篇1：小学数学青岛版（五四制）一年级下第七单元 乘法的初步认识 单元测试题（无答案）小学数学青岛版（五四制）一年级下第七单元 乘法的初步认识 单元测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学第七单元测试卷__年级_ __ _班 姓名：_ __题号 一 二 三 四 五 总分得分一、我会填（每空2分，共30分）1.数一数，一共有几个△？△ △ △ △ △△ △ △ △ △△ △ △ △ △求一共有多少个△，实际是求（ ）个（ ）相加，加法算式为 ，乘法算式为 ；或求（ ）个（ ）相加，加法算式为 ，乘法算式为 。...
图片详情：
  篇2：小学数学人教版一年级下第二单元 20以内的退位减法（单元测试）（含答案）小学数学人教版一年级下第二单元 20以内的退位减法（单元测试）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学第二单元试卷20以内的退位减法一、选择题1．小红做了15只千纸鹤，小青做了8只千纸鹤，小青还要做（ ）只千纸鹤就和小红同样多。A．7 B．8 C．15 D．232．妈妈买了12个苹果，哥哥吃掉了3个，还剩下几个呢？请你选一选吧。（ ）A．12 B．3 C．7 D．93．在计算时，小雪正确应用了破十法。下列图中，（ ）和小雪的想法一样。A．B．C．4．小朋友们排成一排做游戏，从左数小强是第8，从右数他是第9，则这些小朋友共有（ ）人。A．8 B．15 C．165．如果□＝4，△＝9，○＝15，下列算式正确的是（ ）。A...
图片详情：
  篇3：沪教版数学一年级下第一单元练习卷B（无答案）沪教版数学一年级下第一单元练习卷B（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：沪教版数学一年级下第一单元试卷(B)
一、 填空题(1每题 2分,2-6每题 4分, 第7小题 6分, 第8小题 10分, 共 40分)
1. 在○里填“>”、“<”、“=”．
5○11-5 7○12-5
14-6○9 11-2○4
2. 15-( )=7 4+( )=11 11-( )=5 ( )-9=3
3. 9+( )=14 12-( )=8 7+( )=12 13-( )=6
4. ( )+6=11 13-( )=4 ( )+8=15 ( )-6=6
5. 在○里填上>、<、...
图片详情：
 篇4：小学数学青岛版（五四制）一年级下第四单元 100以内数的加减法（一）单元测试题（无答案）小学数学青岛版（五四制）一年级下第四单元 100以内数的加减法（一）单元测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学第四单元测试题_ __ __年级_ ___班 姓名：_ _____题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分一、直接写得数（共计20分）40+50= 83-60= 75-40= 57+10= 9+30=8+56= 38+40= 37-6= 55-6= 45+20=13+50= 7+51= 50-8= 92-60= 77-9=61-8= 83-60= 24-8= 45-8= 7...
图片详情：
  篇5：小学数学青岛版（五四制）一年级下第二单元 100以内数的认识 单元测试题（无答案）小学数学青岛版（五四制）一年级下第二单元 100以内数的认识 单元测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学第二单元测试题_ __ __年级_ ___班 姓名：_ _____题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、直接写得数（共计12分）40+60+ 40+8= 100-60= 79-9= 7+40= 30+50=50+10= 85-5= 30+70= 90-30= 6+20= 77-7=二、比一比、填一填（共计21分）1.看图写数。（ ） （ ） （ ）2.在□里写数，在○里填“>”“<”或...
图片详情：
  篇6：小学数学青岛版（五四制）一年级下第二单元 100以内数的认识 单元测试题（无答案）小学数学青岛版（五四制）一年级下第二单元 100以内数的认识 单元测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年制一年级数学（下）第二单元B卷综 合 能 力 测 试检测时间：60分 总分：100分 班级： 姓名：题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分得分一、直接写得数（每题1分，计12分）20+5＝ 97-7＝ 4+80＝ 6+60＝36-6＝ 28-8＝ 70+3＝ 43-3＝42-2＝ 8+50＝ 55-5＝ 8+40＝二、把下列各数按要求排列起来（5分）三、填空题（每题1分，计12分）1、54里...
图片详情：
  篇7：沪教版数学一年级下第四单元练习卷A（无答案）沪教版数学一年级下第四单元练习卷A（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：沪教版数学一年级下第四单元试卷(A)
一、 单选题(1-2每题 3分, 3-4每题 4分, 共 14分)
1. 买一双皮鞋价格为： （ ）
A．98分 B．98角 C．98元
2. 一大瓶可乐的价格为： （ ）
A．6元5角 B．6角5分 C．56分
3. 小明买冰棍用去8角,他付出一元钱,应找回的钱数是： （ ）
A．2角 B．2分 C．1元8角
4. 大生有1元钱,买文具用去7角,买本需用6角,还差的...
图片详情：
 篇8：统编版小学一年级语文下第一单元课件（5份打包）统编版小学一年级语文下第一单元课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)识字3：小青蛙人教版小学语文一年级下册绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。青蛙认识新字词qīnɡqínɡyǎnjīnɡbǎohù清晴眼睛保护hàishìqínɡqǐnɡrànɡbìnɡ害事情请让病清晴眼睛保护害事情请让病自读课文请同学们自由读儿歌，划出生字，根据拼音读准字音，把儿歌读正确读通顺，多读几遍。天气晴朗河水清，小小青蛙大眼睛。守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你保护小青蛙，它是庄稼好卫兵。这首儿歌一共有几句？（请表示完整句子的标点符号圈出来。）①...
图片详情：
  篇9：小学数学青岛版（五四制）一年级下第8单元—厘米、米的认识表格式 教学设计（15页）小学数学青岛版（五四制）一年级下第8单元—厘米、米的认识表格式 教学设计（15页）资料可供全国地区适用。
大致详情：单 元 备 课课题 第八单元 阿福的新衣——厘米、米的认识教学总目标 1.在实践活动中，体会长度单位厘米和米的含义，知道1米=100厘米；能估计一些物体的长度，并能恰当地选择长度单位进行测量。2.结合生活实际，经历用不同的方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一长度单位的必要性；初步建立厘米和米的长度观念；经历对物体的长度进行估计的过程，形成初步估计的意识。3.在具体的测量活动中，感受数学与现实生活的密切联系。教材解读 “厘米、米的认识”是学生认识长度单位的开始，是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。教材编写有以下特点： 1.选取有趣的故事为素材，引发学生的好奇心，使学...
图片详情：
  篇10：苏教版一年级数学下第六单元复习(二)《笔算两位数加、减两位数》教学设计苏教版一年级数学下第六单元复习(二)《笔算两位数加、减两位数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版一年级下册第六单元复习(二)
《笔算两位数加、减两位数》教学设计
??
教学内容)??
?? 教材第93~94页，复习第9~13题和思考题。??
教材分析
本节课主要复习两位数加、减两位数的笔算，教材安排了第9~13题和思考题。其中,第9题，通过比较，突出不进位加与进位加、不退位减与退位减，以及加法与减法在笔算方法上的联系和区别。这可看作是对本单元学习的笔算方法所进行的一-次综合梳理。第10题是笔算加、减法的混合练习，通过练习可以帮助学生进一步掌握方法，促进相应计算技能的形成。第11题以夺红旗的形式组织笔算加、减法的练习,鼓励学生在算对的基础上适当提高计算速度,体现了...
图片详情：
  篇11：小学数学人教版一年级下第7单元 找规律（说课稿）小学数学人教版一年级下第7单元 找规律（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》说课稿尊敬的各位老师大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学一年级下册的《找规律》，下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计等五个方面说一下我对本节教学的理解与设计。一、教材分析《找规律》是人教版小学数学一年级下册第七单元的内容，是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，在新教材中是一个独立的单元，也是学生第一次系统学习找规律的知识。本单元是从形象的图形排列规律、颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律。而本节找最简单图形的变化规律是本单元的起始课，如果这节课把握不到位，那么将会对学生后面的学习造成障碍。因此，一定要让学生注重观察生活中的现象，尝试发现事物...
图片详情：
  篇12：人教版数学一年级上册 第2单元 位置-教材分析教案人教版数学一年级上册 第2单元 位置-教材分析教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 位置一、教材内容。“上下”“前后”“左右”。二、教材说明和教学建议。三对方位学生在日常生活中有所接触，“上下”“前后”的方位儿童基本上已建立起来了（心理学的研究表明：儿童6岁能完全正确地辨别“上下”“前后”），所以我们先认识，并且把它们安排在一个例题中（去掉了原来专门教学前后的例2，在例1中加入了“前后”的认识）；而左右相对于前两对方位难一些，所以后认识，并且专门安排一个例题进行教学。1．上下、前后。结合情境和活动认识。教材以一座大桥为背景，有2层加上水面共3层，每层都有交通工具，这些交通工具都有上下、前后位置关系，教材通过先示范如何用上下、前后来描述两种交通工具的...
图片详情：
 篇13：小学数学沪教版二年级下第一单元：复习与提高单元表格式教案小学数学沪教版二年级下第一单元：复习与提高单元表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元“复习与提高”单元教学设计一、单元规划“复习与提高”单元规划属性表单元划分依据 □课程标准 √教材章节 □知识结构课程内容模块 √数与运算 □方程与代数 □图形与几何 □数据整理与概率统计单元数量 1单元主题 单元名称 主要内容 课时自然数的运算 复习与提高 小复习 2分拆成几个几加几个几 1相差多少 2重点渗透的数学思想方法 符号化 对应 数形结合 分析 比较说明二、单元教材教法分析（一）研读课标“复习与提高”单元学习基本要求学习内容 学习目标 学 所属模块 提炼学科核心概念复习与提高 小复习 1．熟练计算表内乘除法...
图片详情：
   篇14：小学数学青岛版（五四制）一年级下第六单元 100以内数的加减法（二）单元测试题（无答案）小学数学青岛版（五四制）一年级下第六单元 100以内数的加减法（二）单元测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学第六单元测试题_ __ __年级_ ___班 姓名：_ _____题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分一、我能算得有快又准确（共计10分）37－8= 4＋46= 76－30= 20＋35= 28－9＋40=38＋9= 45＋3= 30+9= 53+7= 45－40＋32=42-5= 67-4= 86-80= 91-5= 36+4-5=28+6= 57-50= 29+7= 63-40= 80-50+6=...
图片详情：
  篇15：西师大版 一年级上册数学 第一单元 教案（表格式）西师大版 一年级上册数学 第一单元 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 10以内数的认识和加减第一课时 1～5的认识（1）教材版本 西师版小数一上 授课班级 学生人数课 题 1～5的认识 执教教师 执教时间学习目标 1.感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，获得良好的情感体验。2.能认、读1~5的数，会用1~5的数表示日常生活中物体的个数，并能在同学之间进行交流。重、难点 1~5各数的认识，感知数所表达的数量的实际意义。课堂流程 课改理念 教师活动 学生活动 设计意图我会做 基本训练 新知识的生长点 数数： 教师引导学生复习数数1——10. 游戏： 教师引导学生复习前面比较的内容 1.学生伸出手指数1——1...
图片详情：
     篇16：西师大版 一年级上册数学 第一单元 教案（表格式）西师大版 一年级上册数学 第一单元 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 10以内数的认识和加减第一课时 1～5的认识（1）教材版本 西师版小数一上 授课班级 学生人数课 题 1～5的认识 执教教师 执教时间学习目标 1.感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，获得良好的情感体验。2.能认、读1~5的数，会用1~5的数表示日常生活中物体的个数，并能在同学之间进行交流。重、难点 1~5各数的认识，感知数所表达的数量的实际意义。课堂流程 课改理念 教师活动 学生活动 设计意图我会做基本训练 新知识的生长点 数数：教师引导学生复习数数1——10.游戏：教师引导学生复习前面比较的内容 1.学生伸出手指数1——10.2.复习老师出示...
图片详情：
    篇17：第一单元比多少（教案）-人教版数学一年级上册第一单元比多少（教案）-人教版数学一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：比多少 教学目标1.通过看一看、摆一摆和比一比的活动，初步了解“同样多”“多”“少”的含义。2.在观察、操作、比较等活动中，学会用一一对应的方法比较物体的多少，能比较清晰地表达多与少。初步培养观察能力、动手操作能力和语言表达能力。3.通过操作、观察初步建立数感，激发学生的学习兴趣，初步培养学生合作学习的意识。 教学重点学会用一一对应的方法比较物体的多少。在比一比的过程中形成初步的观察、分析和比较能力。 教学难点用数学语言表达物体数量多少的关系及比较的方法。激趣导入师：上一节课我们去到了“美丽的校园”站点，学会了怎么“数一数”，知道校园中每样物体的数量。那这节课我们又要跟随小...
图片详情：
 篇18：小学数学青岛版（五四制）一年级下第4单元 100以内数的加减法（一）表格式 教学设计（34页）小学数学青岛版（五四制）一年级下第4单元 100以内数的加减法（一）表格式 教学设计（34页）资料可供全国地区适用。
大致详情：单 元 备 课课题 第四单元 绿色行动——100以内数的加减法（一）教学总目标 1.结合具体情境，进一步理解加减法的含义，掌握100以内两位数加减一位数和两位数加减整十数的口算方法，并能正确、熟练地进行口算；结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义，并能解决生活中的有关实际问题。2.经历提出问题、合作探究、交流算法的过程，体会算法多样化，合理进行算法优化，形成初步的抽象、概括、推理能力和合作意识。3.能够运用所学知识提出并解决简单的实际问题，形成初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系，培养初步的环保意识。教材解读 本单元知识是在学生学习了100以内数的认识，掌握了整十数加...
图片详情：
     篇19：人教版数学一年级下册 第8单元 总复习教案人教版数学一年级下册 第8单元 总复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8总复习第1课时 100以内数的认识和加减法【教学内容】教材第93页第1题，练习二十一的第1~8题。【教学目标】1.使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，熟练掌握100以内数的读写法和加、减法。2.经历从具体情境中抽象出数学算式的过程，培养学生语言表达以及发现问题与解决问题的能力。3.体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。【教学重难点】1.掌握100以内数的认识及加减法的计算方法。2.培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。【复习导入】1.师：请同学们回顾一下，这学期在数与数的计算方面我们学习了哪些内容，先小组讨...
图片详情：
    Tags：一年级,数学,第一,单元,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
