篇1：道德与法治 三年级下册 8.大家的“朋友” 教案道德与法治 三年级下册 8.大家的“朋友” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大家的“朋友”》教学设计教材分析：《大家的“朋友”》是部编人教版三年级下册第三单元《我们的公共生活》的第一个活动主题。主要是让学生认识到我们生活中有哪些公共设施，感受这些公共设施给人们生活带来的方便，认识到公共设施的重要性，不能伤害它们，应加以保护。这一主题包括“认识我们的朋友”、“善待我们的朋友” 两项内容。教材以主题文字、情境图片和问题的形式呈现教学内容，旨在引导学生认识生活中常见的公用设施，体验公共设施给人们带来的方便的同时，培养学生主动、自觉地爱护公共设施的意识，争做文明小公民。本课教学设计紧紧围绕教学目标，通过猜一猜，夸一夸，听一听，做一做等一系列活动组织教学，强化学生的认知，...
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  篇2：五年级下册道德与法治全册备课五年级下册道德与法治全册备课资料可供全国地区适用。
大致详情：集智备课章丘区刁镇学区学校六年级 道德与法治 学科姓名 时红军学期教学计划一、 指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治 原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法， 自觉遵守各项规章制度和社会规则， 培养具有良好品德和行为习惯、 乐于探 究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实 思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会 主义核心价值观引领学科建设。二、 教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课...
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     篇3：统编版三年级上册道德与法治全册备课统编版三年级上册道德与法治全册备课资料可供全国地区适用。
大致详情：集智备课章丘区刁镇学区学校三年级 道德与法制 学科姓名学期教学计划一、学生基本情况：本年级共有3个班。学生有良好的学习习惯：上课能认真听讲，踊跃发言；能按时完成任务。思维能力、口头表达能力都具有一定的水平。喜欢上品德课，热爱祖国，热爱人民，自尊、自强，有远大志向。小组成员各司其职，基本能够完成研究学习成果，并形成理论性的安全知识，并逐渐学会互相评价。多数同学能够在课前按照老师的要求进行资料的搜集，能够积极参与其中，表达自己的观点，认真倾听他人的意见。了解并掌握教材中所涉及的知识和技能，并在生活中灵活应用。培养学生主动学习、互相学习的意识和习惯，做学习的小主人.使多数学生能够通过自...
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     篇4：统编版五年级道德与法治下册全册教案精品统编版五年级道德与法治下册全册教案精品资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级道德与法治下册全册教案
《生活中的快乐》教学设计
教学目标
情感、态度与价值观：学会保持乐观生活的态度，在快乐的感知中，培养正确的生活价值观。
能力：通过所呈现的快乐场景，去细心观察、发现快乐；能在寻找快乐的过程中感受快乐。
知识：知道快乐并不难找，快乐有很多种，通过自己付出努力换来的快乐更持久。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，小学五年级，正是学生自我发展的启蒙时期，其自我认知过程正从感性认识向理性认识发展，对快乐的认识，直观感受比较多，而要深刻认识真正的快乐，还需不断接受生活的磨砺。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村孩子生活环境更艰苦些，相对城市孩...
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   篇5：道德与法治 三年级下册 8.大家的“朋友” 教案道德与法治 三年级下册 8.大家的“朋友” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大家的“朋友”》教学设计（第 1 课时）教材分析 《大家的“朋友”》是小学《道德与法治》人教2011课标版（部编）三年级下册第三单元的第一课。从本单元的设计来看，体现了《课程标准》中“体验公共设施给人们生活带来的便利，形成爱护公共设施人人有责的意识，能够自觉爱护公共设施”、“自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做有文明有教养的人”等相关内容要求。本课主要是发现我们身边存在的公共服务设施，了解公共设施给我们生活带来的便利，知道公共设施和我们生活密切的联系，让学生懂得公共设施的重要性，培养学生养成爱护公共设施的习惯。学情分析 对于三年级学生而言，他们年龄小，纯真、善良，有着朴素的爱护公共设施的意...
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  篇6：道德与法治三年级下册3.9《生活离不开规则》 教案道德与法治三年级下册3.9《生活离不开规则》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学道德与法治三年级下册3.9《生活离不开规则》教学设计【教学内容】义务教育教科书（五·四学制）《道德与法治》三年级下册第三单元第 9课【教学目标】1.了解什么是规则，知道生活处处有规则。2.通过回忆学校生活、小组合作寻找规则，体会规则的重要性、必要性，感受生活中规则的意义。3.初步树立规则意识，开始将《中小学生守则》等规则内化为自觉遵守规则的行动。【教学重点】通过回忆学校生活、小组合作寻找规则，体会规则的重要性、必要性，感受生活中处处有规则。【教学难点】初步树立规则意识，开始将《中小学生守则》等规则内化为自觉遵守规则的行动。【教学准备】课前任务单、教学课件【教学过程...
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 篇7：道德与法治三年级下册 第3课《我很诚实》 教案道德与法治三年级下册 第3课《我很诚实》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3《我很诚实》教学设计教学目标1.知识与能力知道知道诚实需要克服胆怯、虚荣、好胜的心理；能分辨是非，不弄虚作假。2.过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。3.情感与态度培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。教学重难点重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。教学过程：一、新课导入：师：大家都听说过《狼来了》的故事，对吗？今天就让我们重温这个故事。视频播放：《狼来了》的故事。师：好，谁能说说你从这个耳熟能详的故事中体会到了什么？师总结：大家说得都非常好，正如大...
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  篇8：部编版道德与法治三年级下册3.9生活离不开规则 教案部编版道德与法治三年级下册3.9生活离不开规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活处处有规则》教学设计设计思路：新课标倡导“儿童生活是课程的基础”。“生活化”是道德与法治课程的首要特征。在教学设计中为了体现这一理念，整堂课以“从生活中来，再现生活，回归生活”为主线，充分开发课程资源。三年级的学生对规则已经有了初步的认识，但认识的程度比较浅显，有的同学知道不该这样做，但不知道这就是规则。为了让学生全面，深入地理解“生活处处有规则”，本节课设计了四个环节，这样的设计由浅入深，不仅体现了“生活化”，也符合学生的认知规律。1.游戏体验，认识规则2.走进生活，发现规则3.明白危害，理解规则4、拓展延伸，遵守规则教学目标：1.了解与学生相关的规则，明白生活中处处有...
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   篇9：部编版道德与法治三年级下册 3.10 爱心的传递者 教案部编版道德与法治三年级下册 3.10 爱心的传递者 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版小学道德与法治三年级下册10爱心的传递者【教学目标】1.知识与能力明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐；懂得帮助他人时要注意方式方法。2.情感与态度真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。3.行为与习惯在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。4.过程与方法通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。【教学重难点】重点：懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。难点：帮助他人时注意方式方法。教学过程：活动一 ：身边的爱导入师：给大家分享一...
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 篇10：部编版道德与法治三年级下册3.9生活离不开规则 教案 （表格式）部编版道德与法治三年级下册3.9生活离不开规则 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学设计课题 《生活处处有规则》1.教学内容分析 本课教材包含了“生活处处有规则”以及“守规则要自觉”这两个活动主题，。第一个主题是“生活处处有规则，”目的是帮助学生懂得规则的重要意义。在这一主题中，教材突出引导学生体验规则的意义，从身边熟悉的情境中体验没有规则的后果。本课贴近学生的生活实际，通过呈现生活中各种各样遵守或不尊重规则的图片创设相应情境，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性，进而在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，了解规则的意义和重要性，养成自觉遵守规则的习惯。 2.学情分析 三年级的学生已经经历了两年的学校学习生活，初步具有一定调查、搜集、处理资料信息...
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  篇11：道德与法治 三年级下册 9 生活处处有规则 教案道德与法治 三年级下册 9 生活处处有规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 《道德与法治》 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版课题名称 第三单元第九课《生活离不开规则》第一框《生活处处有规则》难点名称 生活处处有规则难点分析 从知识角度分析为什么难 规则在生活中无处不在，但是对于学生来说是比较枯燥的话题，而规则的重要性亦比较抽象。学生知道生活处处有规则，懂得规则的重要性，树立规则意识。知识点本身内容复杂，学生难以理解。从学生角度分析为什么难 三年级的学生已经初步具有一定调查、搜集、处理资料信息的能力，对学校制定的各种规则及生活中的规则有所了解，潜意识中却没有意识到生活中处处有规则。已经形成了“应该自觉遵守各种规则”的...
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  篇12：统编版道德与法治三年级下册教学计划+全册教案统编版道德与法治三年级下册教学计划+全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册教学计划及全册教案一、学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期,在所有任课老师的共同努力下,本班学生总体来说学习积极性高,集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上,随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。结合我班学生特点,指导学生学会小组合作学习,培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。二、教材分析本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系(上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长),本册在低年级认识自我...
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   篇13：统编版五年级下册道德与法治全册教案统编版五年级下册道德与法治全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一周
1.读懂彼此的心
授课时间：2021年 月 日----2021年 月 日
教学目标：
1.知识与智能：
懂得随着年龄的增长，我们的心理逐渐发生了变化，很多事情都有了自己的想法。懂得长辈们的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等一些方面会有所不同。
2.过程与方法：
引导学生站在家长的角度，了解长辈们的想法，懂得家长们虽然思想观念与我们不一样，但是家长们对我们的关心和爱护并没有减少，因此我们要理解他们，学会和他们和谐相处。
3.情感态度与价值观：
引导学生用心理解和体会，从家人的一言一行中，甚至于批评教育中，感受着家人对我们的关爱。...
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   篇14：一年级下册《道德与法治》全册教案教学设计一年级下册《道德与法治》全册教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2020—2021学年度第二学期学校任课教师年级一年级一年级下册《道德与法治》全册教案1、我们爱整洁一、教学目标：1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。2.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。二、教学重点‘难点1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生...
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     篇15：部编版三年级下册的道德与法治1.4同学相伴 教案部编版三年级下册的道德与法治1.4同学相伴 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4同学相伴一．教学目标：1.通过游戏和照片展示等方式，引导学生体会同学相伴的快乐。2.在游戏和展示交流中懂得同学相伴的重要性。3.热爱身边的同学，乐于在生活中与同学合作、分享。二．教学重难点教学重点：1.需要学生共同参与游戏和活动，让学生直接体会同学相伴的快乐。2.通过回忆过往的快乐事情，让学生间接体会同学相伴的快乐。教学难点：让学生在充分体会到同学相伴快乐的基础上，让他们想象没有同学相伴的生活会是怎样的。从而认识到同伴、集体的重要性。三．教学过程：（一）交流分享，趣味导入师：（展示一张同学聚会的照片）同学们，你见过图片中的场景吗？将来你愿意参加我们班的同学聚会吗？时光如梭...
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 篇16：三年级下册道德与法治3.10《爱心的传递者》教案三年级下册道德与法治3.10《爱心的传递者》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10《爱心的传递者》教学设计教学目标：1、体会日常生活中的关爱，并愿意在日常生活中帮助他人。2、学习关爱的人的方法和智慧。教学重点：懂得帮助他人时要注意方式方法。教学难点：感悟助人的智慧，在生活中正确关爱他人。教学方法：情景演示法、讲授法、讨论法教学过程：一、视频导入,感受爱心师：同学们，欢迎大家走进今天的道德与法治的课堂，新冠病毒疫情席卷了整个祖国大地，在这样一个特殊的时期，全国人民万众一心，涌现出了很多逆行者，我们一次又一次被感动着，让我们来看一个小视频。播放小视频。师:相信你们和老师一样深受感动，是爱心让世界变得更温暖，更美好。今天我们就来学习第十课，《爱心的传递者...
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 篇17：人教部编版 五年级 下册 道德与法治 全册 复习资料（PDF版）人教部编版 五年级 下册 道德与法治 全册 复习资料（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版 五年级 下册 道德与法治 复习资料第 1 课 读懂彼此的心一、填空题1.在长辈眼里,我们缺乏_生活经验 和_社会阅历 ,永远是长不大的_孩子_。2.我们需要了解长辈们的想法。3.家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面有所不同。4.我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。5.我们和家人之间的相互沟通和理解最为重要。6.家人的唠叨里藏着他们的爱。7.四心沟通法指的是留心看、 细心听、 用心讲、 耐心说。8.读懂家人的心,有利于帮助我们更好地为家人分忧。9、家人之间产生小矛盾是正常的，...
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     Tags：三年级,道德,法治,下册,全册
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