组成的。
2、观察大自然的色彩，认识彩虹的七种色彩，并用彩色笔表现出对七色光的感受。
二、学习者特征分析
本课的教学对象是一年级的学生，年龄特征是活泼好动，爱唱、爱玩，并且个性明显。经过一个学期的小学艺术教育，欣赏作品能力和艺术表现的方式有了一点认识。他们对艺术学科的学习始终保持浓厚的兴趣，学习积极性、主动性高...
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  篇2：岭南版 一年级下册美术 第四课 七彩虹｜教案（表格式）岭南版 一年级下册美术 第四课 七彩虹｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 七彩虹
教 学
目
标
1、了解彩虹的形状、色彩七彩虹及其形成原理。
2、学习用线条表现彩虹。在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。
3、感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作七彩虹的乐趣。
教学重点 围绕主题进行简单的色彩想像创作七彩虹。
教学难点 运用色彩，画出彩虹和心中彩虹的故事。
教具准备 色标卡片、混色示范工具、PPT、微课视频
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
设疑导入
猜谜语：
雨过天晴挂天上，
身材细弯像座桥，
让我仔细数一数，
七种颜色真漂亮。
板书课题：七彩虹...
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 篇3：岭南版 一年级下册美术 第四课 七彩虹 教案（表格式）岭南版 一年级下册美术 第四课 七彩虹 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《七彩虹》教案
教材分析 本课以彩虹为主题，创设了学生熟悉的情境，引导学生从自然的美丽景象观察其形状和色彩。
教学目标 1、了解彩虹的形状、色彩七彩虹及其形成原理。
2、学习用线条表现彩虹。七彩虹在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。
3、感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作七彩虹的乐趣。
教学重点 围绕主题进行简单的色彩想像创作七彩虹。
这节课让学生认识到彩虹有多少种颜色，并且知道什么天气才会出现彩虹。
教学难点 运用色彩，画出彩虹和心中彩虹的故事。
教 学 过 程
一、创设情境 播放音乐，激发学生的兴趣。
二、讲...
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  篇4：小学一年级语文下册课文 11彩虹 教学设计小学一年级语文下册课文 11彩虹 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文下册课文11彩虹教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“虹、着”等12个生字。2、会写“那、着”等7个字。3、认识偏旁：衣字旁“衤”，（二）能力目标?正确、流利、有感情地朗读课文，（三）情感目标：培养联想力和想象力及对事物有正确的情感态度，培养热爱大自然的情感。二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三、教学难点：理解课文，注意读好长句子。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话猜谜语：天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看...
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  篇5：一年级下册语文教案-《11彩虹》人教部编版（含评价单）一年级下册语文教案-《11彩虹》人教部编版（含评价单）资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩虹》教学设计 教材分析：本文主要写“我”在看到彩虹时展开的神奇而有趣的想象，充分表现了“我”的天真可爱和大自然的神奇美丽，字里行间充满了童真童趣。课文共4个自然段，第1自然段写雨后天上出现的彩虹；第2,3,4自然段的结构和句式相似，均以第一人称的口吻向爸爸、妈妈、哥哥提出问题，以“你高兴吗”这句话结尾，在神奇大胆丰富的想象中流露出小作者对家人的关爱之情。课文语言生动优美，想象丰富，是指导学生进行朗读和想想训练的良好范本。教学目标： 1.借助拼音正音“座、洒”两个平舌音、“照”一个翘舌音、“虹、兴、镜”三个后鼻音生字；通过形声字识字、组词、做动作、对比识字记住12个生字；识记...
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   篇6：五年级下册音乐课件－第3课《飞跃彩虹》 人音版（简谱） (共11张PPT)五年级下册音乐课件－第3课《飞跃彩虹》 人音版（简谱） (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造。天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造。彩虹你觉得彩虹像什么？彩虹是一条漂亮的围巾，妈妈如果围上它，一定会更加年轻。小弟弟问:如果从彩虹顶上滑下,会是哪里 能不能到太空人的家 小妹妹问:是谁让彩虹这样美丽 是谁为它画了七彩衣 谁有这样巨大的笔 你还想向彩虹问哪些问题呢？雨过天晴,一道彩虹高高挂在天空。丁丁说,彩虹是一座神奇的桥,我想从这座桥上走过,去看看遥远的银河。冬冬说,彩虹是一条美丽的项链,天上的仙女戴上它,一定会更加好看。小弟...
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  篇7：部编版一年级下册语文教案--彩虹（表格式2课时）部编版一年级下册语文教案--彩虹（表格式2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：?（一）年级（下）册（语文）学科集体备课表备课时间2019.4.16主备人主备人所在单位课?? 题彩虹复备人? 课? 型课时分配2课时第 1 课时上课时间2019.4.18项 目内? 容教学目标知 识能 力学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。?过 程方 法正确观察图画，理解句子的意思和句子与句子之间的联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。??情 感态 度价值观能正确回答练习中提出的问题，会用“别着急，谁给你做什么”的句式说、写句子。?教学重点理解句子的意思和句子与句子之间的联...
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   篇8：一年级语文下册 语文园地五 课件(共10张PPT)一年级语文下册 语文园地五 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)《形声字》形近字泡饱跑抱袍炮形近字泡饱跑抱袍炮泡饱跑抱袍炮读音区分法bǎopàopǎobàopáopào字形比较法：饱炮泡袍跑抱饣火氵足扌衤包形旁声旁吃饱 温饱水泡 泡茶跑步 逃跑拥抱 环抱长袍 棉袍鞭炮 大炮形旁析义法自编口诀法有饭能吃（ ），有水把茶（ ）。有足快快（ ），有手轻轻（ ）。有衣穿长（ ），有火放鞭（ ）。炮 泡 饱 跑 抱 袍抱跑饱泡炮袍形近字辨析010203读音区分法...
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   篇9：一年级下册语文教案-11《彩虹》人教部编版（6页，含文本解读）一年级下册语文教案-11《彩虹》人教部编版（6页，含文本解读）资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩虹》教案—、文本教学解读 《彩虹》是一篇充满童趣、富有想象力的散文。作者用儿童化的语言写了“我”看见雨后美丽的彩虹，把它想象成一座桥，并想象自己和家人在彩虹桥上生活的情景。全文以对话的形式，通过6个问句巧妙串联，趣味性强。教学时，要引导儿童在朗读中体会家人间的美好感情。1.识写生字。课文要求会认12个生字和一个偏旁；会写“着、到”等7个生字，其中，“兴、千”是既要会认又要会写的字。12个生字中有后鼻音：虹、兴、镜；前鼻音：千、裙；平舌音：座、洒；翘舌音：照，需引导学生读正确。要求会认的多是合体字。其中，“虹、座”等字可用“加一加”的方法认字。“裙”和“座”宜用辨一辨的方法识记...
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  篇10：人教部编版一年级下学期语文课文第三单元第11课《彩虹》同步练习人教部编版一年级下学期语文课文第三单元第11课《彩虹》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版一年级下学期语文课文第三单元第11课《彩虹》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1．把加点字正确读音填在横线上。 浇水（jiāo jāo） 镜子（jìn jìnɡ） 彩虹（ɡōnɡ hónɡ） 座位（zhuò zuò） 照相（zào zhào） 裙子（qún qǘn） 【答案】jiāo；jìng；hóng；zuò；zhào；qún【知识点】拼音【解析】2．把读音相同的字连起来。虹...
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   篇11：2021年统编版一年级下册第11课《彩虹》同步训练题（含答案）2021年统编版一年级下册第11课《彩虹》同步训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2021年统编版小学语文
一年级下册第11课同步练习题
一、书写
1．我的书写最漂亮。
2．看拼音写词语。
nà lǐ lái dào gāo shān qiū qiān
chéng lì gāo xìng nà me chéng zhǎng
二、填空题
3．比一比，组词语。
兴（________） 成（________） 千（________） 高（________） 着（________）
举（________） 我（________） 干（________） 豆（_______...
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    Tags：一年级,语文,下册,彩虹,ppt
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