篇1：一年级下册语文园地一《快乐读书吧：读书真快乐》说课课件一年级下册语文园地一《快乐读书吧：读书真快乐》说课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《快乐读书吧：读书真快乐》说课部编版语文一年级上册大家好，今天我说课的内容是部编版一年级上册《快乐读书吧：读书真快乐》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材"快乐读书吧"安排了四幅插图，目的是让刚上一年级的小朋友，好好回忆自已上学前读了哪些书，和谁读的，这些书让自己学到了什么，对自已有哪些帮助。让小朋友从现在开始，养成读书的...
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    篇2：部编版语文一年级下册 快乐读书吧 课件 (23张PPT)部编版语文一年级下册 快乐读书吧 课件 (23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)读读童谣和儿歌统编教材小学语文一年级下册快乐读书吧读读童谣和儿歌读准字音把握节奏朗读小锦囊小老鼠(sh )小老鼠，上灯台，偷(t ō u)油吃，下不来。吱(zh ī )儿吱儿叫奶奶，奶奶不肯(k ě n)来，叽里咕噜滚(g n)下来。雪松松软软白亮亮，飘飘洒洒从天降(ji ng)。不是棉花不是糖，舔(tiǎn)一舔，冰冰凉！我和祖国祖国妈妈是银河，怀抱星星亿(yì)万颗。一双大眼亮晶晶，环绕(r o)她的就是我。祖国妈妈是大海，怀抱浪花亿万朵。一张小嘴(zu )甜蜜(mì)蜜，歌唱她的就是我。祖国妈妈是家园，怀抱儿女亿万个。...
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   篇3：统编版一年级下册语文 快乐读书吧 课件（24张）统编版一年级下册语文 快乐读书吧 课件（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)快乐读书吧一年级下册 人教部编版课文精讲03字词揭秘02课前导读01课堂小结04课堂练习05小小 小 小 课前导读同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？小 小 小 一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！课前导读小 小 小 课文精讲摇摇船摇摇摇，一摇要到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼...
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   篇4：部编版语文一年级下册 识字一 第一单元 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 课件部编版语文一年级下册 识字一 第一单元 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)读读童谣和儿歌部编版一年级语文下册 快乐读书吧同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听好吗？激趣导入童谣是在儿童中间流行的歌谣,内容简短。儿歌是为儿童创作、适合儿童唱的歌谣。新知探究童谣和儿歌大都文字浅显易懂，节奏轻松明快，反映儿童的生活情趣。很多童谣和儿歌都比较有趣、好玩，让儿童在欢歌笑语中受到文学的感染。新知探究这套书是由曹文轩、陈先云主编的，共四册，选编了百余首中外经典的童谣、儿歌，内容丰富，文字浅显易懂，读起来朗朗上口。封皮《读读童谣和儿歌》书名曹文轩主编摇摇船摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。...
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   篇5：小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《读读童谣和儿歌》教学设计教学目标：1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学重点：对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学难点：对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学准备：从家里带来一本关于儿歌、童谣的书。教学用具：多媒体，一本《儿歌三百首》教学过程：问题引入，激发兴趣1.多媒体出示“今天你读书了吗？”（读了）老师继续问“你都读了什么书，能说一说感兴趣的内容吗”（指3--4名学生回答）2.今天老师带你们走进“快乐读书吧”，随后板书课题：读读童谣和儿...
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 篇6：小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧-----《读读童谣和儿歌》教学设计【教学内容】人教（2011）课标版（部编2016年11月第1版），一年级下册“快乐读书吧。”【教学目标】借助汉语拼音能正确、流利地朗读《读读童谣和儿歌》中的两首童谣儿歌。感受诵读和背诵童谣儿歌的乐趣。营造浓厚的读书氛围，激发诵读和背诵童谣儿歌的兴趣。倡导日常阅读，从课内延伸到课外，从童谣和儿歌迁移到其它书目的阅读。【教学重点】能正确、流利地诵读童谣和儿歌。感受两首童谣儿歌的节奏、韵味和趣味性。【教学难点】初步培养学生养成独立阅读和广泛阅读的好习惯。【课前准备】1.教学课件。2.《百岁童谣》一套。(教师)3.学生准备一...
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  篇7：小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大卫，不可以》教学目标： 1、通过欣赏绘本，感知绘本，。大胆讲述自己看到或者猜测到的内容，感受阅读的快乐。 2、将赏绘本和写作相结合，激发学生阅读的欲望。3、通过故事 引导学生观察和想象。4、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的伟大，体会老师的“不可以”用心。二、教学准备：；《大卫，不可以》PPT；三、教学过程：；引出主题 ppt11、 孩子们，今天我们不讲课文，也不写生字，老师要和大家一起轻松一下看绘本故事。在讲故事之前老师要问问大家谁认为自己是淘气的孩子请举手。（孩子）谁认为自己是懂事听话的孩子请举手（孩子）看来我们班的孩子都很棒！今天班里来了一位新朋友，我们一起欢迎他的到来（...
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  篇8：小学语文一年级下册《快乐读书吧》教案小学语文一年级下册《快乐读书吧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧读读童谣和儿歌教学目标1．对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。(重点)2．尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。3．乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。(重点)教学策略本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”。指导学生阅读时，要充分利用教材中的儿歌和童谣的示例作用，引导学生借助拼音读读《摇摇船》和《小刺猬理发》，激发学生的阅读兴趣。还要发挥提示语和学习伙伴的引导作用，并有效利用每组歌谣前“阅读指导”的内容，引导学生大胆展示自己的阅读成果。在阅读《读读童谣和儿歌》后，教师可以让学生说一说，自己更喜欢书中的哪一类歌谣，趁势向学生推荐...
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  篇9：小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧教案教学目标熟练地朗诵童谣和儿歌。体验童谣和儿歌所带来的快乐,理解童谣和儿歌的内容。培养学生热爱阅读的习惯。重点 难点重点:学习童谣和儿歌。突破方法:通过听音频和自己阅读,理解童谣和儿歌的内容。难点:引导学生养成阅读的好习惯。突破方法:通过学习有趣的童谣和儿歌,激发学生的阅读兴趣。教法与学法教法:指导朗读法。学法:交流法。教学准备多媒体课件.儿歌的音频。课时安排1课时。教学步骤一课时课时目标朗诵.理解童谣和儿歌,激发学生的阅读兴趣。师:同学们,你们的爸爸妈妈有给你唱过儿歌和讲过故事吗？指名唱一曲。今天老师也给大家带来了一首童谣和一首儿歌。...
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 篇10：小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《读读童谣和儿歌》教 学 设 计教学目标：1.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌和童谣的童趣童味；2.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣；3.学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。教学重点：1.运用多种形式正确、流利地朗读、背诵儿歌，乐于展示自己的阅读成果；2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣。教学难点：在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、游戏导入、激发情感1.师生在乐曲中做游戏。2.导入新课，板书课题。二、...
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 篇11：小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《读读童谣和儿歌》教学设计教学目标： 1、对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类书籍。2、乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 教学重难点：对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。课前准备： 1、多媒体课件。(教师) 2、学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生)教学过程： 一、唱童谣，激发情感 1、导入：同学们，你们平时喜欢唱歌吗？那你们唱过童谣和儿歌吗？这是音乐书上的两首童谣，相信你们一定会唱。再来听一首儿歌，从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，童谣和儿歌给我们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，...
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 篇12：小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《不一样的卡梅拉》系列绘本之三阅读指导内容简介：可爱的卡梅利多总是新想法多多，上回他想有颗星星，这回他看到别的小鸡都有小弟弟，他感到很郁闷，就冒出了拥有一个小弟弟的念头。可是，他的妈妈卡梅拉下的蛋是全鸡舍最好的，所以鸡蛋总是都被农场主拿得光光的。聪明的鸬鹚佩罗想出好办法，提议用自己的木桶帮他们孵蛋。计划成功了，卡梅利多满怀欢喜地等待小弟弟的出生，但意外却发生了，两只饥饿的小刺猬皮克和尼克把鸡蛋偷走了，而且还把它当作球扔来扔去。幸好鸡蛋里的的小鸡发出抗议，破壳而出，吓跑小刺猬皮克和尼克。这时，来救弟弟的卡梅利多看到刚出生的小鸡原来是个妹妹，他还是很高兴，很关心她，并带她回家。一路上，妹妹卡门...
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  篇13：部编版语文一年级下册 格林童话读书交流 课件 (共23张PPT)部编版语文一年级下册 格林童话读书交流 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)走进《格林童话》读书交流课学习活动一：书中人物知多少哪个同学愿意做个小老师，读或者讲一个片段，让大家猜一猜是哪个故事？学习活动二：讲故事，猜故事出示要求:1）讲故事时，要注意吐字清晰，有一定的条理，还可以加上适当的动作。2）当别人讲的时候不要翻书要认真听,讲完之后可以互相补充。3）请组长选出小组中故事讲得最棒的同学作为代表给大家讲一讲，比一比看哪个小组讲得最好。回顾作者作者简介：：格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙，他们早年丧父，青年丧母，兄弟相依为命，共同经受人世间的忧患困苦。他们之间的感情非常好，一生中的大部分时间都是共同度过的。从中学到大学期间，他们...
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     篇14：一年级下册语文识字（一）快乐读书吧 《小猪唏哩呼噜》整本书阅读方案 教案一年级下册语文识字（一）快乐读书吧 《小猪唏哩呼噜》整本书阅读方案 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猪唏哩呼噜》整本书阅读方案【作品赏析】《小猪唏哩呼噜》是我国著名儿童文学作家孙幼军的著作。这是一部非常适合低段孩子阅读的书。讲述了围绕小猪唏哩呼噜的奇遇所引发的一系列生动有趣的故事。一、语言幽默，情节有趣。比如在小猪在赶跑大狼的时候：小猪放下枪一看，大狼已经无影无踪，只听的灌木丛里“哗啦哗啦”一片响。他觉得很奇怪，问自己说：“他怎么跑了呀？”看看手里的枪，小猪又追上去喊：“大狼先生，大狼先生！给，你的枪！”大狼先生远远地听见小猪叫喊“给你一枪”，逃得更快了，也不知道哪里来的力气。这些故事构思巧妙，图文并茂，语言风趣幽默，在阅读过程中定会让你捧腹大笑。小猪贴近儿童，是儿童化身。...
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   篇15：小学语文一年级下册 快乐读书吧 课件(共13张PPT)小学语文一年级下册 快乐读书吧 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)快乐读书吧yáo yɑo chuán摇 摇 船yáo yáo yáo摇 摇 摇，yì yáo yáo dào wài pó qiáo一 摇 摇 到 外 婆 桥，wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bɑo外 婆 叫 我 好 宝 宝。tánɡ yì bāo ɡuǒ yì bāo糖 一 包 ， 果 一 包。hái yǒu bǐnɡ ér hái yǒu ɡāo还 有 饼 儿 还 有 糕。童谣这样适合我们小朋友读的，很久以前就流传下来的一种歌谣就是...
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    篇16：部编版语文一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案部编版语文一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧一一读读童谣和儿歌》教学设计教学目标：尝试自主阅读儿歌，并在多种方式的朗读中，读出童谣和儿歌的节奏美、韵律美和趣味性，对童谣和儿歌产生兴趣；结合自己的生活经验深入感受儿歌的趣味，喜欢读童谣和儿歌类的书籍；乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学重点：学生能自主阅读童谣和儿歌，对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍，并且愿意和小伙伴分享交换图书。教学难点：在多种形式的朗读中，感受童谣和儿歌有亲人和丰富多彩的生活，结合自己的生活经验深入感受儿歌的趣味，乐于分享。教学过程：（一） 聊聊读书，童谣游戏揭题：1 .亲爱的同学们，我们刚刚...
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  篇17：小学语文一年级下册 快乐读书吧 表格式教案小学语文一年级下册 快乐读书吧 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学 重点 对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。教学 难点 乐于阅读，喜欢阅读童谣和儿歌。教具 准备 课件教学设计 设计意图导入 （ ）分钟 一、导入 同学们平时在家里最爱读的书是什么？读到过什么内容？ 新课 教学 （ ）分钟 二、读通儿歌、童谣（课件出示2） 1.出示《摇摇船》和《小刺猬》 2.注意注音的字，读准确；再把诗...
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