篇1：五年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）卢沟谣 湘艺版五年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）卢沟谣 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌课《卢沟桥》教学目标知识与技能能用优美的声音和丰富的情感演唱歌曲《卢沟谣》。过程与方法通过聆听，感受，演唱，合作完整表达作品的情感。情感态度与价值观通过合作，培养学生的团队合作能力，通过学习歌曲，激发学生的爱国主义情怀教学重点体会歌曲所表达的爱国主义情怀教学难点用和谐的声音演唱歌曲的二声部部分教学准备多媒体课件 钢琴教学过程课前准备，练声，简单二声部训练（用歌曲结束句创编二声部）师：1 3 5—生：5 6 1—5 4 3—导入聆听《卢沟谣》初次感受作品童谣是为儿童所做的短诗，强调格律和韵脚，今天，我们就来学习一首童谣歌曲，首先我们来欣赏这首歌曲，请...
图片详情：
  篇2：人教版八年级音乐下：欣赏 《夏夜》教案人教版八年级音乐下：欣赏 《夏夜》教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《夏夜》教案 一、教学内容 听小提琴独奏《夏夜》。 二、教学目标 聆听歌曲《夏夜》，想象该曲子描绘的夏夜之景。 三、教学重难点 能够在老师的指挥手势引导下进行简单的二声部合作。 四、教学过程 一、导入 1、师：你们在夏天的夜晚，一抬头便会看到什么？（星星） 师：闭上眼睛，想象一下，星星是什么样的？满天星星的夜空又是什么样的？ 2、（出示夏夜荷塘图） 师：夏天的夜晚，美丽的荷塘边，漫天的星星映着清清的池水，宁静、美丽。（听《夏夜》） 二、拓展 1师：看歌谱，听着范唱，和...
图片详情：
 篇3：（冀少）冀教版五年级音乐上册全册教案（冀少）冀教版五年级音乐上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（冀少）冀教版五年级音乐上册全册教案《我的家乡在河北》教学目标：1、通过学习歌曲，能够感受到家乡深厚的历史文化内涵以及所具有的自然美，进一步培养孩子们对家乡的热爱之情。2、通过收集家乡资料的活动，孩子们更加关注家乡的一草一木。3、通过“介绍家乡，夸夸家乡” 的活动，复习已会唱歌曲，增强表现能力。增进孩子们进一步亲近大自然、热爱家乡的朴实无华的情感。教学重点：能用悠长的气息演唱好歌曲，学会用情演唱。教学难点：关注学生是否带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现家乡。教学过程：（一）、师生问好（二）、导入新课（老师播放燕山的图片和一些具有河北风情特色的图片。）师：同学...
图片详情：
     篇4：五年级上册音乐教案-3《苹果丰收》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-3《苹果丰收》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《苹果丰收》教案一、教学目标1、 通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。2 、通过节奏练习，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。3、通过聆听、感受、律动教师引导和指导，小组合作、自学等方式，让学生准确掌握音准，旋律的变化，情绪的变化二、教学重难点教学重点: 用欢快的情绪，好听的声音演唱歌曲教学难点: 体会旋律的高低并且掌握速度按节奏读歌词。三、教具准备： 多媒体课件、道具、钢琴教学过程：一、 组织教学1、师生问好2、导入1、我问你答师出示PPT一颗 两颗 三颗 四颗 | 什.么 树 - ？|一颗 两颗 三颗 四颗 | 好多的 “葡...
图片详情：
 篇5：人教音乐五下《5常用表情术语》教案人教音乐五下《5常用表情术语》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐知识?常有表情术语》[教材分析]?在音乐知识，常用表情术语的学习中，让学生了解表情术语，在进行歌曲《梅花》的教学中运用表情术语。歌曲《梅花》为两段体，大调式。第一乐段由两个乐句构成。第一乐句的“墙”字，用了切分节奏，在以3为主的一拍半中，又用了一个十六分音符的4，强调了第一个字的语气，使音乐显得有生气。第二乐句在节奏上是第一乐句的重复，保持了旋律进行的统一。第二乐段的节奏和旋律同前一乐句形成了鲜明的对比，第一乐句把情绪推向了高潮，表现了梅花的坚强性格。第二乐句旋律逐渐下行，结束在主音上。第二乐段又反复了一遍，更加突出了梅花的坚强性格。?[学情分析]在音乐知识，常用表情术语的学...
图片详情：
  篇6：人教音乐五下《2阿喽喽》教案人教音乐五下《2阿喽喽》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿喽喽》教学目标 1.能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》。 2.初步学会这首歌曲的歌谱。 3.能为歌曲设计多种演唱形式。学情分析《阿喽喽》是一首彝族的儿童歌曲,2/4,3/4混合拍子,二段体结构,歌曲的情绪欢快活泼,具有浓郁的彝族音乐风格和特点,旋律流畅生动,有一定的亲切感。重点难点重点:用舞蹈参与歌曲的表现,用演奏参与音乐欣赏。难点:在读谱教学中学习《阿喽喽》的歌谱,教学过程导入这节课，我们要到贵州的彝乡去走一走了!贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在呢 大家看一看《阿喽喽》的歌...
图片详情：
  篇7：五年级下册音乐教案-5 《京调》人音版 （五线谱）（表格式）五年级下册音乐教案-5 《京调》人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《京调》教学设计教学内容：学唱歌曲《京调》教材选编意图：根据小学音乐课程标准（2011版）中提出的“以音乐审美为核心，弘扬民族音乐，引导学生运用现代信息技术学习音乐”的理念。音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。以音乐审美为核心，要通过音乐感受与鉴赏、表现、创造及音乐与相关文化的学习，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想象，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。还应将我国民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解何热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学...
图片详情：
  篇8：五年级下册音乐教案 第五单元 划船歌苏少版五年级下册音乐教案 第五单元 划船歌苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《划船歌》教学内容：《划船歌》教学目标：通过自然的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。能够唱好歌曲中的弱起拍、八分休止和八度大跳音程等。学会用串铃、沙球这两样打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：能够用自然和美的声音唱好整首歌曲，体会歌曲中不同的情绪变化。教学难点：解决歌曲中的连音线、弱起拍、八分休止和八度大跳音程。教具准备：钢琴、串铃、沙球、多媒体课件。教学过程：师生问好音阶练习导入：师：课的开始我们来欣赏一组图片，你们看到了什么？（大海、蓝天）这其中有的是巴厘岛的风景，有的是梭罗河的风景，欣赏了这么多美丽风景，同学们知道它们是哪个国家的吗？（印度尼西亚）歌曲教学师...
图片详情：
  篇9：三年级下册音乐教案 第五单元 我是小音乐家人音版（五线谱） (北京）三年级下册音乐教案 第五单元 我是小音乐家人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小音乐家》教学设计教学目标：1.用欢快、甜美、富于弹性的声音有表情地演唱歌曲，并从中体会做小音乐家的乐趣。 2.认识吉他、小提琴、法国号，能听辨乐器的音色，用动作模仿三种乐器的演奏。3.展开联想，为歌曲创编歌词，培养学生的想象力、创造力。 教学重难点：1.用富有弹性的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲2.进行歌词创编教学准备：ppt课件、钢琴、鼓、竹笛等教学过程：一、 组织教学师生互动、师生问好歌！二、视频导入： 1.师：“同学们，今天老师给大家带来了一段视频，请同学们看一看他们在做什么？”（视频播放音乐会）“今天老师和同学们也来举行一场音乐会，在这个快乐的音乐...
图片详情：
  篇10：人音小学音乐五下《5京调》教案人音小学音乐五下《5京调》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5京调1、教学目标 1、情感态度价值观:通过聆听、学唱、编创与活动等学习方式,来感受和体验京剧的韵味,培养学生对京剧国粹艺术的兴趣与喜爱,弘扬民族音乐文化。2、过程与方法:通过唱演歌曲《京调》,学会能用声音高位置即京剧的假嗓子演唱、延长音即用拖腔的方法等,表现出歌曲的京腔京韵。3、知识与技能:学唱等方式,加深对京剧的行当、表演形式、脸谱以及伴奏形式等京剧相关文化知识的认识。2、学时重点 1、感受歌曲《京调》欢快、活泼的情绪,体验京剧元素创作的《京调》所呈现出来的独特音韵。2、切分音及后半拍节奏及延长音等对歌曲的京韵的表现。3、学时难点 对歌曲进行创编表演。4、教学活动...
图片详情：
  篇11：五年级上册音乐教案-1 《清晨》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-1 《清晨》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐课《清晨》教学设计授课老师：授课年级:五年级课型：唱歌综合课课时：一课时教材分析：歌曲《清晨》是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的...
图片详情：
 篇12：五年级上册音乐教案 第五单元 哈啰！哈啰苏少版五年级上册音乐教案 第五单元 哈啰！哈啰苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈啰！哈啰！》一、教学内容苏教版五年级（上册） 1课时二、教学目标1.能正确掌握弱起音演唱、准确掌握大跳音程。2.能用轻松、活泼的声音演唱歌曲，体会马来西亚民族音乐特点。3.用正确的唱歌状态演唱歌曲。三、教学重难点歌曲中，弱起节奏、旋律音准的演唱。能正确掌握大跳音程音准。学会控制呼吸，掌握音乐的乐句感。四、教学过程（一）导入1.欣赏马来西亚风光师：同学们大家好，今天呀，老师要带大家去一个美丽的国家，看着图片，你们能猜猜这是哪里吗？（播放幻灯片：这里椰树成林、这里碧海蓝天、这里有独特的建筑、金碧辉煌的庙宇、这里霓虹闪烁、高楼林立、双子楼是这个国家的标志，有能歌善舞...
图片详情：
  篇13：五年级【专项训练】课外阅读：音乐之都维也纳（下）课件五年级【专项训练】课外阅读：音乐之都维也纳（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)五年级 语文【课外阅读】音乐之都维也纳（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。音乐之都维也纳 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。 维也纳是一座用音乐装饰起来的'城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳...
图片详情：
   Tags：五下,音乐,教案,精选,13篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
