篇1：第6课《我看》课件（共19张PPT）第6课《我看》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)激趣导入进行以“春”为主题词“飞花令”比赛。6、 我 看穆旦作者信息穆旦(1918—1977)，原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家，“九叶诗派”，诗人开创了中国现代诗歌的新局面，被誉为“中国现代诗歌第一人”。主要作品有《智慧之歌》《诗八首》。写作背景这首诗作于1938年，当时作者年仅20岁，正在昆明西南联合大学外文系读书。1938年七七事变后，穆旦与师友一起踏上了学校西迁之路，来到自然生态十足的云南蒙自，看到了天地与自然的大美。诗人以满腔爱国热血和最深的情感，描写了眼中的大自然和万物，在深情的吟唱中，蕴含着希望与新生。知识链接九叶诗派九叶诗...
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   篇2：6 我看 课件(共18张PPT)+教案6 我看 课件(共18张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6. 我 看【教学目标】知识与技能目标1.体会诗歌语言凝练、准确的特点。学习诗人通过描绘景物表情达意的方法。过程与方法2.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。情感、态度与价值观3.体会作者浓浓的热爱大自然的情怀，以激发学生关爱生命的情感。【教学重点】体会诗歌语言凝练、准确的特点。学习诗人通过描绘景物表情达意的方法。【教学难点】学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。【课时计划】1课时【教学过程】一、新课导入，激发兴趣春，是一帧浸染着生命之色的画布“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，于是,开始在春天散...
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  篇3：6《 我看》课件（47张PPT）6《 我看》课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)6 我 看部编版 语文 九年级 上册随风潜入夜，润物细无声——杜甫春风又绿江南岸——王安石杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无 声”，王安石笔下的春风浩荡千里，“又绿 江南岸”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是 怎样的呢？第一课时学习目标了解作者与写作背景，把握诗歌内容。（重点）品味诗歌中富有表现力的语言，体会作者的情 感。（难点）善于发现自然之美，培养热爱自然与生命的情 感。（素养）穆旦（1918—1977），诗人、翻译 家。原名查良铮，生于天津，祖籍浙江 海宁。 “九叶诗派”的代表人物。著有 诗集《探险者》《穆旦诗集》《旗》。 译作《普希金抒情诗集》《雪...
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     篇4：6 我看 课件(共46张PPT)+教案+学案+同步练习6 我看 课件(共46张PPT)+教案+学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)新课导入说“春”人面不知何处去，桃花依旧笑春风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。江碧鸟逾白，山青花欲燃。……这是古人笔下的春。作为“九叶诗派”的代表人物穆旦又是怎样写春的呢？今天我们就一起来学习穆旦的一首诗歌。6 我 看学习目标1.积累文中生字词，了解作者。2.朗读诗歌，理解诗歌中的意象。3.分析诗歌中体现的作者的思想感情。相关资料穆旦（1918—1977），诗人、翻译家。原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁。 “九叶诗派”的代表人物。著有诗集《探险者》《穆旦诗集》《旗》。译作《普希金抒情诗集》《雪莱抒情诗集》等。...
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  篇5：第一单元 第六课 我看习题课件（共8张PPT）第一单元 第六课 我看习题课件（共8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)积累运用1.根据拼音写汉字。(1)无意沉醉了ning(凝)望它的大地(2)我wǎng(枉)然在你的心胸里描画！(3)随着季节的起伏而飘yì（逸）。(4)哦，逝去的多少欢乐和忧q(戚)。2.下列词语中有三个错别字，请找出来并改正。丰润翅翼摇拽谐奏咏赞慢游坦荡流盼勃发拽改为曳慢改为漫3.请给下列诗句划分朗读节奏。(1)也许/远水/荡起了/一片绿潮(2)永在/寂静的谐奏里/勃发(3)曾向你/舒出/咏赞的叹息(4)像季节/燃起花朵/又把它吹熄4.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是(D)(1)我看一阵向晚的春风/悄悄丰...
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   篇6：6《我看》课件(共41张PPT)6《我看》课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)我看一年四季，最美的要数春天。阳光明媚，万紫千红，生机盎然，给人以无限希望。古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无声”，王安石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”……那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？情境导入学习目标理解诗人对生命的讴歌，感受诗人积极向上的情怀，培养热爱自然与生命的情感。（重点）有感情地朗读诗歌，分析诗歌的意象，品味诗中含义深刻的语句。（难点）从修辞方法、虚实结合等角度赏析词句。（重点）作者简介【穆旦】(1918-1977)，原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家，“九叶诗派”的代表性诗人。著有诗集《...
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    篇7：06 我看 课件（共25张PPT）06 我看 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)6我看穆旦2021-2022学年九年级语文上册同步（部编版）第一单元了解作者与写作背景，把握诗歌内容。（重点）01品味诗歌中富有表现力的语言，体会作者的情感。（难点）02善于发现自然之美，培养热爱自然与生命的情感。（重点）03学习目标穆旦（1918—1977），诗人，翻译家。原名查良铮，曾用笔名梁真，出生于天津，祖籍浙江海宁。穆旦的诗风富于象征寓意和思辨色彩，他是“九叶诗派”的代表诗人。主要译作有俄国普希金的《青铜骑士》，英国雪莱的《云雀》等。作者简介九叶诗派在新诗写作中，九叶诗派追求现实与艺术、感性与理性之间的平衡美，强调反映现实与挖掘内心...
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  篇8：6《我看》课件(共15张PPT)6《我看》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)穆旦我看穆旦是一位思想艺术都达到相当高度的中国现代诗人。他一生坎坷，但是诗是他人生的火炬。《我看》是诗人青年时期的作品，诗人在诗中展示了他不逊色于传统诗人的写景功力，以瑰丽的语句、拟人的修辞手法，向我们描绘出了一幅春天的美丽图画。诗中充沛的激情、博大的胸怀，是诗人青春时代的色彩。该诗引导我们不仅要看到大自然的美，还要思考人生的意义。1.诵读诗歌，理解诗歌内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。2.分析诗歌的意象，感受诗歌的美。3.学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。作者链接穆旦(1918—1977)，原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江海宁，出生于天津。...
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     篇9：6 我看 同步课件（23张PPT）6 我看 同步课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)6我看状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
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     篇10：5 我看 课件（共19张PPT）5 我看 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：Wǒ Kàn
穆旦的诗风富于象征寓意和思辨色彩，他是“九叶诗派”的代表诗人。
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导入新课
一年四季，最美的要数春天。阳光明媚，万紫千红，生机盎然，给人以无限希望。古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意“润物细无声”，王安石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？
走进作者
穆旦（1918—1977），诗人，翻译家。原名查[zhā]良铮[zhēng] （金庸【原名：查良镛[yōng ] 】堂哥），曾用笔名梁真，出生于天津，祖籍浙江海宁。穆旦的诗风富于象征寓意和思辨色彩，他是“九叶诗派”的代表诗人。主要...
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   篇11：5 我看 课件（共33张PPT)5 我看 课件（共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)我看九年级（上）课时目标1.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。走进作者穆旦(1918－1977)，原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，与金庸(原名查良镛)同一家族。中国著名诗人、翻译家，“九叶诗派”成员之一。20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。代表作有《探险队》《穆旦诗集(1939－1945)》《旗》《冬》等。翻译代表作有：《普希金抒情诗集》《欧根·奥涅金》《唐璜》《英国现代诗选》等。走进作者穆旦是一位思想艺术都达到相当高度的...
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  篇12：5.我看 课件（38张PPT）5.我看 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)我看课堂导入爱，是大自然的赐予；最终，爱又将回归于大自然之中。这就是人类爱情的价值实现，这就是真正获得了生命“巨树永青”的人生之爱的归宿。诗人穆旦在《我看》一诗中写到：“让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。”将人的喜怒哀乐与自然万物融为一体，这是对生命的一种怎样的认识？今天就让我们走近诗人穆旦，去读一读这首诗吧！穆旦明确目标1．诵读诗歌，理解诗歌内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。（重点）?2．分析诗歌的意象，感受诗歌的美。（重点）?3．学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。（难点）预习检测读一读丰润??...
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   篇13：5我看 课件（共23张PPT）5我看 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我看
作者：穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，
叫天风挽你坦荡地漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸与自然合流！
让欢笑和哀愁洒向我心里，
像季节燃起花朵...
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     篇14：第6课 我看 课件（共34张PPT）第6课 我看 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)新课导入人面不知何处去，桃花依旧笑春风。说“春”沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。江碧鸟逾白，山青花欲燃。第5课我看穆旦1.赏读诗歌，理解诗歌意境。2.结合诗歌内容，理解诗人所表达的情感，感受其中所流露出的浪漫主义色彩。学习目标穆旦（1918-1977），原名查良铮，笔名梁真。浙江海宁人，生于天津。祖籍浙江海宁。读中学时开始写诗，1935年考入清华大学外文系。1937年发表第一篇诗作《野兽》。诗人、翻译家。作者简介本诗选自《穆旦诗文集》（人民文学出版社2014年第2版）。本诗写于1938年，由于战事危急，20岁...
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     篇15：第06课 我看 课件（共32张PPT）+素材第06课 我看 课件（共32张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)6 我 看2021-2022学年九年级语文上册同步（部编版）第一单元了解作者与写作背景，把握诗歌内容。品味诗歌中富有表现力的语言，体会作者的情感。善于发现自然之美，培养热爱自然与生命的情感。学习目标穆旦（1918—1977），诗人、翻译家。原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁。 “九叶诗派”的代表人物。著有诗集《探险者》《穆旦诗集》《旗》。译作《普希金抒情诗集》《雪莱抒情诗集》《唐璜等。作者简介这首诗作于1938年，是诗人穆旦随清华大学南迁长沙、后至昆明西南联大创作的第一首诗，写于文法学院所在地蒙自。诗歌写的是蒙自的春天留给诗人的印象及诗人从中获得的生命...
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篇16：6 我看 第2课时课件(共19张PPT)6 我看 第2课时课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)九年级上6.我看导入新课同学们，上节课我们初步了解了《我看》这首诗歌的内容，也欣赏了穆旦所看到的春的世界，感受他笔下的春的独特与美好。今天我们一起领略诗人穆旦在描写如此美好的春景之后有有哪些思考。我看穆旦第二课时学习目标1.揣摩三、四、五节诗歌词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。2.体会作者的情感。3.体会诗歌的主题。朗读三、四、五节诗歌，思考下列问题：这里的“你”指大自然和充满生机的万物。运用第二人称“你”增加了亲切感，就好像是诗人在和大自然级万物面对面倾心相谈，便于情感交流，使人倍感亲切。合作探究一、诗歌中的...
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    篇17：部编版九年级语文上册 我看 课件 (共25张PPT)部编版九年级语文上册 我看 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课古往今来，多少诗人曾描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无声”，王安石笔下的春风浩荡千里，“又绿江南岸”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？下面让我们一起来学习穆旦的《我看》。6 我 看学习目标了解作者与写作背景，把握诗歌内容。（重点）01品味诗歌中富有表现力的语言，体会作者的情感。（难点）02善于发现自然之美，培养热爱自然与生命的情感。（重点）03作者名片穆旦（1918—1977），原名查良铮，生...
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     篇18：部编版语文九年级上册 《我看》 课件 (共48张PPT)部编版语文九年级上册 《我看》 课件 (共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)我 看穆旦1.了解诗人穆旦的相关知识，积累“忧戚、飘逸、摇曳”等重点词语。2.朗读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。3.分析诗歌的意象，感受诗歌的图画美、情感美。教 学 目 标4.学习诗歌的表现手法，品味语言的表达效果。教 学 重 难 点“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”这是志南眼里的春；“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”这是崔护眼里的春；“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”这是陆游眼里的春。一万个人眼里有一万个春，那么穆旦眼里的春是什么样的呢？我们接下来就学习穆旦的《我看》。穆旦（1918—1977），诗人、翻译家。原名查良铮...
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  篇19：6 我看 第1课时课件(共17张PPT)6 我看 第1课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)九年级上6.我看新课导入一年四季，最美的要数春天。阳光明媚，万紫千红，生机盎然，给人以无限希望。古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无声”，王安石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”……那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？我看穆旦第一课时学习目标1.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。2.揣摩一、二节诗歌词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。穆旦(1918-1977)，原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家，“九叶诗派”的代表性诗人。著有诗集《探险者》《穆旦诗...
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   篇20：5《我看》课件(共34张PPT)+教案+素材5《我看》课件(共34张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)春风[唐]白居易春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。这是一首赞颂春风的绝句。对花而言，不管是园中名卉还是村头野花，都不会错过春风带给自己的花信；而春风也从不厚此薄彼，使它们呈现一派欣然的景象。诗中将农村百花火热的迎春之情，写得极其真切。并通过将荠花、榆荚和梅花、桃花等相提并论，说明在春风的眼中，万物都是平等的。导入新课一年四季，最美的要数春天。阳光明媚，万紫千红，生机盎然，给人以无限希望。古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意“润物细无声”，王安石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”，那么在诗人穆旦的笔下，...
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