篇1：14.学弈课件(共15张PPT)14.学弈课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)六年级—下册—第五单元14《学弈》难点名称：通过学习《学弈》，领悟文言文的学习方法。什么是文言文呢？文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文言为基础来写作 ，文言文，也就是用文言写成的文章 。导入作者简介孟子，战国时期邹人，名轲，字子舆。我国古代著名思想家，是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。著有《孟子》，是孟子言论的汇编，是由孟子及其弟子合著。《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》被称为“四书”，是古代学子必读之著作。孟子导入知识讲解学弈...
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  篇2：14学弈课件(共21张PPT)14学弈课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)学 弈孟子，名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称”。孟 子前372年－前289年学弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h nɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu ) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。读出韵味：1.读准字音2.正确断句与停顿3.速度要舒缓4.语...
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  篇3：第14课《学弈》课件（共22张PPT）第14课《学弈》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)学 弈《孟子》弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。zhuóyúwéiwéi自读《学弈》，读准字音，注意停顿。对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。弈秋，通国之善弈者也。善，善于。善于下棋的人。句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。全国。“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；只听弈秋的教诲。句意：让弈秋教导两个人下棋，其...
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  篇4：14文言文二则 《学弈》课件(共12张PPT)14文言文二则 《学弈》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)14 文言文二则学弈学 弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋/之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若/之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。wéiwéiwèi理解文言文的方法对照注释借助插图联系上下文联系生活实际明白道理小组合作：1.运用理解文言文的方法，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。2.说说课文是怎样用具体事例说明观点的。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。...
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   篇5：14 文言文二则 学弈 课件(共33张PPT)14 文言文二则 学弈 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)你听过《孟母三迁》的故事吗？谁来讲一讲？ 孟子 ，战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。他和孔子的思想体系被称为“孔孟之道”。作者简介 《孟子》是记录孟子言行的书，是“四书五经”之一。 是宋朝以来的读书人都要认真学习和研读的书籍。它的思想博大深远，几千年来一直影响着中华民族的精神气质。学弈用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。字词学习yuánzhuó使弈秋诲二人奕虽与之俱学，弗若之矣思援弓缴而射之为是其智弗若与？fúyúhuìfúyǐ字词学习wèiwéi一心以为鸿鹄将至为是其智弗若与认为因为yú翻...
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  篇6：14文言文二则——学弈 课件(共16张PPT)14文言文二则——学弈 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)文言文二则——学弈【教学目标】 1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。 2、正确、流利地朗读、背诵课文。 3、初步了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。【教学重点、难点】 读懂每句话的意思，正确地断句，流利地朗读、背诵。 弈：下棋。（围棋）秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。通：全。之：的。善：善于，擅长。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。虽听之：虽然在听讲。以为：认为，觉得。鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。援：引，拉。将至：将要到来。思：想...
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     篇7：14文言文二则 《学弈》课件(共30张PPT)14文言文二则 《学弈》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)学弈统编版六年级下文言文二则诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子yì下围棋弈学弈：学习下围棋。下棋yì弈学弈：弈学弈：弈文言文小妙招反复读看注释懂句意释全文明道理初读课文，读准字音。用自己喜欢的方式，读读这个故事，注意读准字音，读通句子。重难点句练读惟弈秋之为(wéi)听。一心以为(wéi)有鸿鹄(hónɡ hú)将至。为(wèi)是其智弗(fú)若与(yú)？思援(yuán)弓缴(zhuó) 而射之。部首：结构：左右组词：援救援军笔顺：yuán学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈...
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  篇8：六年级语文下册14.学弈课件(共13张PPT)六年级语文下册14.学弈课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)目录导入初读课文理解文意感悟理解小结作业一、谈话导入，揭示课题。14 文言文二则释题：二、初读课文自读课文，读准字音，读通句子。三、精读课文，理解文意。对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容。四、自读思考，体会文中道理。1、谁学下棋？谁是老师？2、怎么学下棋？从文中找出相关句子。3、学得结果怎么样？是什么原因？4、从中你受到了什么启发？可以结合自己的学习来谈一谈。五、自读思考，体会文中道理。1、谁学下棋？谁是老师？2、怎么学下棋？从文中找出相关句子。一人和另一人弈秋其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一...
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     篇9：14 文言文二则 学弈 课件(共15张PPT)14 文言文二则 学弈 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《学弈》文言文 学弈1.读准字音，读通句子。2.对照注释，理解文章意思。3.用自己的话说说全文的意思。 掌握文章所讲述的道理。学习目标：yì围棋弈学弈：学习下围棋。yì yǔ jù fú yǐ学弈 与之俱学 弗若之矣huì hónghú zhuó yú诲 鸿鹄 弓缴 弗若与我会认字音纠正文言文是指由中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。文言文是相对新文化运动之后的白话文来讲的，它的特征是注...
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   篇10：8 学弈 课件（共24张PPT）8 学弈 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：学弈
《孟子》
学习目标
1、借助工具书疏通文意，积累常用的文言实词。
2、反复诵读，体会文言文的韵律感。
3、联系实际，感悟学习时必须专心致志、不可三心二意的道理。
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”
孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价...
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   篇11：六年级语文下册14.学弈课件(共22张PPT)六年级语文下册14.学弈课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：14 文言文二则
六年级-下册-第五单元 14
重点：1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。了解故事的内容。
2.能从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道
目录
CONTENTS
*
天时不如地利，地利不如人和。
不以规矩，无以成方圆。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
你们知道这些句子都出自何处吗？
《孟子》
孟子（约公元前372年―公元前289年），名轲，战国时期邹国（现山东邹城）人。战国时思想家、政治家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。
作者简介
学 弈
下棋
谁学下棋？
跟谁学下棋？
学...
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    篇12：14文言文二则《学弈》课件(共15张PPT)14文言文二则《学弈》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)yì围棋下棋学 弈学弈：学习下围棋。作者简介孟子 (约公元前372—前289年)名轲，字子舆（yú），战国时期人，我国古代著名的思想家、政治家、教育家。是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。孟子提出“民贵君轻”说，重视环境和教育对人的影响。《孟子》一书记载了孟子的思想和言行。学 弈《孟子·告子》我会读学弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h nɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu ) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之...
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     篇13：14文言文两则：学弈 课件(共20张PPT)14文言文两则：学弈 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)学 弈● 富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈。● 天时不如地利，地利不如人和。孟子，（ ）时期（ ），他继承并发展了孔子的思想，是（ ）家学派的代表人物之一，后人把他与孔子并称为“ ”。《孟子》一书（ ）汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。孟子，（战国）时期（思想家 ），他继承并发展了孔子的思想，是（儒家）学派的代表人物之一，后人把他与孔子并称为“ 孔孟 ”。《孟子》一书是（孟子的言论）汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。学 弈阅读小提示：▲ 熟读课文；▲ 理解文意；▲ 明白道理弈秋，通国之善...
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  篇14：14 文言文二则 学弈 课件(共17张PPT)14 文言文二则 学弈 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)学 弈yì围棋下棋弈学弈：学习下围棋。 孟子 (约公元前372—前289年)，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。作者简介惟弈秋之为听。一心以为有鸿鹄将至。为是其智弗若与？惟弈秋之为（wéi）听。一心以为（wéi）有鸿鹄将至。为（wèi）是其智弗若与？学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为（wéi）听；一人虽听之，一心以为（wéi）有鸿(h nɡ)鹄(hú) 将至，思援弓缴(zhu ) 而射之。虽与之俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为（wè...
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     篇15：14文言文两则：学弈 课件(共22张PPT)14文言文两则：学弈 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。今天我们将要学习的《学弈》就是一篇文言文，仅有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蕴含着警示世人的道理。yì下棋弈学 弈同学们，你们知道孟子吗？孟子：名轲（kē）他是战国时期的思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同汇编而成。孟子肯定人性本来是善的，都具有“仁、义、礼、智”天赋道德意识，提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点。今天我们学习他的一篇短文《学弈》，就是他谈到学习态度和聪明与不聪明的问题时举的一个例子。yì围棋下棋弈y...
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     篇16：14 文言文二则-学弈 课件（17张PPT)14 文言文二则-学弈 课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)14.文言文二则学弈天时不如地利，地利不如人和。不以规矩，无以成方圆。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。资料链接孟子(约前372年-前289年)，姬姓，孟氏，名轲，字子舆，战国时期邹国(今山东邹城市)人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。学弈弈：下棋学弈：学习下棋yuánjù支援声援俱全俱备fú弗与弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h nɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu ) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之...
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     篇17：14 文言文二则 学弈 课件（共36张PPT）14 文言文二则 学弈 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)文言文二则学弈体会文章是怎样用具体事例说明观点的。展开想象，写科幻故事。科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。科学精神《学弈》《两小儿辩日》文言文二则朗读课文，批注学习弈秋 ，通国 之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听 ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄 将至，思援 弓缴 而射之。虽与之 俱学，弗若 之矣。为 是其智弗若与 ？曰：非然 也。学弈yìwéihóng húzhuó①②③④⑥⑦⑧⑨⑩ ⑤弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/...
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