篇1：小学语文一年级上册精彩教学片段实录（共37份打包）小学语文一年级上册精彩教学片段实录（共37份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 升国旗精彩教学片段实录◆创设情境，指导有感情地诵读 (教学重点)(读句子：五星红旗，我们的国旗。)师：(展示国旗)这就是我们的国旗——五星红旗。它是什么样子的？生1：它是长方形的，颜色是红的，上面有五颗黄色的五角星。生2：它是长方形的，红红的旗面上有五颗星，一颗大，四颗小。师：说得真好！你看到这面五星红旗的时候有什么感受？生1：我觉得它很美丽！生2：我觉得它很好看，很庄严。师：你在哪里见过五星红旗呢？生1：在我们学校的升旗仪式上，我见到过五星红旗。生2：我家就住在镇政府对面，我看见过那儿也升国旗。生3：我在天安门广场上看见过解放军叔叔升起五星红旗。生4：奥运会...
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 篇2：6.1 认识图形（教学实录） 数学 一年级上册 北师大版6.1 认识图形（教学实录） 数学 一年级上册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》教学实录教材内容:认识图形(P70-71)教材分析:教学内容和要求是直观认识长方体、正方体、圆柱和球。所谓直观认识，是指学生通过观察和简单操作，初步了解这些几何形状的形状，并能够识别和辨别出这些图形:知道这些几何图形的名称，了解生活中有许多这些形状的物体,并能把看到的实物与相应的几何图形联系起来，再用几何图形的名称来描述实物的形状。学情分析：本节课内容是学生第一次在课堂上认识立体图形。在现实生活中,学生首先接触较多的是立体物品,如伴随着他们童年生活的玩具大部分是直观的立体物品。可以说学生在学习本节课的知识前,已经积累了大量的关于长方体、正方体、圆柱和球的经验,相当一部分学...
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   篇3：2021-2022学年部编版小学语文一年级下册《池上》 教学实录2021-2022学年部编版小学语文一年级下册《池上》 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《池上》教学实录一、导入同学们大家好，我是xxx老师。今天，我们来学习第12课古诗二首。PPT出示课题，首字带拼音。板书课题。请同学们齐读课题。课题里“首”是今天要学习的生字。我们先来读准它。请同学们跟我读“首”，你也来读一读。音频1：首，首发音准确，吐字清楚。去掉拼音还会读吗？PPT出示首字去掉拼音。音频2：首，首读准字音，我们来学习书写“首”字。PPT出示带田字格的首。“首”：上下结构，先写点、撇，横，再写自己的自。PPT逐笔演示首的笔顺。仔细观察，同学们会发现一笔点、二笔撇，这两笔要写得短而小。第三笔是长横，下半部分“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。请同...
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   篇4：人教版一年级体育《立定跳远》教案教学实录人教版一年级体育《立定跳远》教案教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情："立定跳远"课堂教学实录；体育教师：何晓鹏；年级：三年级人数：40人内容：立定跳远游戏：“大；1、通过模仿青蛙跳，使学生初步掌握双脚跳的动作方；2、通过创设情境，挖掘学生的运动潜能，增强学生的；3、培养学生主动参与体育活动，并能在体育活动中尊；教学过程：；一、开始部分；1、体育委员整队，成四列横队；××××○○○○；××××○○○○；×××"立定跳远"课堂教学实录体育教师： 何晓鹏年级：三年级 人数：40人 内容：立定跳远 游戏：“大鱼网” 教学目标：1、通过模仿青蛙跳，使学生初步掌握双脚跳的动作方法，发展弹跳能力和上下肢的协调配合能力，尝试立定跳远的动作方法。2、通过创设情境，挖掘...
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  篇5：一年级上册语文教学实录 - 6.画 人教（部编版）一年级上册语文教学实录 - 6.画 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《画》教学实录——随笔师：今天我们来学的一首古诗，实际上是一则谜语，我们来猜一猜，谜底是什么？生：画。师：为什么猜它是画呢？请说说你们的理由？一部分孩子已经迫不及待地举手了，还有一部分孩子被呆住了。师：我们先自己想一想，然后分四人小组讨论讨论，每位小朋友要大胆地说出你的理由。过会儿，我们来进行交流。(我在黑板上照着书上画了一幅画）（孩子们进行小组合作）交流：说理由：生A：昨天我预习过，题目是画，所以猜是画。生B：书上画着一幅画，所以猜是画。生C：如果是真的水在流动，肯定是有声音的，现在走近水旁没有听到水的声音，肯定是一幅画，所以猜是画。生D：书上写着“人来鸟不惊”，如果是...
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  篇6：一年级上册语文教学实录 识字1.3《口耳目》 人教部编版一年级上册语文教学实录 识字1.3《口耳目》 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文《口耳目》教学实录 师：在识字王国里，小朋友认识的“字朋友”可不少啦!还认识它们吗？(出示生字卡片) 生( 抢读生字) 师：读得真好！在上一节课，小朋友因为采用了多种识字的方法才把这几个生字记得有准有牢。现在识字王国里,又有极为有趣的新朋友正焦急得等着跟小朋友见面呢。不过,今天的学习,老师想请小朋友做闯关游戏，看哪些聪明的小朋友能够过五关斩六将,表现出色的,老师要把这漂亮的小贴画奖给他。 师：首先请大家闯第一关:请用多种方法认识这六个字。师：(多媒体显示六个生字)现在,我们就从这节课所要学习的六个生字中找出一个一起来学一学。这个字笔画最多，我们就先把它所表...
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  篇7：一年级下册语文同步拓展-4.《四个太阳》教学实录｜人教（部编版）一年级下册语文同步拓展-4.《四个太阳》教学实录｜人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 四个太阳学习目标： 1、通过熟字比较“大”认识“太”，加一加认识“阳”“送”“秋”等字，在文中认读“该、颜、尝、温、暖”等生字，会写“太、阳、校、秋”四个字，读好所学的段落； 2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、通过朗读课文，感悟作者画四个太阳要表达的心愿。教学重点：认识“太、阳”等13个生字和双耳旁，会写“太、阳、校、秋”四个生字，读好长句子的停顿。教学难点：能通过朗读结合文中信息，感受“我”的美好心愿。教学资源：生字卡片、多媒体。课时安排：第一课时教学过程： 一、猜谜导入，揭示课题 师：一个球热烘烘，落在西，出在东，打一谜语。...
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  篇8：一年级下册语文课堂实录-3.小青蛙 人教部编版 多种方法识记生字 (教学片段)一年级下册语文课堂实录-3.小青蛙 人教部编版 多种方法识记生字 (教学片段)资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙名师教学设计片段 ◆多种方法识记生字 (教学重点)师：识字的方法还有很多。下面请同学们读这首儿歌： 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 师：(出示“清、睛、晴、情、请”)你发现了什么？ 师：小青蛙给我们带来了五只小蝌蚪，你能读读它们的名字吗？师：你能用什么好方法记住这几个字呢？小组讨论一下。 生：我们小组发现可以用“加一加”的方法来记住这五个字：把“青山”的“青”加上一个“目字旁”就是“睛”；把“青草”的“青”加上一个“三点水旁”就是“清水”的“清”；给“青”加上一个“日字旁”就是“晴天”的“晴”；给“青...
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  篇9：一年级下册语文课堂实录-4.猜字谜（人教部编版） 多种方法识记生字（教学片段）一年级下册语文课堂实录-4.猜字谜（人教部编版） 多种方法识记生字（教学片段）资料可供全国地区适用。
大致详情：猜字谜◆多种方法识记生字 (教学难点)师：现在我们来学习生字，比一比谁的反应快。(以开火车读、小组读的形式进行学习。)师：老师想从这些字当中(相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净)出个谜语考考小朋友，看谁记得最牢。仔细听——不是平白无故地心慌。生：怕。师：你是怎么猜出来的？生：是因为那个“心慌”就是竖心旁(板书：忄)，加上“白”就是“怕”。(板书：怕。)师：说得真好。今天老师想请小朋友用以前学过的方法——加一加、减一减、合一合，也可以用我们今天学的猜字谜的方法，来记一记这些生字。(四人小组各抒己见，说识字方法，老师到学生中参与讨论。)师：我发现小朋友用了很多的方法来...
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  篇10：一年级下册语文同步拓展-课文（一）4.四个太阳教学实录 人教（部编版）一年级下册语文同步拓展-课文（一）4.四个太阳教学实录 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情： 四个太阳教学过程 ：一、猜谜导入，复习词语 （课件出示谜面）：一个球，热烘烘。落在西，出在东。 师：孩子们，今天我们继续学习第4课《四个太阳》，请齐读课题。上一节课我们学习了这课的生字词，那是不是所以的小朋友都和生字宝宝们交上朋友了呢？老师想考考你们。课件出示词语。师：会读吗？（分别抽生读词语）师：看来这些词语已经难不倒大家了。下面老师想加大点难度，敢不敢接受挑战？那你能有这些词语中的一个或几个来说一句话吗？谁想来挑战一下？（抽两三个孩子说，师适当进行评价）二、学习课文 师：词语我们会运用了，咱们把它们送回课文里吧！请你轻轻地打...
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