篇1：部编版一年级下册语文 7《怎么都快乐》说课稿部编版一年级下册语文 7《怎么都快乐》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：7《怎么都快乐》说课稿
一、说教材
《怎么都快乐》一课贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。通过这些学习活动，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。本课共安排2个课时，本节课是第一课时。
二、说学情
一年级学生只有七、八岁，但通过一年来的学习，学生已经能认读生字七百多个，会写字近二百个；学生的朗读水平有了一定提高，大部分学生能够正确流利地朗读课文；学会有序地观察画面，能够利用插图来理解课文。本节课要求学生掌握生字，能正确流利地朗读课文，理解快乐的含义，培养其积极、乐观的...
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 篇2：部编版一年级下册语文 8 《静夜思》说课稿部编版一年级下册语文 8 《静夜思》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：8 《静夜思》说课稿
说教材
我所执教的是人教部编版一年级下册第四单元第八课《静夜思》。这一单元的课文体裁多样，主题是家人。李白的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝练，感情真挚，意境深远，容易引起读者的共鸣。
二、说学情
这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼，对古诗诗境、诗情的感悟处于空白。所以教学本诗，应重在吟诵，指导...
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  篇3：部编版一年级下册语文 11《彩虹》说课稿部编版一年级下册语文 11《彩虹》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：11《彩虹》说课稿
一、说教材
《彩虹》是人教版小学语文一年级下册第四单元的第4篇课文。?《彩虹》一课主要描述的是富有奇思妙想的“我”站在“彩虹桥上”后的无限遐想，“我”为爸爸下雨，帮妈妈拿镜子，荡秋千“我”的裙子变出彩云从而告诉我们要做一个关爱家人的孩子。
二、说学情
课文的阅读的学习是小学生语文教学的重点，阅读学习既是为了提高学生的理解能力，也是为了引导学生去观察生活、感受生活、体会生活中的乐趣，同时也是为了进一步拓展学生的思维想象空间，呼唤着孩子们亲近大自然，并培养学生热爱自然，热爱生活的情感。
三、教学目标 根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，?结合一年级学生的年龄...
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  篇4：部编版一年级下册语文 识字7《操场上》说课稿部编版一年级下册语文 识字7《操场上》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：识字7《操场上》说课稿
一、说教材
《操场上》是人教版义务教育课程实验教材语文第一册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第二个识字单元的第三课。本课有一幅表现操场热闹非凡的图画，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动。儿歌概括了操场上活动的情形，告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。
二、说学情
一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，注意力比较分散，好动、好玩是他们的天性。所以本节课，我们要设计丰富多彩的活动吸引学生的注意力，把学生的思维引到课堂上来。引导学生主动参与到本节课的学习中来。...
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  篇5：一年级下册语文微课视频- 要下雨了 (22) l 人教部编版一年级下册语文微课视频- 要下雨了 (22) l 人教部编版资料可供全国地区适用。
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篇6：部编版一年级下册语文 4《四个太阳》说课稿部编版一年级下册语文 4《四个太阳》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：4《四个太阳》说课稿
一、说教材
《四个太阳》是部编义务教育语文教材下册第二单元“心愿”主题单元中的第四篇课文，内容是以一个小朋友的口吻，用第一人称视角描写了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世间万物带来美好。四个段落结构相似，都是先写了“我”画了什么颜色的太阳，再写“我”为什么这样画的原因。作者借用画太阳表达了美好的心愿，用优美的语言描绘了四季的变化，全文充满了童真童趣，非常适宜学生朗读。
二、说学情
一年级学生喜欢阅读充满童趣、语言简洁、优美的课文。经过一个学期的学习，学生具备了一定的朗读、表达能力。他们对太阳比较熟悉，对一年四季的特点也有了简单的了解。在学习本单元的前...
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  篇7：部编版一年级下册语文 16 《一分钟》说课稿部编版一年级下册语文 16 《一分钟》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：16 《一分钟》说课稿
一、说教材
《一分钟》是一年级下册第七单元的第2篇课文，《新课程标准》要求语文教学注重情感态度价值观的正确导向，而这篇课文内容贴近学生的生活，本文又以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中很容易引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。
二、说学情
由于一年级的学生还比较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文是一篇十分优秀的文章，教学时要充分利用教材...
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  篇8：部编版一年级下册语文 18 《小猴子下山》说课稿部编版一年级下册语文 18 《小猴子下山》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：18 《小猴子下山》说课稿
说教材
《小猴子下山》是部编版小学语文第二册第七单元的第四篇课文。这是一篇趣味浓厚的童话故事。讲的是一只小猴子在下山时，看见许多可爱的东西，它看见什么都喜欢，但抓到这个丢了那个，结果一无所获，只好空手而归。本文图文并茂，语言简洁生动，五个自然段分别对应五幅插图，如同连环画一般使小猴的动作、形象更加直观化。
二、说学情
从学生的知识掌握情况和能力体系来看，这些学生经过第一学期的学习，以及本期前两个单元的活动，有了一定的语言积累和口语表达能力，学习了图文结合理解课文内容的方法，初步学习了结合词句的理解来理解课文内容的一些方法，具有初步的思维理解能力和口头表达能...
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  篇9：一年级下册语文习题课件-14.要下雨了｜部编版（14张PPT）一年级下册语文习题课件-14.要下雨了｜部编版（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。课后练14.要下雨了边边直加①kònɡ ②kōnɡ 空气( ) 空白( ) 有空( ) 空间( )②②①①呀呢吗吧(1)【认识句子】第2自然段一共有 句话。?(2)【提取信息】青蛙在( ),小鱼在( ),小蜻蜓 在( ),柳条在( )。 ①练习游泳 ②玩过山车 ③荡秋千 ④玩蹦床(3)【提取信息】都有谁在跳舞唱歌?用“ ”在文中 画出。?(4)【阅读感受】这真是一个 的小池塘!?快乐③4④①②
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    篇10：部编版一年级下册语文 15《文具的家》说课稿部编版一年级下册语文 15《文具的家》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：15《文具的家》说课稿
一、说教材
《文具的家》这篇课文是一年级下册第七单元的第一篇课文，课文以通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的对话以及后来他的改变，渗透着对于孩子们要爱护文具的主题思想的教育。课后设了两道题，第一道是要求学生朗读课文；第二题是“读一读，记一记”，出示了“新”“平”“些”这三个字组成的不同的词语，意在培养学生通过同一个字组成不同词语的词语积累的观念和方法。
说学情
这篇课文内容非常适合低年级学生阅读，借助拼音，学生可以自己阅读并理解其内容。因为低年级学生常常出现与文中贝贝相同的丢三落四的情况，所以教学时我充分发挥学生的主动性，让学生主动改掉自己的坏毛病。...
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  篇11：部编语文一年级下册14、要下雨了(知识点+图文解读)部编语文一年级下册14、要下雨了(知识点+图文解读)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文一年级下册14、要下雨了 知识点一、笔画笔顺二、会写的字及组词直：一直??直角??直尺?呀：好呀是呀??行呀边：左边??右边??上边?呢：人呢他呢??你呢吗：好吗??是吗??行吗?吧：好吧是吧??去吧?加：相加??加法??加油?ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ三、会认字及组词腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)坡pō(山坡)(下坡)(坡度)沉chén(沉默)(沉浮)(沉没)伸shēn(伸手)(伸直)(伸...
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  篇12：部编版一年级下册语文微课：6.4 要下雨了部编版一年级下册语文微课：6.4 要下雨了资料可供全国地区适用。
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篇13：部编版一年级下册语文 2《我多想去看看》说课稿部编版一年级下册语文 2《我多想去看看》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：2《我多想去看看》说课稿
说教材
《我多想去看看》是2016年教育部审定的一年级下册第二单元课文部分第二课的内容。本单元围绕“心愿”这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4篇课文。
《我多想去看看》是本单元的第二篇课文，主要描写了两位小朋友通过妈妈和爸爸的介绍，了解了北京城和新疆的美丽景色，从而萌发出“我多想去看看”的强烈愿望。
全文有两个自然段，分别借助两个孩子之口讲述，都是先写了妈妈（爸爸）告诉“我”的两句话，再写了“我”对妈妈（爸爸）说出的愿望。段落的结构、句式、情感表达上都有相同之处。在教学中，教师可以重点教学第一自然段，第二自然...
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  篇14：部编版一年级下册语文 19 《棉花姑娘》说课稿部编版一年级下册语文 19 《棉花姑娘》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：19 《棉花姑娘》说课稿
一、 说教材
《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘生病了，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又健康地生活着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。通过学习课文，使学生对科学常识产生浓厚的兴趣，培养了学生留心观察、探索和发现身边的科学常识的能力。树立保护益虫和益鸟的意识。
二、学情分析
? 一...
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  篇15：部编版一年级下册语文 3 《一个接一个》说课稿部编版一年级下册语文 3 《一个接一个》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：3 《一个接一个》说课稿
一、说教材
本篇课文以时间为序, 通过童真、 童趣的方式描写了一个小朋友在不同的时间应该做的事, 以及他的心理想法的变化。 以课文中的小朋友为例, 来告诉同学们应该有时间观念, 要养成良好的学习生活习惯。并能够积极主动的去做有益于我们身心成长的事。
二、说学情
低年级的学生年龄特征决定了他们具有天真、好奇、爱玩、好动的特点，只有尊重孩子的天性，才能收到理想的学习效果，让课堂充满乐趣，不仅是低年级的孩子的心理需求。可以采用多种游戏的形式，调动学生学习的兴趣，运用多种形象直观教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
三、说教学目标
1.会拼写、拼读本课 13个会认字...
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  篇16：部编版一年级下册语文 17《动物王国开大会》说课稿部编版一年级下册语文 17《动物王国开大会》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：17《动物王国开大会》说课稿
一、说教材
《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。
二、教学目标
1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等6个生字。
2. 能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
3.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。
4.了解发布通知要把时间、...
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  篇17：部编版一年级下册语文 13《荷叶圆圆》说课稿部编版一年级下册语文 13《荷叶圆圆》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：13《荷叶圆圆》说课稿
一、说教材
《荷叶圆圆》是部编版小学语文一年级下册第六单元第13课。这是一篇轻快活泼的散文诗，诗中运用比喻和拟人的修辞手法，描写了圆圆的、绿绿的荷叶。比喻的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。形象地让我们感受到了荷塘童趣的夏天，让我们欣赏到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱以及他们快乐的心情。课文语言活泼清新，充满童真童趣，特别利于启迪学生的智慧，丰富他们的内心体验，激发他们的想象。
二、说学情
一年级的孩子活泼好动，以直观形象思维为主，对任何事物都充满好奇心。利用直观形...
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  篇18：部编版一年级下册语文 12《古诗二首》说课稿部编版一年级下册语文 12《古诗二首》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：12《古诗二首》说课稿
一、说教材
本课有两首古诗，唐代诗人白居易的五言绝句《池上》和南宋诗人杨万里的七言绝句《小池》。这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见，前者叙事，后者写景。《池上》秉承白居易诗作通俗易懂的叙事风格，用白描的手法勾勒出一个小孩儿偷采白莲而又不知道藏踪迹的顽皮、可爱形象。《小池》将池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依，和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画。这两首诗语言浅显易懂，又配以插图，极易被学生理解，适合学生去吟诵积累。
二、学情分析?
这是一年级下册第六单元的课文，这两首诗有些孩子早已熟读成诵，所以在读准字音上无须多费工夫，关键是让孩子去体会诗所描绘的意境美，去初步领...
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   Tags：一年级,下册,语文,下雨,课稿
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