篇1：苏教版一年级数学上册《 加减混合运算》教学设计（表格式）苏教版一年级数学上册《 加减混合运算》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：周 次 课次 2授课课题 加减混合运算教 学基本内容 教材第68页例题，完成第68－69页“想想做做”第1－6题教学目的和要求 1、引导学生联系生活实际，通过观察情境图并交流感受，理解加减混合的含义和计算顺序，并能正确地进行计算。2、发展学生初步的计算能力、思维能力和语言表达能力。3、让学生在解决问题的过程中，体会数学与生活的联系，培养数学应用意识。教学重点及难点 理解加减混合的含义和计算顺序。教学方法及手段 讲授法、谈话法、讨论法等学法指导 练习法、自主探索法等教学环节设计 导入同学们喜欢吃什么水果呢？看老师这里给大家带来了苹果。谁能给老师列个算式？学生甲：3+2...
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  篇2：人教版 一年级数学上册 5.5 加减混合 课件（共14张PPT）人教版 一年级数学上册 5.5 加减混合 课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)9-3-4=4+3+2=2+4+0=8-2-3=5+4+1=10-7-2=2391061复习：这样的计算我们叫什么？5+3-2= 8-2+3=导入新课加减混合小学数学一年级 （上册）你们看到了什么？它们在干什么？这时天鹅的数量发生了怎样的变化呢？现在还有几只天鹅？43+=7现在发生了什么样的情况？72-=5湖里天鹅的只数发生了什么变化，现在还有几只天鹅？根据过程能写出算式吗？743+=5-2根据过程能写出算式吗？242-=5+3 1.看图你们发现了什么？发生了什么...
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     篇3：人教版一年级数学上册 5.5 加减混合课件(共24张PPT)人教版一年级数学上册 5.5 加减混合课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)加减混合运算人教版小学数学一年级上册**12343+5＝1+2+3＝1868-7＝5-2-2＝2112+2＝4+4＝2+2+4＝34884+3+2＝7-2-3＝49292754+3+2= 7-2-3=先算前两个数,再用得数和第三个数进行计算。1、请同学们观察图画，湖里原来有几只天鹅？又飞来了几只？2、可以提出什么数学问题？怎样列式？3、请同学们认真观察图画，湖里天鹅只数发生了什么变化？现在还有几只天鹅？怎样列式？加减混合4＋3－2＝？想一想, 怎样计算 4 +...
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  篇4：人教版一年级上册数学5 加减混合课件（15张PPT)人教版一年级上册数学5 加减混合课件（15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第 14 课时 加减混合6～10 的认识和加减法数学一年级上册（RJ） 教学课件53＋4＋0＝4＋3＋3＝5＋1＋3＝10－3－7＝9－5－2＝7－0－6＝1079201怎样计算连加、连减？按从左到右的顺序来计算。1．请观察图画，湖里原来有几只天鹅？又飞来了几只？2 ．可以提出什么数学问题？怎样列式？4＋3－2＝看图列式计算。？先加后减的混合运算按从左到右的顺序计算，先算加法，然后用得数减去第三个数。归纳总结：4 ＋3－2 ＝754－2＋3＝？看图列式计算。先减后加的混合运算按从左到右的顺序计算，先算减法，然...
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  篇5：5.5加减混合（课件） 一年级数学上册(共16张PPT)人教版5.5加减混合（课件） 一年级数学上册(共16张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)加 减 混 合一年级上册1.通过实际情景建立加减混合的数学模型，理解加减混合的具体含义，会进行10以内加减混合的计算。 本节目标2.培养在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。 1. 算一算。3＋4＋0＝4＋3－2＝5－1＋3＝10－3－7＝9－5＋2＝7－0－6＝577601课前小测4〇3〇3＝108〇2 〇4＝22 〇1〇6＝72. 在〇里填上“＋”或“－”2〇1〇6＝9＋＋－＋观察算式中的数，想一想它们之间有什么关系。＋＋－－课前小测看图列式你知道了什么？能提出一个数学问题吗？...
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    篇6：人教版一年级数学上册 5.5 加减混合(4)课件(共15张PPT)人教版一年级数学上册 5.5 加减混合(4)课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)计算:3＋4＋0＝4＋1＋3＝2＋1＋3＝6－3－1＝8－5－2＝7－0－3＝876124=二、看图列式｛？朵10532++=｛9个4941--怎样计算连加连减？按从左到右的顺序来计算。想一想加减混合4＋3－2＝754－2＋3＝25从图中你知道了什么？你能提出一个问题吗？做一做：池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里有几只小鸭？6＋3－4＝957-+=348做一做1 + 4 + 5 =7 - 6 + 5 =8 - 1 - 3 =2 + 6 -...
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   篇7：人教版数学一年级下册5 连加 连减 加减混合 说课稿人教版数学一年级下册5 连加 连减 加减混合 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：连加 连减/加减混合 说课稿一、教材分析1、教学内容小学数学一年级上册第五单元6～10的认识和加减法的第四课时。2、作用和地位本课是小学数学第一学数与代数学习内容。本课教学之前，学生已经比较熟练地进行10以内的加减法计算，并且通过一图四式的练习，初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系，而连加则是对加法含义的一个拓展，这也是本单元的一个难点，因此教材在出示问题时注重从学生熟悉的情境中创设问题情境，激发学生的的学习兴趣，注重数学知识的形成过程，教材这样的编排体现了新课标的两大理念:注重知识与生活的联系，注重学生的思维过程和知识形成过程。3、教学目标知识与能力：初步理解连加的含义...
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 篇8：（2022秋季新教材）人教版数学一年级上册 5.5 加减混合课件（共16张PPT）（2022秋季新教材）人教版数学一年级上册 5.5 加减混合课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五6～10的认识和加减法加减混合61748143加4+3=72减7-2=54+3-2=5左右42减4-2=23加2+3=54-2+3=5左右854846957-4+3661271169191015311052＜＝＞＝2371033107-4+58694384949比多少4闻红微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！版权声明21世纪...
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    篇9：【预习+知识精讲】一年级数学 16.16 不带括号的加减混合运算 课件【预习+知识精讲】一年级数学 16.16 不带括号的加减混合运算 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】不带括号的加减混合运算一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）如何算出结果呢？车上原来有67人,现在有多少人？67－25＋28＝70（人）或424 2706 7－ 2 54270这是简便写法。还有其他解答方法吗？＋2 86 7－2 5＋2 8车上原来有67人,现在有多少人？用竖式算一算。67＋28－25＝70（人）28－25＋67＝70（人）我先算上车比下车多几人。这是先算……这是先算……还有其他解答方法吗？车上原来有...
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    篇10：【预习+知识精讲】 一年级数学 5.7 10以内数的加减混合运算 课件【预习+知识精讲】 一年级数学 5.7 10以内数的加减混合运算 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】10以内数的加减混合运算一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）现在还有多少个桃子？列式：10-4+3=在一个算式里，既有加法又有减法的运算，我们把它叫做加减混合运算。10-4 +3= 69加减混合的运算顺序:是从左到右计算，就是加号在前先做加法，减号在前先做减法。现在有几只猴子？现在有几条小鱼？现在有几个小朋友在打扫卫生？7-2+4=3+2-4=10-4+2=6+3-3=车上原来有6人，现在有多少人？答案：6-5+8=9（人）口答：车上现在有9人。5+2-3=7-2+3...
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   篇11：（2022秋季新教材）人教版 一年级数学上册5.5加减混合 课件（共18张PPT)（2022秋季新教材）人教版 一年级数学上册5.5加减混合 课件（共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)20222022秋人教版数学一年级上册加减混合6～10的认识和加减法人教版一年级数学上册01 复习导入口算。9－5－2＝4＋3＋3＝10210－3－7＝3＋4＋0＝707－0－6＝5＋1＋3＝91加菲猫很喜欢吃鱼，但是乔恩觉得加菲猫要减肥了，所以不想给加菲猫吃8条鱼,于是第一次喂了加菲猫3条鱼，第二次喂了2条鱼，此时加菲猫还想吃3条鱼，但是被乔恩拿走了。那么，还剩几条鱼？今天，就让我们继续学习探讨吧！小猫吃鱼(二)02 探究新知有几只美丽的天鹅在湖里自由自在地游玩。这时又飞来了几只天鹅。休息一阵后，有2只天鹅飞走了。现在...
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     篇12：一年级上册数学人教版第5单元《加减混合》 学案一年级上册数学人教版第5单元《加减混合》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：_________________学校 _______年级数学导学案学生姓名 ：__________加减混合学习目标1、通过实际情景建立加减混合的数学模型，理解加减混合的具体含义，会进行10以内加减混合的计算。 2、培养在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。 3、在理解和掌握知识的同时，体会加减混合与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。重点： 掌握加减混合算式的计算。难点： 理解加减混合算式的含义。探究案一、自学释疑与你的父母一起到超市购物，说说你所看到有关加减混合的问题，并把其中的有关的数学故事，并用画画和列算式的方式记录下来。二、合...
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   篇13：沪教版 一年级下册数学 加减混合（教案）（表格式）沪教版 一年级下册数学 加减混合（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 加减混合教学目标 1、理解并掌握用竖式进行加减混合运算。 2、针对问题，制定解决的策略。教学重点及难点 掌握用竖式计算加减混合的方法；正确计算加减混合式题。教学准备 实物投影仪教与学设计说明 通过观察、讨论、交流，掌握算式谜的计算方法。教与学过程设计谈话引入 师：今天熊猫乐乐要带小朋友一起去知识迷宫玩一玩，你们愿意吗？就让我们跟着熊猫乐乐去闯关吧。 基本练习 1、第一关：列竖式计算。 27+8+34 78-16-48 52-29+8 43+28-61 36+28+22 92-31-19 小组合作，组长分配，一人一题，集体交流，任选题...
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 篇14：【预习+知识精讲】一年级数学 16.17 带括号的加减混合运算 课件【预习+知识精讲】一年级数学 16.17 带括号的加减混合运算 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】带括号的加减混合运算一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）为什么要加上一个小括号？带小括号的加减混合运算的运算顺序是怎样的呢？84-（40+26）=请你试一试。你能列出综合算式吗？先算一共运走的南瓜：再算还剩的南瓜：40＋26＝84－66＝66（个）18（个）共有84个大南瓜，兔爷爷运走了40个，熊猫叔叔运走了26个。还剩多少个？84－（40＋26）＝如果写成一个算式，应该使用小括号。读作：84减40加26的和。84－（40＋26）＝4 0+ 2 68 4- 6 666...
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    篇15：一年级上学期数学第五单元5.5加减混合课件(共17张PPT)人教版一年级上学期数学第五单元5.5加减混合课件(共17张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)加减混合知识与技能：【1】 认识加、减混合运算，掌握加、减混合运算的运算顺序，能正确计算加、减混合。【2】 通过联系实际情境，帮助学生理解加减混合计算的意义及其计算方法，使学生看清运算符号，正确进行计算，为进一步学习20以内加减法的计算打下必要的基础。过程与方法：【1】 借助直观演示，使学生学会观察反映连续变化的情境图，培养学生的识图能力。培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。【2】 培养学生认真做题，计算正确、书写整洁的良好习惯。情感态度与价值观：【1】 通过教学使学生体验数学与生活的联系，渗透用数学的意识。【2】 在学习...
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     篇16：小学数学人教版一年级上10以内的加减混合视频素材小学数学人教版一年级上10以内的加减混合视频素材资料可供全国地区适用。
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篇17：一年级上数学(北京版)加减混合运算课件（37张PPT)一年级上数学(北京版)加减混合运算课件（37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：加减混合运算
一年级 数学
课前准备
现在有多少粒大米？
现在有多少粒大米？
现在有多少粒大米？
现在有多少粒大米？
现在有多少粒大米？
现在有多少粒大米？
5－2＋4＝7
现在有多少粒大米？
5－2＋4＝7
现在有多少粒大米？
5－2＋4＝7
现在有多少粒大米？
5－2＋4＝7
3
现在有多少粒大米？
现在有多少粒大米？
5－2＋4＝7
3
现在有多少粒大米？
5－2＋4＝7
3
试一试
5＋4－6＝
5＋3－4
9－3－5
1＋6＋3
6－5＋8
10
4
9
1
连一连
连一连
1＋6＋3＝10
连一连
9...
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  篇18：一年级下学期数学4.5连加、连减及加减混合课件(共18张PPT)一年级下学期数学4.5连加、连减及加减混合课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)100以内数加一年级下册数学（4）辅导老师：孙老师减法两位数加减整十数1两位数加减一位数2两位数加两位数3两位数减两位数4连加、连减及加减混合5contents目录教学目标（一）知识与技能1、理解与掌握两位数加减整十数的计算方法，并能熟练地进行计算。2、理解与掌握两位数加减一位数的计算方法，并能熟练地进行计算，鼓励算法个性化。3、理解与掌握两位数加减两位数的计算方法，并能熟练地进行计算，鼓励算法个性化。4、进一步体会到加法交换律的思想。5、理解连加、连减、加减混合的意义，掌握运算顺序并正确计算。6、学会运用两位数加减...
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    Tags：一年级,数学,加减,混合,ppt
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