篇1：四年级下册道德与法治3.9《 正确认识广告》教案四年级下册道德与法治3.9《 正确认识广告》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《9 正确认识广告》一．教学目标：1、通过回望自己的生活，知道什么是广告，发现广告已是无孔不入，无所不包，无奇不有。2、通过合作学习，了解商业广告的功能，明晰广告对消费者的价值。3、通过小组学习，了解学校为什么没有商业广告，初步建立法治意识。二．教学重难点1.了解商业广告的功能，明晰广告对消费者的价值。2.了解学校为什么没有商业广告，初步建立法治意识。三．教学过程：活动一、激趣导入1、师生进行句子接龙游戏互动。（1）妈妈再也不用担心我的学习——步步高点读机（2）2—8岁学什么，学思维、学英语——2—8岁上斑马，快来上斑马（3）不是所有牛奶都叫——特仑苏（4）妈妈，唉，什么香香...
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 篇2：部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷（含答案）部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷一.选择题1.同学们都夸李猛人缘好，李猛人缘好的原因有可能是（ ）。A.与人为善，朋友多B.力气大，大家都怕他C.敢上课时看小说，有人佩服他2.下列属于产生冲突原因的是（ ）。A.在走廊奔跑打闹B.待人谦逊有礼C.讲文明，懂礼貌3.下列处理矛盾的方式中，不可取的是（ ）。A.控制情绪，保持冷静B.默默忍受，不作争辩C.交换意见，讲清道理4.下列故事与诚信没有关系的是（ ）。A.曾子杀猪B.狼来了C.坐井观天5.你的好朋友参加班干部选举，要你为他投票，你会（ ）。A.帮他拉票B....
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  篇3：四年级下册道德与法治 期末模拟测试卷 （含答案解析）四年级下册道德与法治 期末模拟测试卷 （含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末模拟测试卷一、单选题。（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）【8分】1、大米的生产过程是（ ）。①碾米 ②育秧 ③收割 ④田间管理 ⑤插秧A. ⑤→②→④→①→③ B. ②→⑤→④→①→③C. ②→⑤→④→③→① D. ⑤→④→②→③→①2、作为好朋友，友谊很重要，下列哪种做法才算是真正的友谊？（ ）A.周宏为了交朋友，买了很多水果给大家吃，还想请大家吃大餐。B.张潇潇数学成绩一直不理想，在考试中，好友陈晨帮他做了一道不会的题。C.张雪经常帮助刘洋补习功...
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   篇4：人教版道德与法治（五四学制）六年级全一册（整册）综合测试卷人教版道德与法治（五四学制）六年级全一册（整册）综合测试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级(五四学制)道德与法治全一册综合测试卷(时间：60分钟 满分：100分)一、选择题1. 一般来说，一个人如果长期处于舒适的环境，就很容易消磨意志，不求上进，遇到困难挫折往往无所适从。因此( )A.应找一些自己感兴趣的事来做 B.应从小事做起，善始善终C.应积极参加文体活动，提高自己的健康体质D..应有意识地在艰苦的环境中学习、工作，战胜自我2. 衡量生命价值大小的主要标准是( )①生命存在时间的多少 ②创造物质和精神财富的多少③为人类奉献了多少 ④生命活动范围的大小A.①②③ B.②③④ C.①②③④...
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   篇5：四年级下册道德与法治2.6有多少浪费本可避免 教案四年级下册道德与法治2.6有多少浪费本可避免 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.有多少浪费本可避免【教材分析】“做聪明的消费者”是部编版《道德与法治》四年级下册第二单元内容，由《买东西的学问》《合理消费》和《有多少浪费本可避免》三课组成。本单元针对四年级学生的生活实际、成长需要，以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生树立正确的教育观念，增强消费者的维权意识、选择合理的消费方式以及养成勤俭节约的好习惯，帮助他们成长为聪明的消费者。《有多少浪费本可避免》是本单元最后一课，聚焦消费过程中的浪费现象，从食物浪费出手，引导学生了解食物浪费的危害，并反思日常生活中其他浪费现象，以此进一步引导学生探究各种浪费行为背后的错误观念，同时渗透我国传统美德教育，培养学生勤俭节约的好...
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  篇6：四年级下册道德与法治导学案-5 合理消费 （无答案）四年级下册道德与法治导学案-5 合理消费 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册道德与法治第二单元导学案5合理消费教学目标 ：1.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。2.在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。教学重难点 ：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。2、辨明自己需要和想要的东西，养成合理消费的好习惯。第一课时一、激趣导入。1.出示孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪些零食和玩具。 2.思考：我们看上了这些零食和玩具，我们是不是都要把它们买回家呢？3.对了，我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。这就是今天我们要学习的：那些我想要的东西。二、新知探究。（一...
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 篇7：道德与法治（五四学制）六年级全一册（整册）综合测试卷（含答案）道德与法治（五四学制）六年级全一册（整册）综合测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级(五四学制)道德与法治全一册综合测试卷(时间：60分钟 满分：100分)一、选择题1.巴金曾说过：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。”下列行为不能让生命从平凡中闪耀出伟大的是( )A．对社会——肩负时代使命，无私奉献B．对家庭——承担家务劳动，孝敬父母C．对他人——尊重理解关心，与人为善D．对自己——利用职务之便，中饱私囊2.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，它应该包括( )①身体的生命②社会关系中的生命③精神信念上的生命④大自然的生命A．①②③B．②③④C．①...
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   篇8：(五四学制)六年级道德与法治全一册(整册)综合测试卷及答案(五四学制)六年级道德与法治全一册(整册)综合测试卷及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级(五四学制)道德与法治全一册综合测试卷(时间：60分钟 满分：100分)一、选择题1.“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”这句话强调了孝敬父母()A、主要是物质上的供养；B、是中华民族的传统美德；C、不在于赡养父母；D、重在尊敬、关爱父母2.交际问题一直是学生的“第二大伤心事”。心智不够成熟，使得中学生交友时总会出现这样那样的偏差。你认为友谊中存在的误区有()①不是所有期待都能在友谊中得到满足；②友谊是一成不变的；③竞争会伤害友谊；④朋友相处可以没有或牺牲原则A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④3.邹韬奋先生...
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   篇9：四年级下册道德与法治导学案-3 当冲突发生 （无答案）四年级下册道德与法治导学案-3 当冲突发生 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级道德与法治下册第一单元导学案3、当冲突发生教学目标：1、珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。2、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。3、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人，严以律己。4、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。教学重难点：1、重点：在与人交往时，学会理解、善待他人。2、难点：产生矛盾后，能换位思考，真诚沟通，宽宏待人。教学过程一、引出冲突：明理——理解冲突1、出示：两幅漫画，第一幅奶瓶爸爸的教育和行为，很冲动。第二幅是同学间的打架，旁边有同学劝阻。2、学生简单聊聊这两幅画。3、揭题：老师引出“当冲突...
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 篇10：人教部编版八年级道德与法治下册整册综合练习卷人教部编版八年级道德与法治下册整册综合练习卷资料可供全国地区适用。
大致详情：综合模拟测试题一、单项选择题(请选出最符合题意的答案，每小题2分，共50分)1.在我国，宪法规定公民享有政治、经济、教育、文化以及人身等方面的基本权利，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。这表明( )A.公民在法律面前一律平等 B.享有权利的主体非常广泛C.我国公民权利具有真实性 D.公民享有的权利具有广泛性2.“我是网民我怕啥，我的言行我作主!”对此言论你的观点是( )①我国公民的权利真实广泛，言论绝对自由②公民有言论的自由，但要好好珍惜③公民发表言论必须严格遵守宪法和法律④公民行使言论自由权不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的自...
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  篇11：四年级下册道德与法治导学案-4 买东西的学问 （无答案）四年级下册道德与法治导学案-4 买东西的学问 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册道德与法治第二单元导学案4、买东西的学问 第一课时教学目标：购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦。培养良好的购物习惯，做文明的消费者;3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。教学重难点：购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。2.维护自己的合法权益。教学过程谈话。看P28页的内容2.（1）小组的同学交流。（2）同学汇报。3.师小结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。第二种商品不可以购买。因为这它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不能购买。(二)观察记录，找出共同点...
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