篇1：人教部编版语文小学一年级上册第五单元复习课教案人教部编版语文小学一年级上册第五单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学一年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.认识60个生字和10个偏旁；会写23个生字和2个笔画。2.借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。3.正确朗读课文，背诵《画》《大小多少》《升国旗》。【核心素养】借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.认识60个生字和10个偏旁；会写23个生字和2个笔画。2.借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二...
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  篇2：人教部编版语文小学一年级上册第二单元复习课教案人教部编版语文小学一年级上册第二单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学一年级上册第二单元复习课教案【学习目标】1.正确认读6个单韵母，读准音，认清形，能正确书写，会读四声。2.正确认读声母，读准音，认清形，能正确书写。3.初步掌握两拼音节的拼读方法。【核心素养】初步掌握两拼音节的拼读方法。学会读四声。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.正确认读6个单韵母，读准音，认清形，能正确书写，会读四声。2. 初步掌握两拼音节的拼读方法。【评价任务】两拼音节的拼读和声母、单韵母的书写。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容（1）1.《a o e》发音规则：发音响亮，口型不...
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  篇3：人教部编版语文小学一年级上册第一单元复习课教案人教部编版语文小学一年级上册第一单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学一年级上册第一单元复习课教案【学习目标】1.认识天、地、人等汉字，会写口木耳等汉字。2.激发学生识字的兴趣。 【核心素养】激发学生识字的兴趣，培养良好的学习习惯。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】激发学生识字的兴趣，培养良好的学习习惯。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《天地人》A.我会读天tiān（天地）（天空）（晴天） 地dì（土地）（草地）（雪地）...
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  篇4：人教部编版语文小学一年级上册第八单元复习课教案人教部编版语文小学一年级上册第八单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学一年级上册第八单元复习课教案【学习目标】认识39个生字和2个偏旁；会写16个生字和1个笔画。初步培养学生找出课文中明显信息的能力。了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。【核心素养】初步培养学生找出课文中明显信息的能力。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.复习课文内容，及其生字词语。2. 初步培养学生找出课文中明显信息的能力。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点...
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  篇5：一年级语文下册 棉花姑娘 课本剧一年级语文下册 棉花姑娘 课本剧资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级《棉花姑娘》课本剧剧本第一幕：棉花姑娘生病了时间：棉花生长的季节地点：棉花田人物：棉花姑娘、老农、两只蚜虫背景：（音乐起）棉花姑娘破土而出老农：（上场，背着手，吸着旱烟袋。边走边做动作：磕烟袋锅。边走边看，边走边说）老汉我今年68，耳不聋来眼不花；腿脚利索身体棒，下田种地的行家。今年，我种了好几亩棉花。这棉花姑娘该有一乍高了吧。我呀，赶快到棉花地里瞧一瞧。咦，棉花姑娘已经长得半人高了。嘿嘿，嘿嘿。我的棉花姑娘哟，你们快长吧，快长吧！长得像棵小树就好了。哈哈哈哈……（溜达下场）。两只蚜虫：（身穿绿色衣服上场）（背景音乐：《我们是害虫》。蚜虫：（唱）我们是蚜虫，我们是蚜虫；...
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  篇6：苏少版一年级美术下册《第4课 我的地图》教学设计苏少版一年级美术下册《第4课 我的地图》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是地图》教学设计教学目标：1、使儿童了解地图的示意作用和价值。2、形成儿童手绘图像的基本表达能力，能画出“地图”的示意性，追求“地图”的趣味性。3、培养儿童观察生活的能力。教学重难点：1、使儿童了解地图的各种作用，学会用手绘图像的方法，创造有个人生活经验的图式。2、儿童对自己生活由观察再到表现，由现实的思考再到想象创作的跨越。教学准备：教师准备：PPT、手绘地图范图、彩色纸、绘画工具。学生准备：绘画工具。教学过程：1、快乐游戏——寻找宝盒上课之前，我们来玩个寻宝游戏放松一下吧！老师带来一个宝贝，上课前，把它藏在教室的某个角落，有谁愿意根据崔老师给的线索把它快速地找...
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 篇7：苏少版一年级美术下册《第5课 美丽的盘子》教学设计苏少版一年级美术下册《第5课 美丽的盘子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：美 丽 的 盘 子教学内容：本课是“造型·表现”学习领域的内容，教材以生活中常见的盘子为基础，让学生了解有关盘子的文化。从盘子的种类、用途及多种材料装饰盘子的形式着手，让学生学会在纸盘上进行装饰，通过描绘、装饰，使盘子变成美丽并蕴涵丰富文化的艺术品，进一步提高学生的动手能力和审美能力。教师准备：彩笔等绘画工具、剪刀、胶棒、多媒体课件、实物投影等。学生准备：铅笔、水彩笔、剪刀、胶棒等工具。教学目标：1.知识目标：让学生欣赏各种盘子，初步理解“装饰”概念，感受盘子装饰纹样的艺术美。2.能力目标：巧用绘画、拼贴的方式及适合盘子形状的图案装饰、表现盘子。3.情感目标：引导学生联系生...
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  篇8：语文一年级下册《第一单元复习课》 课件 (共44张PPT)语文一年级下册《第一单元复习课》 课件 (共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)人教版小学语文一年级下册第一单元总复习执教人：汤 群《春夏秋冬》看图识字《姓 氏 歌》韵语识字《小 青 蛙》字族文识字《猜 字 谜》猜谜识字第一关第四关第七关第六关第五关第二关第三关第一关吹 落 池 降 飘 游氏 孙 赵 钱 周 官言 让 令 病 夹 动。读生字吹 落 池 降 飘 游氏 孙 赵 钱 周 官言 让 令 病 夹 动。读生字吹 落 池 降 飘 游氏 孙 赵 钱 周 官言 让 令 病 夹 动。读生字吹 落 池 降 飘...
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  篇9：部编版语文一年级上册 第五单元复习课教案部编版语文一年级上册 第五单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第五单元复习课》名师教学设计【学习目标】1.掌握本单元重点字词，认识新偏旁。2.正确流利地朗读、背诵课文。3.初步认识会意字，进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。【核心素养】认识会意字，了解汉字偏旁表义的构字规律。【重难点】识字写字，认识会意字，了解汉字偏旁表义的构字规律。【评价任务】1.掌握本单元生字词语。2.能够正确流利朗读、背诵课文。3.知道什么是会意字，了解汉字偏旁表义的构字规律。【教学设计】一、导入又到了识字单元的学习，汉字宝宝们已经迫不及待地想和大家见面了，我们快来看一看吧。二、复习授课1.第一部分：字词记忆（1）学生认读生字。（2）抢答、趣味...
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 篇10：部编版一年级语文下册生字解析(3份打包)部编版一年级语文下册生字解析(3份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：2022 部编本一年级下册语文生字解析第一单元 识字 1《春夏秋冬》生字 音序 拼音 部首 笔画 结构 组词霜 S shuāng 雨 17 上下 霜花吹 C chuī 口 7 左右 吹拂落 L luò 艹 12 上下 降落降 J jiàng 阝 8 左右 降雨飘 P piāo 风 15 左右 飘洒游 Y yóu 氵 12 左右 游泳池 C chí 氵 6 左右 池子入 R rù 入 2 独体 入口春 C chūn 日 9 上下 春节冬 D dōnɡ 夂 5 上下 冬天风 F fēnɡ 风 4 半包围 大风雪 X xuě 雨 11 上下 雪花花 H huā 艹 7...
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     篇11：部编版语文一年级上册 第六单元复习课教案部编版语文一年级上册 第六单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元复习课教案【学习目标】1.掌握本单元重点字词。2.把课文读正确读通顺，读好疑问句和陈述句，根据角色进行朗读。3.按结构进行汉字分类；巩固方位词。【核心素养】了解汉字的结构。【重难点】读好疑问句和陈述句；按照结构进行汉字分类。【评价任务】1.掌握本单元生字词语。2.能够正确流利朗读，读好疑问句和陈述句。3.初步感知汉字的结构，能按照结构对汉字进行分类。【教学设计】一、导入通过这一单元的学习，我们放飞我们的想象学习到了很多有趣的知识，今天就让我们一起再来回顾一下吧。二、复习授课1.第一部分：字词记忆（1）学生认读生字。（2）抢答、趣味选人交替指读。（...
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 篇12：部编版语文一年级上册 第八单元复习课教案部编版语文一年级上册 第八单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第八单元复习课》名师教学设计【学习目标】1.掌握本单元重点字词。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读，借助圈画，初步尝试找出课文中一些明显的信息。3.在交流中大胆说出自己的看法，积极参与讨论，选择方案并说明理由。4.了解汉字的笔顺规则。【核心素养】初步尝试找出课文中一些明显的信息。【重难点】初步尝试找出课文中一些明显的信息。【评价任务】1.掌握本单元生字词语。2.能够正确、流利朗读、初步找出明显的信息。3.能够在交流中大胆说出自己的看法，积极参与讨论，选择方案并说明理由。【教学设计】一、导入今天，让我们走进第八单元的复习吧。二、复习授课1.第一部分：字词记...
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