篇1：高中化学人教版（2019）必修第一册 2.2.2氯气的实验室制法与氯离子的检验教案高中化学人教版（2019）必修第一册 2.2.2氯气的实验室制法与氯离子的检验教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章 海水中的重要元素—钠和氯2.2.2 氯气的实验室制法及氯离子的检验教学设计1、教学目标1．掌握氯气的实验室制法、用途。2．了解Cl-的检验方法二、教学重难点1．教学重点了解氯的化学性质；了解氯与碱的反应；掌握实验室制氯气的方法2．教学难点氯的化学性质；实验室制氯气的方法三、教学过程教学环节 教学内容 设计意图1.新课导入 舍勒发现氯气是在1774年，当时他正在研究软锰矿（二氧化锰），当他使软锰矿与浓盐酸混合并加热时，产生了一种黄绿色的气体，这种气体的强烈的刺激性气味使舍勒感到极为难受，但是当他确信自己制得了一种新气体后，他又感到一种由衷的快乐。舍勒制备出氯气以...
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 篇2：高中化学 人教版（2019）必修第一册 1.3氧化反应 课件高中化学 人教版（2019）必修第一册 1.3氧化反应 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)争夺电子之战——氧化还原反应第一章 物质及其变化第三节 氧化还原反应（1）交流研讨我们在初中阶段学过哪些与铜有关的化学反应？这些反应中，铜元素发生了哪些变化？左边三个反应与右边四个反应有什么区别吗？CuO+H2=Cu+H2O 铜元素化合价物质类别氢化物单质氧化物酸碱盐-40+2+4CuCuOCuSO4CuH2Cu(OH)22Cu+O2=2CuO Cu(OH)2=CuO+H2O H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2OCuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓CuSO4+Fe=FeSO4+C...
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     篇3：鲁科版 高中化学 必修第一册 模块终结性评价 试卷（学生版+教师版）鲁科版 高中化学 必修第一册 模块终结性评价 试卷（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：模块终结性评价(第1～3章)(90分钟 100分)一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。)1．(2022·武汉高一检测)习近平同志在2021年11月第26次《联合国气候变化框架公约》世界领导人大会上代表中国政府庄严承诺中国在2030年前碳达峰。下列说法正确的是( )A．中科院天津化学研究所在世界上首次利用人工方法将CO2合成淀粉，可以实现利用空气“生产粮食”B．以煤为原料的火力发电厂发生的化学反应不包含还原反应C．天然气不充分燃烧的产物都是酸性氧化物D．推进煤炭消费替代和转型升级，大力发展新能源不是实现碳达峰的途径之一解析:选A。A...
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   篇4：高中化学人教版（2019）选择性必修第一册1.2 反应热的计算 教案高中化学人教版（2019）选择性必修第一册1.2 反应热的计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章化学反应的热效应第二节反应热的计算教学设计【教学目标】1.理解盖斯定律的内容,了解其在科学研究中的意义。2.能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。3.掌握有关反应热计算的方法和技巧,进一步提高计算能力。【教学重难点】1.重点：通过多种方式进行有关反应热的计算。2.难点：通过盖斯定律的理解和应用，学会用盖斯定律解决实际问题。【教学过程】1.新课导入[投影][引入]异曲同工是指不同的曲调演奏得同样好。比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到同样的目的。在化学反应中,也有一种类似的现象,如C和O2的反应:一种是C和O2直接反应生成CO2,...
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  篇5：苏教版（2019）高中化学必修第一册专题5微观结构与物质的多样性课时学案苏教版（2019）高中化学必修第一册专题5微观结构与物质的多样性课时学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 元素周期律和元素周期表第1课时 元素周期律学习目标课程标准 学业评价1.结合有关数据和实验事实认识元素性质呈周期性变化的规律,建构元素周期律。 2.以第三周期的钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯为例,了解同周期元素性质的递变规律。 1.了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价的周期性变化,认识元素周期律并了解其实质。 2.学会运用变量关系模型分析处理数据。素养解读:(教师备用) 1.宏观辨识与微观探析:从元素和原子水平认识物质的结构和性质,用宏观和微观相结合的视角分析元素周期律的本质,培养学生的宏观辨识与微观探析素养。 2.证据推理与模型认知:学会构建关系变量模型分析,依据模...
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    篇6：高中化学人教版（2019）必修第一册4.3.1离子键（学案）（无答案）高中化学人教版（2019）必修第一册4.3.1离子键（学案）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 物质结构 元素周期律第三节 化学键第1课时【学法指导】1.掌握离子键的概念，从微观角度分析宏观物质的形成过程，培养宏观辨识与微观探析的化学核心素养。2.掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。【基础梳理】一、离子键1.NaCl的形成示意图钠离子和氯离子通过 结合在一起，形成氯化钠。2.定义： 之间的相互作用叫做离子键。3.成键粒子： 。4.成键元素：一般是活泼的金属和活泼的非金属。二、离子化合物1.定义：由 构...
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 篇7：高中化学人教版（2019）选择性必修第一册2.2.3 影响化学平衡的因素 教案高中化学人教版（2019）选择性必修第一册2.2.3 影响化学平衡的因素 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章化学反应速率与化学平衡第二节化学平衡第2课时教学设计教学目标1、明确化学平衡移动的含义，会根据反应速率的变化判断化学平衡的移动方向。 2、通过实验探究，认识外界条件(浓度、温度、压强等)对化学平衡的影响规律。 3、了解催化剂在生活、生产和科学领域中的重要作用。教学重难点1.重点：化学平衡的影响因素2.难点：勒夏特列原理教学过程一、导入新课[导入]在一定条件下，当一个可逆反应达到平衡状态后,如果改变浓度、压强、温度等反应条件,化学平衡状态是否会发生变化？如何变化？请大家带着这个问题随老师一起进入今天的学习！二、讲授新课知识点一化学平衡的移动[教师活动]指...
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   篇8：高中化学人教版（2019）必修第一册专题3.2 金属材料（课件+教案+同步练习（含答案））（6份）高中化学人教版（2019）必修第一册专题3.2 金属材料（课件+教案+同步练习（含答案））（6份）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三章 铁 金属材料第二节 金属材料第1课时 合金（1）结合生活中对常见合金的优良性能的认识经验，阅读教材中合金的结构介绍，了解合金的概念，并能联系纯金属与合金的微观结构解释二者性能的差异。（2）以铁合金、铝合金为例，能从元素组成上对合金进行分类，并认识不同类型金属材料组成、性能与应用的联系，强化性能决定用途的观念。（3）通过实验探究铝和氧化铝的性质及转化，认识两性氧化物，丰富对金属多样性的认识，体会实验对认识和研究物质性质的重要作用。（4）了解储氢合金、钛合金等新型合金，感受化学科学对创造更多新材料以满足人类生活需要和促进科技发展的重要作用。【内容分析】本节内容包括"金属材...
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    篇9：高中化学人教版（2019）必修第一册第三章《金属材料》教学设计高中化学人教版（2019）必修第一册第三章《金属材料》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第三章《金属材料》教学设计 一、教材分析 “金属材料”是人教版化学必修第一册第三章《铁 金属材料》第二节的内容。金属材料在国民经济中占有举足轻重的位置，在日常生活中广泛应用。“金属材料”是铁及其化合物的性质学习结束后的一个重要延伸，要求学生明确合金的概念以及合金的性质，了解常见合金的主要组成、性能和用途，学会正确选择金属材料。教材选取学生较为熟悉的铁合金、铝合金和新型合金为载体，意在把学科教学内容与学生的生活经验有机结合起来，让学生感悟科学知识和社会发展的互相影响。 二、学情分析 本节课设计了课前调研、课中展示和课后拓展三个教学环节，充分体现了《普通高中化学课程标准（2017年...
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  Tags：高中,化学,必修,一册,教案
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