篇1：统编版一年级语文下册 识字一 1.春夏秋冬 教案（表格式）统编版一年级语文下册 识字一 1.春夏秋冬 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夏秋冬》教学设计及反思教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。学情分析《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的...
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 篇2：部编版一年级上册识字一 语文园地一 教案部编版一年级上册识字一 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十”2个字。 2.能区分3组形近字。 3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。 4.朗读、背诵《咏鹅》。(重点) 5.在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。(难点)教学 课时 两课时。1.学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十” 2个字。2.能区分3组形近字。3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。课件。一 情境导入有个地方叫神秘岛，听说去过那里的人，回来后就会变得非常聪明能干，你愿意去探险吗？(出示课件2)不过，神秘岛路途遥远...
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  篇3：统编版一年级 下册课文识字一 语文园地一 教案统编版一年级 下册课文识字一 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地
?教学目标
1.认识“辆、匹”等7个生字；正确认读“一辆车、一匹马”等6个数量词语。
2.初步养成正确使用数量词语的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。
3.复习巩固《字母表》，能将大小写字母一一对应。
4.通过独体字“日”“寸”加上部件组成新字的练习，巩固已学生字。
5.展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的积极性。
6.朗读积累古诗《春晓》。
7.和大人一起读短文《阳光》，感受阳光的价值。
?教学重难点
1.认识7个生字，正确使用6个数量词语，掌握汉语拼音大小写字母。
2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.通过“和大人一起读”活动，...
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  篇4：一年级下册 识字一 语文园地一 课件（17张）一年级下册 识字一 语文园地一 课件（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文园地一电视台要招聘天气播报员了！大家平时观察天气的变化吗？说说你知道的天气现象吧！多变的天气识字加油站雾雷 电晴雨夹雪霜冻冰 雹暴雨阵雨阴yīn qínɡwùléi diànzhènbīnɡ báodònɡjiābào识字加油站雾晴雨夹雪霜冻识字加油站你还知道哪些和天气有关的词语呢？á B C D E F Gɑ b c d e f ɡH I J K L M Nh i...
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   篇5：统编版一年级下册识字一快乐读书吧 （教案）统编版一年级下册识字一快乐读书吧 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧》教学设计教材分析本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”，选自人教版（部编）第一单元。以一本翻开的书为背景，创设了两个小伙伴对话交流的情境。内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，以此产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望。学情分析一年级学生已经具有一定的识字量，并对阅读开始产生兴趣。但是他们的阅读期待和阅读欲望需要教师的引导，因此，在阅读课中，要激发和保持学生的阅读兴趣，感受阅读的兴趣。教学目标激发学生的阅读兴趣，能在阅读过程中对童谣和儿歌产生兴趣；通过多种方式进行阅读，在阅读过程中，乐于展示自己的阅读成果，愿意与同伴分享阅读感受和书籍；在阅读中培养学生的语感，发散...
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 篇6：部编版一年级下册识字一：和大人一起读 教案部编版一年级下册识字一：和大人一起读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：和大人一起读目标：1、 帮助家长和孩子建立和谐的亲子关系。（核心目标）2、 指导家长和孩子构建双向互动的阅读方式。3、 指导家长和孩子亲子阅读的策略。策略：多种方式朗读、分享阅读内容、创编、动手画一画、表演、拓展定位：主持人、带领大家一起玩。1、 学情摸底今天很高兴，有那么多家长一起来和孩子们上这节课，那我采访一下小朋友，坐在你身边的是你的谁呢？如妈妈:妈妈今天真漂亮，看来很重视今天的课哦。哪些是妈妈，举个手。欢迎你们。如爸爸： “您今天是从哪里过来的呀？”单位“哎呀，你看，单位请假过来参加，看来您真是一个关心孩子的家长。”哪些是爸爸？举个手。“哟，看来爸爸们平时真的很忙。”如...
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  篇7：统编版一年级下册识字一语文园地 教案（2课时）统编版一年级下册识字一语文园地 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地
?教学目标
1.认识“阴、雷、电”等7个生字；认读“晴、雾、雷电、阵雨”等9个与天气有关的字词。
2.认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。
3.能正确认读“见、万”等8个生字，能将它们按照韵母“ɑn、ɑnɡ”准确分类并正确书写。
4.借助拼音正确朗读儿歌《祖国多么广大》，了解儿歌内容，激发对祖国的热爱之情。
5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，并养成写字前先观察的良好写字习惯。
6.借助拼音正确认读8个描写春天的四字词语，并根据图片了解词语的意思。
7.和大人一起读《谁和谁好》，感受阅读的快乐。
?教学重点
1.认读“...
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   篇8：部编版一年级下册识字一：口语交际：听故事，讲故事 教案部编版一年级下册识字一：口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《逃家小兔》——阅读指导教学设计一、教学目标：1、师生共读，感受语言文字和图画的魅力，在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。2、引导学生学会用发挥想象力、角色体验等多种形式阅读，培养学生的口头表达能力、创新想象能力、动笔编写能力、激发学生创作的兴趣等。3、感悟图画内容，体会母爱的伟大。二、教学重难点：1、重点：在情境中让孩子展开想象，让孩子根据图画创编故事。2、难点：学生自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过程中领悟伟大的母爱。三、教学准备：PPT课件、绘本教学过程一、交流导入： 1、交流2、导入课题——《逃家小兔》，理解课题，出示课本，相机交流...
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  篇9：部编版语文教材一年级下册识字一结构及教学梳理（教师专用）(3份打包）部编版语文教材一年级下册识字一结构及教学梳理（教师专用）(3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：猜字谜一、教材解析本课是字谜识字，由两则字谜组成，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。猜字谜寓 知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。第一则字谜的谜底 是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了 “青” 字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律，可以进一步加深学生对 形声字结构特点的认识和感受。两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动 有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。二、教学目标1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固...
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 篇10：部编版语文一年级下册 识字一 第一单元 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 课件部编版语文一年级下册 识字一 第一单元 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)读读童谣和儿歌部编版一年级语文下册 快乐读书吧同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听好吗？激趣导入童谣是在儿童中间流行的歌谣,内容简短。儿歌是为儿童创作、适合儿童唱的歌谣。新知探究童谣和儿歌大都文字浅显易懂，节奏轻松明快，反映儿童的生活情趣。很多童谣和儿歌都比较有趣、好玩，让儿童在欢歌笑语中受到文学的感染。新知探究这套书是由曹文轩、陈先云主编的，共四册，选编了百余首中外经典的童谣、儿歌，内容丰富，文字浅显易懂，读起来朗朗上口。封皮《读读童谣和儿歌》书名曹文轩主编摇摇船摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。...
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   篇11：统编版一年级下册识字一：《语文园地一》教案 第二课时统编版一年级下册识字一：《语文园地一》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地一第二课时【课时目标】1、掌握全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，能在田字格中正确书写“白、回、国”3个字。2.借助拼音朗读并积累描写春天的四字词语，借助图画大致了解词语的意思，从中感受春天的勃勃生机。3.能借助拼音朗读儿歌《谁和谁好》，通过师生合作问答朗读，感受到和小伙伴友好相处的美好情感，并且能和家人一起朗读儿歌。【教学过程】一、回顾旧知，导入新课1.复习旧知。(1)回顾与天气有关的词语“阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪”，学生“开火车”朗读。(2)指名学生按照顺序背诵字母表。课件出示26个字母的大写和小写，...
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  篇12：统编版一年级下册识字一：《语文园地一》教案 第一课时统编版一年级下册识字一：《语文园地一》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地一第一课时【课时目标】1.学习表示天气的词语，认识“阴、雷”等7个生字。2.认识字母表，能正确认读并熟记，区分大小写。3.通过归类练习，巩固复习前鼻韵母an和后鼻韵母ang的读音。4.能借助拼音，正确朗读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节中祖国南北方的不同景色，从而体会到祖国地域的广大。【教学过程】一、创设情境，引入新课1.播放天气变化、四季交替的视频，激趣导入：大自然的变化是如此神奇，这节课我们就要走人《语文园地》中，进行关于天气和季节的知识大闯关。2.板书课题，指导学生读好课题。二、勇闯第一关——感受多变天气1.出示太阳的图...
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 篇13：部编版一年级语文上册 识字一快乐读书吧（教案+反思）部编版一年级语文上册 识字一快乐读书吧（教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧
［教学目标］
1.了解课外阅读的方式和基本途径。
2.体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。
［教学重难点］
体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。
［教学课时］1课时
［教学准备］
1.教师：将教室一角布置成“快乐读书吧”，放置桌子、椅子和各类图书等；20张“故事大王”奖励卡。
2.学生：阅读人民教育出版社《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书和大人一起读》，或者近期在读的一本课外书。
一、联系学习生活，激发阅读兴趣
1.呈现班内学生开展课外阅读的各种照片，如学生在教室阅读的照片，在家阅读的照片，在图书馆、书店阅读的照片...
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 篇14：统编版2021春 一年级语文下册识字一 口语交际 听故事，讲故事（教案+课件）统编版2021春 一年级语文下册识字一 口语交际 听故事，讲故事（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)一年级下册口语交际：听故事，讲故事听的要求：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁给谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给它。”爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！”爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！”太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给它！”敲锣打鼓,吹喇叭！老鼠女...
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  Tags：一年级,语文,下册,识字,教案
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