篇1：一年级下册数学教案及教学反思-2.1 认识图形 苏教版一年级下册数学教案及教学反思-2.1 认识图形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》）教案
教学目标：
1、 知识目标：通过观察、操作、合作、交流等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上，知道这些平面图形的名称。
2、能力目标：使学生在画一画、围一围、分一分等操作活动中，积累数学活动经验，形成空间观念和创新意识。
3、情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。
教学重点：直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些平面图形的名称。教学难点：从体上拓印出图形。
教学方法：引导法、侦探法、操作法、交流法
教学时间：1课时
课 型：新授课
教学过程：
一、创设情...
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   篇2：一年级下册语文课堂实录-3.小青蛙 人教部编版 多种方法识记生字 (教学片段)一年级下册语文课堂实录-3.小青蛙 人教部编版 多种方法识记生字 (教学片段)资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙名师教学设计片段 ◆多种方法识记生字 (教学重点)师：识字的方法还有很多。下面请同学们读这首儿歌： 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 师：(出示“清、睛、晴、情、请”)你发现了什么？ 师：小青蛙给我们带来了五只小蝌蚪，你能读读它们的名字吗？师：你能用什么好方法记住这几个字呢？小组讨论一下。 生：我们小组发现可以用“加一加”的方法来记住这五个字：把“青山”的“青”加上一个“目字旁”就是“睛”；把“青草”的“青”加上一个“三点水旁”就是“清水”的“清”；给“青”加上一个“日字旁”就是“晴天”的“晴”；给“青...
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  篇3：一年级下册美术教案及教学反思-第6课 小小书签 浙美版一年级下册美术教案及教学反思-第6课 小小书签 浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小书签》教学设计【教学分析】本课是一节适合于一年级学生的一节自编教材，这节课主要是让学生认识书签，对书签制作的基本方法有一个全面的了解，并能应用一种合适的方法制作书签，让学生去用自己的方法表达自己爱书情怀。“书签”的教学正好是学生个性思维能力培养的一种方式，而且他们已经掌握了一些基本的手工制作技能，符合学生的个性发展，为他们表现自我提供了一个合适的空间。同时也进一步对学生进行传统文化技能的培养。【学情分析】一年级学生的想象力丰富，对绘画、制作有很强的表现欲望和模仿能力。同时有一个学期的美术学习基础，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画、动手能力较好。大多数同学对美术保持着湖光浓厚的...
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   篇4：一年级下册数学教案及教学反思-1.3 十几减8、7 苏教版一年级下册数学教案及教学反思-1.3 十几减8、7 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：十几减8、7
教案背景
教材先教学十几减9，让学生主动探索并选择适合自己的方法进行退位减在教学十几减8、7，引导学生在十几减9的基础上继续探索十几减8、7的方法，并逐步形成计算技能。
教材分析
这部分内容主要结合具体情境，引导学生在十几减9 的基础上，继续探索十几减8 、7的计算方法，并能正确口算十几减8、7.第5页的例题，引导学生列出15-8的算式，在让学生思考：“你想怎样计算？”启发学生联系已有的知识和个人不同的生活经验，想出不同的计算方法，最后，通过交流和相互启发，让学生说说自己喜欢用哪种方法来算。
教学方法
根据教材和学生的特点，我主要采用观察、操作探究和启发式相结合...
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  篇5：一年级下册美术教案及教学反思-第11课 这是我呀 苏少版一年级下册美术教案及教学反思-第11课 这是我呀 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：这是我呀 (教学预案)教学目标：1、通过观察、讨论交流，了解自己的外形特征。2、能抓住自己的主要特征，运用美术的表现方法以及美术语言来表达自己。3、通过观察自己、表达自己，从而提高自信心，初步培养学生的审美能力和审美能力。教学重点：引导学生观察，发现自己的特征，能够运用较好的美术语言表现自我形象，从而达到培养学生审美能力和审美情趣的目的。教学难点：学会巧妙抓住自己的特征， 把握人物的形态特征，实现情趣化、个性化的绘画表现。课时安排：1课时教学准备：教师准备：多媒体课件、班级学生照片、镜子等。学生准备：小镜子、画纸、照片、彩笔、颜料、油画棒等。设计理念：一年级学生从上...
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   篇6：统编版语文一年级下册第三单元教学反思（5份打包）统编版语文一年级下册第三单元教学反思（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：小公鸡和小鸭子 教学反思（一）成功之处：1.教师是值得肯定的，提问题、和学生互动、与学生对话，等等，都很自然，笑容可掬。学生也表现出了真感情。 2.预先设计的几个问题引导，也很成功。学生学得也很快乐。 3.课堂气氛很活跃，我采取了开头和结尾都动起来的形式。 不足之处：1.教学设计备好了，但是自己却不熟悉，到了课堂上更多的是临场反应。 2.本课遗憾的是，学生思维还是没有打开，没有我想象中的活跃。平时上课过于依赖教材，导致学生思维呆板。《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子想捉鱼给小公鸡吃，小鸭子在小公鸡落水时...
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   篇7：苏教版（2017秋）一年级下册3.8《这里面有空气吗》教学设计及反思和评课苏教版（2017秋）一年级下册3.8《这里面有空气吗》教学设计及反思和评课资料可供全国地区适用。
大致详情：《这里面有空气吗》教学设计
一年级下册第3单元第8课
教材版本
苏教版小学科学一年级下册第3单元第8课。
单元主题
空气覆盖在地球表面，是一种常见而重要的混合物质，也是地球圈层的重要组成部分。引导学生认识空气这种特殊的物质，是认识地球环境的重要内容。空气是一种没有颜色、没有气味、透明的气体，学生每时每刻都生活在空气的包裹之中而不自知。一年级学生虽然朦胧的知道空气的存在，但对于空气是一种物质，尤其是空气的基本特征还缺少明确的认识。本单元的设计，从简单易行又生动有趣的“找空气”出发，带领学生充分感知空气的存在，在初步认识空气的特征，体会空气的重要性。本单元力求让学生在充分的直接经验基础上...
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  篇8：一年级下册数学教案及教学反思-3.9 复习100以内数的认识苏教版一年级下册数学教案及教学反思-3.9 复习100以内数的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识100以内的数》复习
教材分析
本节课是本单元的整理与复习。第1-5题复习100以内数的组成和读写方法、数数和数的基本含义、数的顺序和比较数的大小，其中第3题猜数活动，加深了学生对单数和双数的认识。第6题复习整十数加一位数及相应的减法，第7-9题通过写数、找规律等强化数和数位的认识，结合生活实际培养学生的数感，使学生在更大程度上巩固对100以内数的认识。
学情分析
教学使用的是学生生活中较熟悉的例子，学生在已有知识基础上理解起来并不难，通过思考就能解决。
三、教学目标
1、通过复习，进一步理解和掌握100以内数的读写方法，熟练掌握以计数单位为标准的数数方法，会比较100以...
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    篇9：一年级下册美术教案及教学反思-第15课 热带鱼乐园浙美版一年级下册美术教案及教学反思-第15课 热带鱼乐园浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：热带鱼乐园美术教育活动是培养能力为核心的一种创造教育活动，每孩子都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。一年级的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，深海里的美丽鱼，特别能激起学生想象的冲动。学生通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让学生掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。活动目标 1.通过观察欣赏...
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  篇10：一年级下册美术教案及教学反思-第15课 热带鱼乐园 浙美版一年级下册美术教案及教学反思-第15课 热带鱼乐园 浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《热带鱼乐园》教学设计?一、教学设计意图：?“研究性学习”是以学生发展为本，着力于学生的学，强调学生的探究和创新，形成一种让学生主动探求知识并重视解决实际问题的积极教学方式。在教学活动中，教师与学生平等对话，相互促进，共同参与研究。使学生学会合作，师生间积极互动，相互沟通，掌握“研究性学习”的方法，激发他们的学习兴趣，启迪他们的创造思维，让他们在快乐中学习知识，在创作中获得情感体验，感受生活的美好快乐和情趣。?二、教材内容分析：?本课是出自浙江教育出版社一年级第2册第13课。以《热带鱼乐园》为题，目的是让学生了解和热爱热带鱼，创造出心中美丽的热带鱼形象。本课要求让学生知道热带鱼的特点，...
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  篇11：一年级下册数学教案及教学反思 3.7 多一些、少一些、多得多、少得多 苏教版（表格式）一年级下册数学教案及教学反思 3.7 多一些、少一些、多得多、少得多 苏教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：多一些、少一些、多得多、少得多
教材分析 《多一些 少一些 多得多 少得多》一课，是在孩子认识100以内的数，并学会比较数的大小的基础上安排的，通过教学，让孩子会用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”等词描述两个100以内数的大小关系，进一步培养数感。
学生分析 学生已经认识100以内的数，并会比较它们的大小关系，在此基础上教学用言语描述两个100以内数的大小关系便可水到渠成。小学数学新课标对小学数学教学的总目标进行了阐述：使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决现实生...
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  篇12：一年级下册数学教案及教学反思-2.5 2的乘法口诀浙教版一年级下册数学教案及教学反思-2.5 2的乘法口诀浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2的乘法口诀教学目标： 1、熟记2的乘法口诀，会用2的乘法口诀求积。2、探究能力、推算能力、归纳编撰的能力。3、解决问题的能力的培养。教学重点：理解2的乘法意义，熟练进行2的乘法运算。教学难点：理解2的乘法意义。教学用具：多媒体课件，小棒若干教学时间：3月17日 教学过程： 一、课前练习2+2+2=（ ）×（ ）=（ ）2+2+2+2+2+2=（ ）×（ ）=（12）2+2+2+2+2+2+2+2+2=（ ）×（ ）=（ ）二、创设情境，导入新课前两天我们一起去了游乐园里玩了好多有趣的游戏，给大家都留下了非常深刻的印象，而且在其中还学到了不少的知识，其中还认识...
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   篇13：部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 20 咕咚部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 20 咕咚资料可供全国地区适用。
大致详情：《咕咚》教学反思 《咕咚》是一篇有趣的童话故事，告诉我们这样一个深刻的道理：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。在教学时，我力求能够让学生通过品读、表演领悟文章深刻的道理： 1、为了从一开始就调动孩子的积极性，我一开始就播放了一段和课文有关的动画短片，同学们看了动画中惊慌的小兔子，都笑了，我忙问：“你都看到了什么？”“看了动画你想知道些什么呢？”孩子们都活跃起来了，你一言我一语地说起来，看来，他们真的非常想学习这篇课文呢，兴趣被调动起来。 2、文本的意义，只有在学生主动与文本对话的过程中才能产生，在教学时我希望着力让学生参与有感情朗读、看图想象、...
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  篇14：一年级下册数学教案教学反思-4.10 笔算两位数加、减两位数 苏教版一年级下册数学教案教学反思-4.10 笔算两位数加、减两位数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《笔算两位数加、减两位数》教学设计
教材简析：在一年级上册中学生已经能够熟练进行10以内的加减法，在之前的几课时中能够熟练计算两位数加减整十数，这部分教材以此为起点，首先安排学生通过实际问题列出算式，让学生通过已有经验思考计算方法。利用摆小棒、拨算珠的方式渗透相同数位相加的思想，再进行竖式的教学。“试一试”中安排了相应的减法练习。教材在“想想做做”中安排了丰富的学习活动，如算一算，改一改等。在这些活动中，学生手脑并用，不仅在知识层面上得到巩固和深化，而且进一步体会了数学与生活的联系，发展了数学思考，激发了进一步学习的愿望。
教学目标：
1．使学生经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位...
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   篇15：部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 识字6 古对今部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 识字6 古对今资料可供全国地区适用。
大致详情：《古对今》教学反思本节课力争摒弃“单纯识字”的教学弊端，开创识字教学新视野，使识字教学呈现“趣味性”和“文化味”。1．从“识字”到“方法”，形态灵活，妙趣横生。针对本课生字较多的特点，教学中把汉字按照结构分类梳理，采用编字歌、猜字谜、加一加、换一换、编故事等丰富多彩的识字方法，引领学生遨游于汉字的美妙世界里。这样既使学生习得了识字方法，又激发了学生学习汉字的兴趣。2．从“学文”到“传承”，且学且放且渗透。依据文本的特点，在初读基础上引导学生自主发现每句中都含有“对”字，并以此为节点，画出每句中相对的词。这样，在师生灵动的交流中，使学生发现文本特点，并依据特点大胆寻找文中相对的词语，渗透“...
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  篇16：一年级下册数学教案及教学反思-3.7 多一些、少一些、多得多、少得多 苏教版一年级下册数学教案及教学反思-3.7 多一些、少一些、多得多、少得多 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《多一些、少一些、多得多、少得多》教学设计【教材分析】本节教材是在学生认识100以内的数，并会比较数的大小的基础上安排教学的。使学生会用“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语描述两个100以内数的大小关系。同时培养学生的数感及估计意识和解决问题的能力。例题根据小猫、小猴等做五角星的个数进行教学。【学情分析】?学生已经认识了100以内的数，并会比较它们的大小关系，在此基础上教学用语言描述两个100以内数的大小关系便可水到渠成。【教学目标】1、知识教学目标：让学生学会用“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语描述两个100以内数的大小关系。同时培养学生数感及估计意识和解决问题的能力...
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  篇17：小学数学北师大一年级下册《分扣子》教案+教学反思小学数学北师大一年级下册《分扣子》教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学好玩—分扣子》教学反思北师大版一年级下册数学好玩的《分扣子》，这节课结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是相同的。经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征和整理的能力。本节课中我以各种形式的数学环节，创设情境，充分调动了学生的学习兴趣。根据一年级学生的特点设计了本节综合实践课，让学生在做中学，在玩中学，真正把课堂教给学生，使学生参与到课堂中来。以自主、合作、探究的学习方式为主，学生主体、教师引导，提高学生主动参与学习的程度。课堂中没有教师生硬的讲解与演示，而是让学生在组内讨论交流，小组分工明确，分工合作，在动手操作中体会和掌握知识，学生真正成为学生...
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  篇18：一年级下册数学教案及教学反思-3.3 整十数加一位数及相应的减法 苏教版一年级下册数学教案及教学反思-3.3 整十数加一位数及相应的减法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 整十数加一位数及相应的减法 主备人
教学
课时 1 授课
时间
学 情
分
析
学习基础
通过让学生给算式中的各部分取名，激发了学生的学习激情，同时也使学生记住了加法算式和减法算式中各部分的名称。例题根据图意列出一道加法算式和一道减法算式，让学生运用两位数的组成研究计算方法，并在“试一试”里计算另一道加法和另一道减法，体会计算思路。
学习困难预测 根据学生的生活经验，出示情景图，让学生仔细观察，说说从图中看到了什么?可以提出什么问题?启发学生根据图意列出两道加法算式和两道减法算式，然后老师选择30+4和34-30这两道算式作例题，讨论计算方法。
教 材...
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    篇19：部编一年级下册教学反思（3份打包)——9 夜色部编一年级下册教学反思（3份打包)——9 夜色资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜色》教学反思一、教学设计方面?通过这堂课的教学，我发现《夜色》的教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰。由于使用了信息技术，课堂氛围很热烈，学生对所学的东西感兴趣，注意力集中，学习的积极性比较高。?二、知识掌握方面???由于是第二课时，本节课对生字词只是做了简单的认读，认读的方式比较单一，部分学生可能是敷衍认读，对不会读的学生没有做到针对指导。以后的教学中我会多加注意认读生字问题。另外虽然对一些有重点句子做了理解品味，但是缺少修饰手法的分析，以后我会注意慢慢进行修饰手法的分析，让学生更能理解句子的优美，为以后的语文学习打下基础。?三、信息技术运用方面?这节课整...
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  篇20：部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 10 端午粽部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 10 端午粽资料可供全国地区适用。
大致详情：教学反思优点之处：1.课前搜集资料，学生理解课程更深刻由于本课内容与学生生活实际密切相连，所以在课前我就布置学生收集有关端午节和屈原的材料，在课堂上交流、反馈，加深本文了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习兴趣和爱国热情，2.读文为主，以读注学在教学时我始终以读为主，让学生从带着问题读到读通、读顺，让学生充分朗读，静心品味，感受到字里行间的真情实感，让他们屈原的一腔爱国热情和人们对屈原的思念和尊敬，3.手工纸代替实际操作由于实际情况不能现场让学生学习包粽子，成为了本课最大的遗憾。但我用孩子们的手工彩纸为他们演示，孩子们理解的更透测，在背诵时更轻松容易。不足之处：1....
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