篇1:学会倾听,有效沟通!——心理健康教育课件(共18张PPT)学会倾听,有效沟通!——心理健康教育课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)学会倾听,有效沟通!导入有效沟通的公式有效沟通的方式目录节气特辑CONTENTS01020304教师寄语导入第一章导入首先,我们要知道听和倾听的不同。听是一种生理反应,指的是当声波震动耳鼓,产生的信息由神经传送至大脑。而倾听,指的是信息被理解的过程,即我们的大脑接收到信息后,会赋予其意义。然而懂得倾听并不是容易的事情。生活中,无效倾听随处可见:导入比如:夫妻间感觉不被理解;别人问东,你答西;总是打断孩子说话;听到对方说话没有回应,对方不知道你是否理解;面谈客户无法精准掌握其根本需求等等……导致这些问题的原因,就是因为没有...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:鄂科版 一年级心理健康教育 10学会倾听 教案鄂科版 一年级心理健康教育 10学会倾听 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:学会倾听
【活动目标】
1、认识倾听的重要性。
2、体验不同的倾听态度和倾听行为带给人的不同感受,从而辨别什么是不良的倾听行为和良好的倾听行为。
3、有意识地利用所学的知识指导自己的学习和生活,培养自己成为一个良好的倾听者。
【教学重点难点】
重点:作为一个合格的听众必须具备的要素。
难点:倾听技巧的揣摸和练习。
【理论分析】本课依据斯坦纳定理,即在哪里说得愈少 ,在哪里听到的就愈多。只有好好听取别人的,才能更好说出自己的。话说得过多,说的就会成为行动的障碍。针对少儿爱动爱说爱表现的身心发展特点,结合小学低段培养学生良好行为习惯和人际交往能力的教育目标,本课以《唤醒感觉小...
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![]() ![]() 篇3:鲁画报社版 一年级心理健康教育 第2课《向你介绍我自己》教学设计鲁画报社版 一年级心理健康教育 第2课《向你介绍我自己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:第2课《介绍我自己》教学设计【学情分析】进入小学后,一年级的小学生自我意识不断增强,思维逐步发展,活动范围逐渐扩大,面对新的伙伴,相互认识,认识自己、了解他人,建立良好的伙伴关系能帮助他们快速适应小学生活。所以引导孩子正确认识自己,客观看待自己,并且学会发现别人的长处,尊重别人,逐步形成良好的个性,促进自我心理健康发展是一年级学生重要的心理发展任务。本次活动围绕“介绍我自己”这一主题,通过一系列的活动引导一年级学生,介绍自己,了解他人,学会与人交往,建立良好的伙伴关系,从而促进良好个性的发展。【教学目标】1.通过模仿,学会介绍自己。2.通过游戏互动,引导学生学会从姓名、本领、爱好、...
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大致详情:(共30张PPT)我是小学生啦好习惯明明有个好朋友—闹钟。是它,天天陪着明明按时作息。晚上,月儿弯弯,星星眨眼,明明正在聚精会神地看着电视,突然,小闹钟嘀嘀嗒嗒地响起来了,它好像在说:明明,已经八点了,该洗洗睡觉了!”明明听了,马上关上电视,上床睡觉了.清晨,太阳公公在窗口露出笑脸,小鸟在树上唱歌,可明明还在睡觉呢.小闹钟嘀嘀嗒嗒地响起来,好像在亲切地说:明明,六点半了,该起床了!”明明听见小闹钟的叫声,马上穿衣起床.在小闹钟的帮助下,明明做到了按时上学,从没迟到过.大家都夸他是个守时守纪的好孩子.太阳公公咪咪笑,我背书包上学校。今天开始我长大,按时到校不迟到。上 学 歌...
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![]() ![]() ![]() 篇5:追求与挫折 (中学生心理健康教育)课件(26张PPT)追求与挫折 (中学生心理健康教育)课件(26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)中学心理健康教育校本教材中学生,我们的使命是追求求索,让生命更精彩!?请 同 学 们 谈 一 谈 什么是追求?什么是挫折? 你的追求是什么? 遇到挫折时,你如何面对?基 本 概 念Basic concepts追 求是指用积极的行动,争取实现某个目标挫 折是指人们在追求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。桑兰——我要靠自己站起来《 我们的彩虹 》古巨基&桑兰不是黑 就是红 不求一路顺风 在顶峰 一秒钟 熬过多久的痛 跌倒多麼普通 重生才不平庸 不放弃就是成功 不求得到歌...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:气质探索(中学生心理健康教育教材) 课件(19张PPT)气质探索(中学生心理健康教育教材) 课件(19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)自我探索—— 气 质中学生心理健康教育气 质是指个体心理活动的典型和稳定的动力特征,表现在心理活动的强度、灵活性、指向性等方面。气质是生来就具有的,不易改变,多种多样,没有好坏之分。基本概念Basic concept01020304胆汁质(bilious temperament)多血质黏液质抑郁质人的气质分类特 点像火热的夏天,坦率热情,精力旺盛;情绪体验强烈,爆发迅猛,平息快速,争强好斗,勇敢果敢;思维灵活,行为敏捷。遇事欠考虑,粗枝大叶,鲁莽冒失,容易冲动感情用事。胆 汁 质缺 点特 点像春天一样富有朝气...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:重拾自信——心理健康教育课 课件(共14张PPT)重拾自信——心理健康教育课 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)重拾自信Restore confidene什么是自信 ???自信是对自身能力的确信,深信自己一定能做成某件事情,实现自己的目标,是“我能行”的态度。为什么会不自信1、家庭的教育只批评、不表扬经常与别人比较2、统一的标准来判定你的优秀程度(学校的成绩、排名)3、之前/第一次的成败经验过分关注失败经验4、过于在意他人的眼光以及他人对自己的评价,尤其是否定的,认为被他人认可才有价值5、不能对自己满足(完美主义陷阱)6、个人的健康状况,包括生理和情绪两个方面(如果焦虑或者抑郁/身体健康状况不好,评价低,不自信)如何获得自信虽然不自信地原因有很多,但也...
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![]() ![]() 篇8:提高挫折承受力——心理健康教育课件(共20张PPT)提高挫折承受力——心理健康教育课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)提高挫折承受力心灵絮语即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。--张海迪暖身操根据实际情况填写心理测试问卷。完全不符合得1分;不太符合得2分;说不准得3分;比较符合得4分;完全符合得5分。考试失败会激励我更努力地学习。1失败常使我丧失自信心,怀疑自己的能力。2当我完不成某项任务时,会十分担心被同学或老师瞧不起。3考试考砸了,我不会灰心丧气,不想做任何事。4考试不及格,我就想办法对父母和同学隐瞒我的分数。5只要尽了自己最大努力做事,即使失败了,我也不会太难过。6当我做错作业时,我会努力找出做错的原因,争取下一次做对。7聊天时,...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:全国通用一年级心理健康教育 生命真美好 教案全国通用一年级心理健康教育 生命真美好 教案资料可供全国地区适用。
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【设计理念】:?
从一年级学生的心理特点出发,带领孩子利用观赏、体验和表达的形式感知生命世界的美好,并在美好生命的召唤与感染下,感怀生命的美好。在此基础上,学会发现生命的美好,欣赏生命的美好,珍惜和守护生命中的小美好,培养孩子悦纳生命,珍爱生命,珍爱世间生物的健康心理和美好情感,同时学会积极分享生命中的美好。?
【活动目的】:?
1、在图片和游戏中感知自然世界中存在的生命,明白世界上每一种生命都很美好,感悟生命的美好;?
2、在课堂和游戏中观察更多的生命,了解生命的多样性;?
3、学着去表达对万物的赞美,体会生命的珍贵,引导学生体会自己的成长,守护自己的生命。?...
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