篇1：认识上和下教案认识上和下教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题认识上和下课型新课备课时间主备人参与人备课地点一年级办公室教材分析本单元属于“图形与位置”最基础的内容，与现实生活联系得较为紧密，因为生活中经常需要对物体的相对位置作出描述。第一课时认识“上和下”，教材安排两人一个例题，通过对小动物图像既能激发学生学习兴趣，又能清楚的识别和掌握上下方向。教学目标1、会辨认上、下方向，体会学习上、下方向的必要性，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会上、下方向的相对性。2、培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。3、体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。教学重点会辨认上、下方向，会用这些方向词来描述物体的相...
图片详情：
    篇2：一年级下册数学教案-2 《上和下》 西师大版一年级下册数学教案-2 《上和下》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版一年级下册《上和下》数学教案
教材分析：
1、提供丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。内容选择体现儿童已有生活经历，如：交叉路口红绿灯、家中物体的位置关系、拍手游戏等，使学生感受到生活中处处有数学。
2、数学学习活动化。发展学生的空间观念。让学生的数学学习在活动中进行，在游戏中思考，在生活中运用。注重学生的实践操作活动。
3、体现数学学习的个性化要求。教学中注意张扬学生的个性，促进学生思维的开放，鼓励学生按照自己的思考方式去实践，去应用。
教学目的：
1、通过直观演示和实践操作，使学生初步理解“上、下、前、后”的基本含义，会用“上、下、前、后”描述物体的相...
图片详情：
  篇3：西南师大版一年级数学下册二 位置《上和下》 教学设计西南师大版一年级数学下册二 位置《上和下》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《上、下》教学设计教学目标：1、通过上下的辨认，让学生体会生活的位置与方向的数学价值。2、认识上下并利用这些知识来描述物体的相对位置。3、教育学生从小爱护小鸟，不要随便捕捉小鸟，和谐人类与大自然的关系。教学重点：认识上、下方位。教学难点：体会生活的位置与方向的数学价值教学过程创设情境，激发兴趣师：同学们，今天我们教室后面来了这么多老师和我们一起学习，我们用热烈的掌声欢迎他们师：老师还邀请了一位神秘的朋友和我们一起学习数学，想知道他是谁吗？（想）那老师把他请到黑板上来（贴出树爷爷图片），树爷爷还带来了礼物幸运星，奖励给表现最好的小朋友。和树爷爷一起来的还有一群可爱的小动物朋...
图片详情：
 篇4：西南师大版一年级数学下册二 位置《上和下》 教学设计西南师大版一年级数学下册二 位置《上和下》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《上下》教学设计【教材内容分析】这节课的内容是在上一节课“前后”教学知识的基础上，继续为学生创设具体情境，通过观察比较两个、三个小动物的上下位置关系，体验由于参照物不同，上下位置关系的相对性，初步发展空间念。【教学目标】1．在具体情境中，认识上下的位置与顺序，体会上下的相对性，能正确描述物体的上下位置关系。2．通过具体的活动操作，经历看、说、猜、摆的过程，体验上下的位置关系，初步发展空间观念。3．体会生活中处处有数学，获得良好的情感体验。【教学重点】能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体的位置关系，初步发展空间观念。【教学难点】体会上下的相对性，初步发展空间观念...
图片详情：
  篇5：西南师大版一年级数学下册二 上和下 教学设计西南师大版一年级数学下册二 上和下 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：上和下教学内容：教材第21页的主题图和22页的例1教学目标：1. 会辨认上和下，会用上、下来描述物体的相对位置。2. 经历描述物体的相对位置的过程，培养学生观察能力及语言表达能力。3. 能将自己所学知识运用于生活实际，增强学生学习数学的兴趣。教学重点：会辨认上和下，会用上、下来描述物体的相对位置。教学难点：能将所学知识运用于生活实际，在同一场所辨认自己或他人所在的上、下位置关系。学具准备：水果图片主题教学策略分析：1. 观察主题图单元主题图创设了一个学生十分熟悉的生活情境, 引导学生认真理解图意,在学生观察的基础上,感知到方位就在我们的身边，从而激发学生的学习兴趣。2.联...
图片详情：
   篇6：西南师大版一年级数学下册二 位置《上和下》 教学设计西南师大版一年级数学下册二 位置《上和下》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识上和下学习内容：教科书第22页例1，课堂活动第1题学习目标：1、会辨认上、下方向，体会学习上、下方向的必要性，会用这些方向词描述物体的相对位置，体会上、下方向的相对性。2?培养观察能力、分析能力和口头表达能力。3?体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。学习重难点：会辨认上、下方向，体会上下的相对性，会用这些方向词来描述物体的相对位置。1、 探究新知1、 学习例1师：孩子们，你们喜欢动物吗？（喜欢）有一种动物老师非常喜欢，你们能根据这个谜语猜出来吗？西边来了一个怪，戴副眼镜真奇怪，含着竹笛不去吹，张着小嘴吃起来。它是谁？（熊猫）师：（熊猫）真聪明，今天熊猫也...
图片详情：
 篇7：认识上和下认识上和下资料可供全国地区适用。
大致详情：课题认识上和下课型新课备课时间主备人参与人备课地点一年级办公室教材分析本单元属于“图形与位置”最基础的内容，与现实生活联系得较为紧密，因为生活中经常需要对物体的相对位置作出描述。第一课时认识“上和下”，教材安排两人一个例题，通过对小动物图像既能激发学生学习兴趣，又能清楚的识别和掌握上下方向。教学目标1、会辨认上、下方向，体会学习上、下方向的必要性，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会上、下方向的相对性。2、培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。3、体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。教学重点会辨认上、下方向，会用这些方向词来描述物体的相...
图片详情：
  篇8：西师大版一年级下册数学微课视频：2.1 上和下.mp4西师大版一年级下册数学微课视频：2.1 上和下.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：西师大版一年级下册数学微课视频：2.1 上和下.mp4
图片详情：
篇9：数学一年级下西师大版2位置上和下课件（10张）数学一年级下西师大版2位置上和下课件（10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。上下西师大版一年级数学下册教学目标1.会辨认上、下方向。2.会用上、下来描述物体的相对位置。3.体会上、下的相对性。南京长江大桥你能发现哪些上下的位置关系？在的 面。上在的 面。下的上面有什么？在 的下面？在 的上面？ 你发现了什么问题？的上面有的下面有我说你做你今天有什么收获？
图片详情：
     篇10：数学一年级下西师大版2位置上和下课件（19张）数学一年级下西师大版2位置上和下课件（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。上 和 下新课练习欣赏西师大版一年级数学下册教学目标 1.会辨认上、下方向，体会学习上、下方向的必要性，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会上、下方向的相对性。2. 培养同学们的观察能力、分析能力和口头表达能力。 3. 体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。 练习欣赏新课练习欣赏新课在的 面。练习欣赏新课在的 面。在的 面。练习欣赏新课的下面有什么？练习欣赏新课的下面有什么？练习欣赏新课新课练习欣赏说一说新课练习欣赏说一说新课练习欣赏说一说新课练习欣赏说一说新课练习欣赏新课...
图片详情：
     篇11：心理健康教案 友情使用说明书 教案心理健康教案 友情使用说明书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：友谊使用说明书辅导主题同伴关系辅导辅导理念在同伴关系中，友谊关系是非常重要的一个部分。友谊关系则是一种以个体为指向的双向结构，反映的是两个个体间的情感联系。根据前人研究，绝大部分的中学生都有自己的好朋友，对于“和怎么样的人交朋友”也有自己的看法。但在日常学习中，不少学生会由于自我中心而忽视别人的感受，或是为了朋友过于委曲求全，这些行为表现都不利于个人的人际交往和社会化发展。本节课借助电影《天赐灵机》的故事背景，帮助学生厘清自己和好朋友的友情价值观，认识到每个人都有不一样的内心需求，也能意识到自己在交友过程中还可以努力的部分，保持积极的交友态度。辅导目标1.厘清自己的友情价值观；...
图片详情：
 篇12：小学班会 主题活动教案《我的梦想》 教案小学班会 主题活动教案《我的梦想》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【“我的梦”】主题班会活动【活动目标】1. 通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。2. 讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？3. 同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。【活动准备】1. 推选三位主持人，准备好自由发言材料 ，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。2．布置班会黑板。3．同学们都要准备有关梦想的故事，并在小组交流讨论后发言。 小学六年级“我的梦”主题班会活动方案小学六年级“我的梦”主题班会活动方案4．老师准备“我的理想”材料，注意利用在中央电视台1套播出的《开学第一课》材料，如“我的梦”“坚持梦想”“探索梦想”“中国梦”...
图片详情：
 篇13：6《景阳冈》教案6《景阳冈》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《景阳冈》教学目标知识与能力：正确读写“踉踉跄跄”、“霹雳”等词语；正确、流利有感情地朗读课文。过程与方法：通过朗读与体会，学习作者通过动作描写刻画人物的方法。情感态度与价值观：感受武松的英勇无畏，有勇有谋，体验阅读名著的乐趣。二、教学重难点教学重点：了解武松打虎的过程。教学难点：感受武松的英勇无畏，有勇有谋。三、视频导入播放《武松打虎》视频，并利用激情昂扬的《好汉歌》把学生引进水浒的想象中，进而引出课题《景阳冈》。《水浒传》是元末明初产生的优秀长篇章回小说。作者施耐庵。小说以北宋宣和年间的宋江起义为历史依据，在民间广泛流传的水浒故事基础上加工而成。是我国第一部以农民起义...
图片详情：
  篇14：7 溜索 教案7 溜索 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《溜索》教案教学目标：1.了解文意。2.学习小说通过正面描写和侧面烘托塑造人物形象的方法。3.深入体会小说的主题和深刻意蕴。教学重点：1.分析小说人物形象。2.学习小说通过正面描写和侧面烘托塑造人物形象的方法。3.深入体会小说的主题和深刻意蕴。教学难点：学习小说通过正面描写和侧面烘托塑造人物形象的方法。教学时数：1课时教学方法：自主、合作探究教学过程：导入观看《云南怒江天险》视频，了解云南怒江大峡谷和滇西马帮的生活。二、作者简介阿城，原名钟阿城，作家、编剧，也是当代“寻根小说”的重要代表作家。主要作品有《棋王》《遍地风流》《常识与通识》《闲话闲说》等。整...
图片详情：
 篇15：1 观潮 教案1 观潮 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观潮》一、课题名称、任务分析课程名称:《观潮》任务分析: 先确定教学目标，导入课题，带领同学 们朗读课文，熟知课文大意，初步想象大潮景观，引起学生兴趣。再读课文，理清课文线索，明白作者写作顺序。接下来着重讲授重点和难点，解决学生的疑难问题，深化知识概念的理解。最后，展示和延伸本节课所学知识，进行教学总结。让学生通过学习了解钱塘江大潮的壮丽与神奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。二、教学目标1、认识“盐”、“屹”、“昂”等十二个生字，会写“潮”、“据”等十五个生字。2、流利并有感情地朗读课文，背诵第3～4自然段。...
图片详情：
 篇16：6 画 教案6 画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 画教材分析本课是一首五言谜语诗，诗题即为谜底，诗主要描写了山、水、花、鸟等内容，通过对以上景物的描写突出了“画”的特点。与古诗相对应的还有一幅山水画，画中山清水秀，鸟语花香，正对应了诗中的景物描写。学情分析一年级的小朋友比较活泼好动，注意力比较容易分散，缺乏耐心，纪律性不强，喜欢听故事，做游戏，因此教学应关注一年级小朋友的这些特点，教学方法应丰富多样，为他们创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣，使他们主动参与到课堂。教学目标1、正确、流利、有感情地诵读古诗，读准音，读通句子；2、图文结合，感受诗中描绘的景象；3、通过加一加、偏旁归类、反义词识字等方法，认识7个生字，...
图片详情：
 篇17：5 对韵歌 教案5 对韵歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级上册语文 5.对韵歌【教材分析】本课是一年级上册第一单元识字的第5课，不同于以往教材的先拼音后识字，部编教材将识字编排在拼音学习的前面，让学生在体会汉字学习乐趣的同时，发挥汉学对拼音学习的帮助作用。本单元的重点是借助听读和联系生活经验来学习汉字，激发学生的识字乐趣。要注重对中华优秀传统文化的弘扬，本课就是根据古代传统的儿童启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。共3句，第一、二句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是以双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文是一幅美丽的画卷。本课7个生...
图片详情：
  篇18：1《秋天》 教案1《秋天》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级上册《秋天》教学设计一、教材简介《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。二、设计理念...
图片详情：
 篇19：【核心素养目标】2 我是什么教案 2课时 教案【核心素养目标】2 我是什么教案 2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2 我是什么核心素养目标文化自信：通过理解课文，水对人们做的好事和坏事，感受事物带来的利与弊。语言运用：读好文中的短语和句子，以“水”的口吻，用拟人化的词句，介绍水的变化、生存的地方以及水的脾气。21教育网思维能力：以猜谜的形式，围绕“水会变”这一特点，思考水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程。21·世纪*教育网审美创造：以“我”的叙述方式，生动形象介 ( )绍了自然界中的水变化及其利与害，学生以“我”感受文中拟人句使用的巧妙，感受语言文字表现美，培养创造美的能力。教学重点1.识字写字。...
图片详情：
  Tags：教案,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
