二年级下的音乐教案（精选9篇）

二年级下册音乐教案我的音乐网页 选唱 金孔雀轻轻跳人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：金孔雀轻轻跳教学设计一、1.教学内容：（1）歌曲表演《金孔雀轻轻跳》（2）学习傣族舞蹈基本动作；2.教学目标：（1）通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。（2）用优美的歌声有感情地演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作；初步了解傣族音乐及民俗；加深对民族音乐的喜爱。（3）积极与同学合作创编一定的情境，表演歌曲的内容及自己的想象。3.过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。4.知识与技能：通过意境的教学方式，培养学生的思维能力，激 发学生的想象力。尝试用...

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二年级下册音乐教案-唱歌 郊游人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：唱歌《郊游》【教学目标】1.知识目标：学会歌曲《郊游》，指导学生用优美、真挚的声音歌唱。2.能力目标：通过欣赏，增进学生对春天的了解与热爱，在感受音乐的基础上，培养学生对生活的观察力和进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。3.情感目标：培养学生与大自然的感情。丰富其对音乐的感受。随音乐做情景表演。【教学重点】 引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作表现《郊游》这首歌曲。【教学难点】 编创音乐活动；歌曲的三、四乐句。【教学过程】聆听歌曲，组织教学播放歌曲《滴哩滴哩》，让学生用自己喜欢的动作律动进教室。师：刚才听到的歌曲给你什么样的感觉？师:同学们听得真仔细，歌曲用欢快、跳...

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调皮的小闹钟（教案）音乐二年级下册-人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：调皮的小闹钟1教学目标一、激发学生聆听的兴趣、培养学生聆听的习惯。二、学会关注生活、热爱生活、表现生活。三、能对主题音乐进行记忆,并能借助节奏、速度、力度等音乐要素的变化,区分音乐形象。四、能听辨音乐段落,了解回旋曲式,并借助熟悉的音乐作品初步尝试创作回旋曲。2学情分析二年级的学生以形象思维为主,好奇、好动,模仿力强,这堂课采用歌舞、图片相结合的方式,进行直观教学。从课堂开始到结束,让学生听了很多次的音乐,为了不使学生感到枯燥无趣,每一次聆听我都安排了不同的内容和形式,使学生在不断熟悉音乐的过程中,不失新鲜感,激发学习的兴趣。3重点难点能对主题音乐进行记忆,并能借助节奏、速度...

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人音版 音乐二年级下册《我是人民小骑兵》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：美丽家园：《我是人民小骑兵》教学设计【教材简析】 《我是人民小骑兵》由木琴独奏，手风琴伴奏的复三部式乐曲。全曲由引子、主题、尾声三部分组成。引子由若渐强地模仿马蹄声，描绘了小骑兵们由远而近奔驰而来的形象。主题部分中，前半部分情绪欢快活泼，表现小骑兵们威武地策马飞奔、活泼欢乐地跳舞的情景；后半部分表现了小骑兵骑着战马迎着狂风暴风雨奋勇前进的情景。最后的尾声部分是主体部分中前半部分的变化再现，表现了小骑兵扬鞭催马奔驰在辽阔草原上，渐渐远去的情景。【学情分析】 学生在第一课时对蒙古族音乐有了初步的体验与感知，在本课教学中中，继续营造愉悦、欢快的学习氛围，运用师生合作、模...

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二年级下册音乐教案-歌表演《请来看看我们的村庄》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：歌表演《请来看看我们的村庄》一．教学目标：（1）学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的歌词为歌曲增添色彩以及选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。（2）运用听唱法，学唱歌曲认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。（3）积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲《请来看看我们的村庄》中，培养学生热爱大自然并爱护小动物的良好习惯，并从中感受到快乐。二．教学重难点：教学重点：用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲《请来看看我们的村庄》。引导学生创编简单的动作表现歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：...

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二年级下册音乐教案-歌表演《请来看看我们的村庄》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：歌表演《请来看看我们的村庄》一．教学目标（一）知识与技能（1）学会歌曲《请来看看我们的村庄》的演唱。（2）通过歌曲的演唱，培养学生的歌曲创编能力。（二）过程与方法通过反复的听，和分段的表演，创编等一系列过程，丰富学生的体验，培养学生聆听音乐，表现音乐，拓展音乐的能力。（三）情感态度价值观通过歌曲的学习，引导学生感受歌曲的欢快，活泼的情绪，以促进音乐审美体验的培养。二．教学重难点教学重点：能够用自己的动作表现歌曲。教学难点：在创编节奏歌词的过程中，学会正确演唱歌曲并体验创作的乐趣。三、教学过程（一）激情导入——激发兴趣，寓教于乐1、亲爱的小旅客们，大家好！音乐号列车一路飞驰，...

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人教版二年级下册音乐（简谱）欣赏 调皮的小闹钟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《调皮的小闹钟》教学设计教学内容：欣赏《调皮的小闹钟》教材分析：管弦乐《调皮的小闹钟》由美国作曲家、指挥家安德森作于1945年。乐曲为C大调、4/4，中庸的快板，采用回旋曲式写成。乐曲开始用双响筒声模仿钟摆的走动声。开始它很有规律，带有装饰音的主题。这种偶而出现的装饰音和切分节奏，在单调乏味的四分音符节奏中，出现了一种不安分的性格和幽默的情绪。主题之后，是第一插部。它转成了G大调。旋律以附点音符为特色。主题再现，接第二插部。乐曲进行中不时插入闹钟的铃声和不规则的走动声。当主题第三次出现时，加有反复后接尾声，使得乐曲具有更为风趣的性格。学情分析：二年级学生以形象思维为主，好奇、好动、...

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人音版（简谱） 二年级下册 第7课 跳动的音符 音乐小屋 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《音乐小屋》教学设计一、教学内容：1、演唱《音乐小屋》2、聆听《单簧管波尔卡》二、课时目标：1、通过演唱《音乐小屋》，感受音乐轻松、愉快的情绪。2、通过聆听《单簧管波尔卡》，感受波尔卡音乐的欢快、流畅。3、学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐、高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。三、教学重点、难点：指导学生能有感情的演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。四、教学过程：一、学唱《音乐小屋》（一）、导入律动<郊游>（二）、节奏练习1、模仿门铃声(1)、X X X X叮 咚 叮 咚声音指导：怎样才能唱得更清脆。（2）、X...

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人教版音乐二年级下册幸福拍手歌（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《幸福拍手歌》教学设计 教学目标：1. 通过游戏的方式掌握附点节奏，能够准确读出附点节奏并在歌曲中运用。2. 体会歌曲欢快的情绪，能够用轻快活泼的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》。3. 能随歌曲自由律动，学习创编歌词。教学重点：1. 体会歌曲欢快的情绪，轻快地演唱《幸福拍手歌》。2. 随歌曲自由律动，学习创编歌词。教学难点：1.感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;创编歌词.2. 掌握附点节奏，会读、会运用。3. 唱好歌曲的弱起节奏。教学准备：教学音响、课件、电子琴教学过程：一、谈话导入：老师：“今天这节音乐课杨老师想和大家...

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