篇1：四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践--《谁唱歌》人教版四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践--《谁唱歌》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁唱歌》教学设计【授课题目】谁唱歌【教材分析】《谁唱歌》是一首轻松活泼的儿童歌曲，C大调，四三拍，由四个乐句组成。突出的特点是第二、三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾的创作手法，使旋律、节奏与歌词巧妙地融合为一体，生动形象地模仿了小动物的叫声，情趣盎然，适合低年级学生演唱与表演。【学情简介】 低年级学生活泼好动，参与性比较强，针对学生的性格安排了教学环节，让学生能够在愉悦的氛围中参与到教学活动中。【教学目标】 1、学唱歌曲《谁唱歌》，进一步感悟动物是我们的好朋友。2、准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。3、创编歌词，培养学生的创新意识与能力。【教学重难点】...
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 篇2：清晨（教案）湘艺版音乐四年级下册清晨（教案）湘艺版音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》教学设计一、教学目标1.能用明亮的声音、愉快的心情演唱歌曲《清晨》。2.学习反复记号，并了解其唱（奏）法，并在演唱过程中准确演唱。3.感受歌曲的情绪，通过学习让学生体验和表现生机盎然的欢乐场景，懂得珍惜美好时光。二、教学重难点重点：1. 学习反复记号，并了解它的唱（奏）法。2.能用轻快、明亮的声音演唱歌曲。难点：1. 歌曲情绪的体会。2.能自主设计，创造性的表现音乐。三、教学过程（一）创设情境，激趣导入。师：（播放背景音乐清晨）崭新的晨光迎来了新的开始，五彩缤纷的花朵们让轻快自由的鸟儿送来了清晨的美好。孩子们今天老师要带着大家采集清晨欢乐，快跟上老师的律动出...
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 篇3：苏少版 四年级下册 美术 第14课 听音乐画音乐 教案苏少版 四年级下册 美术 第14课 听音乐画音乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：听音乐 画音乐教学目标：知识与技能：感受音乐带给人的美感，了解绘画与音乐的通感。学会用点、线、色块等元素创作音乐抽象画。过程与方法：通过聆听音乐、欣赏绘画作品，找出音乐与绘画的通感。学会在颜色与线条中感受音乐的节奏与韵律。情感态度与价值观：培养学生对视觉美与听觉美的感受，重视自我感受，加深对音乐与绘画的热爱。教学重点：体会不同音乐带来的不同感受，理解音乐与绘画的互通性。了解抽象画。教学难点：能用合适的点、线、色块等元素，准确的表达自己对音乐的感受。一、导入1.播放音乐《青春修炼手册》，歌曲导入。师：今天我们这节美术课就来听一听音乐。（板书：听音乐）听音乐，找感觉播放《赛马...
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 篇4：四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《小小的船》人教版四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《小小的船》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小的船》教学设计一、教材分析《小小的船》是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美，并极富幻想的童谣。它的语言平实、通俗，十分儿童化。简单、浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望，充满了热爱、热爱大的情趣。整首歌曲将小主人翁"我"做在月亮小船上荡漾，在太空中观赏、畅游的童话般意境描绘的十分生动、有趣，展现了儿童的美好愿望和幻想。歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，四三拍，五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。歌曲前两个乐句旋律基本相同，只是结束音稍作变化，旋律优美、柔和，仿佛月亮就是在浩瀚的银河里荡漾的小舟；第三乐句与前两个乐句形成一定对比，第四乐句的旋律具...
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 篇5：人音版音乐四年级下册（简谱）创编与活动----在音乐中行走 教案人音版音乐四年级下册（简谱）创编与活动----在音乐中行走 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《创编与活动----在音乐中行走》教学设计课型：综合课教学理念：音乐的学习以体验式学习为原则，教学过程中老师把音乐的审美性、艺术性转化为科学的趣味性、即兴性，通过视觉化、口语化、动作化、游戏化的方式去解决音乐学习的内容。本课设计将歌曲与乐曲、身体游戏融合，围绕乐感与节拍，建立在听辩的基础上，运用达尔克罗兹体态律动教学法，音乐游戏、“杯子歌”节奏在教学中的运用，运用信息延伸策略，听觉切入听赏策略，充分调动学生的视觉、运动觉、联觉，启发学生自我体验、自我探索音乐的要素，在游戏中认知音乐知识技能，强化师生交流策略，将其化为学生自我学习能力，培养学生编创表现，进而逐步提高学生的综合音乐素养。...
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 篇6：人音版音乐四年级下册（简谱）7 《友谊的回声》音乐 教案人音版音乐四年级下册（简谱）7 《友谊的回声》音乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《友谊的回声》教学设计教学内容：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第八册第七课《友谊的回声》。教学设计意图:本节课积极创设有趣﹑活泼﹑轻松的教学氛围，关注学生的情感体验，以学生为主题，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。在教学设计过程中，通过多种形式,如:带任务的聆听，合理运用多媒体教学课件等，让学生能理解并表现歌曲所表达的同学间真挚美好的友谊之情,并使教学在“整体听赏—学习重点乐句—分解学唱—整体练习—情感升华”五步环节中逐一落实。全面地培养学生的综合能力，使音乐课堂教学呈现勃勃生机，充分反映了课程改革的新理念。教材分析:《友谊的回声》这首歌曲以回声...
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 篇7：四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《奏响最动听的音符》人教版四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《奏响最动听的音符》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《奏响最动听的音符》教学设计——器乐进课堂之巴乌教学教学内容：人教版《红蜻蜓》四年级下册第四单元第二课第二课时。教材分析：巴乌是我校的艺术教育特色，巴乌课堂教学已经成为我们音乐课堂不可或缺的一部分。学生在音乐课堂上通过巴乌的学习，提高了识谱与试唱能力。本课《红蜻蜓》旋律优美流畅，表现了童年生活的美好回忆，富有田园气息。歌曲为大调式，上下两个乐句，旋律起伏、深情，给人一种朴实的感觉，特别适合巴乌的演奏。《红蜻蜓》是一首简短的二声部合唱歌曲，高低两个声部的节奏完全相同。对于四年级的学生来说，这样的合唱在两个声部的音准把握上有难度，尤其是合唱中的低声部音准的把握。因此，我们通过巴乌的吹奏...
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  篇8：人音版 四年级下册 音乐 第6课 音乐家舒伯特 教案人音版 四年级下册 音乐 第6课 音乐家舒伯特 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐家舒伯特课题名称：音乐家舒伯特使用教材：湘版小学音乐教材适用年级：小学四年级教学内容：1、了解音乐家舒伯特的生平故事；2、学会演唱《摇篮曲》；教学目标：1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。2、能用柔美的声音深情的学会演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温馨、甜美的情绪。教学设想：本课是一节集唱歌、音乐知识和欣赏于一体的音乐综合课，包括少年舒伯特故事、学唱及欣赏《摇篮曲》三个教学内容。教学时，以介绍和了解音乐之都维也纳（舒伯特的故乡）为导入，以观看少年舒伯特的短片的方式来激发学生的学习兴趣，在教学中，采用情境教学法，旨在以情动人、以情感人，使学生始终...
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  篇9：人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案《小小少年》人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案《小小少年》资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小少年》教案教学目标：1、通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。2、初步掌握歌曲中主歌与副歌的概念。3、理解节奏（弱起，附点节奏）。教学重点：1、准确的演唱歌曲。2、用和谐统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力。教学难点：1、歌曲中的长音连二八、附点节奏、弱起等要素。2、二声部合唱。教学用具：多媒体课件、钢琴等教学过程：1、组织教学对学生进行音阶模唱引入2、新课学习1、简介《小小少年》同学们已经四年级了，你们一天一天的成长，相信在你们的成长过程中总会遇到一些烦恼，那么今天让我们来学习歌曲《小小少年》，选自德国电影《英俊少年...
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 篇10：四年级下册音乐教案第五单元 欣赏 武术人教版四年级下册音乐教案第五单元 欣赏 武术人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术》教案教材分析：本曲以朴实简洁的手法，描绘了武术表演刚柔相继的情景：腾飞时身轻如燕；出拳时，如虎出山。乐曲使用了六声羽调式，由于7音的使用，使旋律不时产生离调感，给全曲带来了色彩的变化，乐曲为复三部曲式，第一部分含两个乐段，第一乐段刚强有力，犹如重拳出击；第二段是第一段的变奏，轻盈活泼，犹如凌空腾飞，不断的旋转。第二部分由二胡主奏，抒情优雅，犹如太极八卦，柔中有刚。第三部分与第一部分相同。教学目标：1、能够参与各种音乐活动，并能积极主动的表达对聆听到的音乐的感受2、知道《武术》的演奏形式是民乐合奏3、能够分辨A主题出现的次数，培养学生聆听音乐结构的能力，激发学生对乐曲结构探究的...
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 篇11：四年级下册音乐教案 第四单元 忆江南苏少版四年级下册音乐教案 第四单元 忆江南苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐教案《忆江南》教学内容：苏教版小学音乐四年级下册第六单元歌曲《忆江南》教学目标：1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，富有感情的演唱歌曲；2、指导学生能够根据歌曲意境，选择合适的声音、速度、力度来演唱歌曲；3、从诗词、歌舞等方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐的甜美，激发学生对江南的热爱之情。教学重点：指导学生理解歌曲意境，选择合适的声音、速度、力度演唱歌曲《忆江南》教学难点：1、准确演唱歌曲中的附点节奏、一字多音；2、学会用优美的声音有感情地演唱歌曲。教学过程：一、导入1、欣赏视频：今天老师要带大家到风景如画的江南去看看。一起...
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 篇12：四年级下册音乐教案 第二课 达古拉湘艺版四年级下册音乐教案 第二课 达古拉湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：达古拉教学设计教学目标 1.能用优美、舒展的声音演曲《达古拉》 2.能用身势律动、打击乐器等参与表现音乐，感受蒙古音乐风格特点。 3.能够用不同的力度和速度表现歌曲，感受歌曲情绪变化。教学重点难点： 重点：用优美、和谐的声音演唱歌曲《达古拉》 难点：歌曲附点音符、切分节奏、长音的声音控制，把握好蒙古歌曲的韵味。教学过程：一、学生欣赏草原风光提问：刚才，我们看的风光和听到的美妙的乐曲给同学们带来什么样的感觉生：宽广，有牛羊，很美丽等等师：就让我们带着这种美妙感觉走进今天的音乐课堂。二、组织教学1、师生问好师：上课，同学们好 生：起立，老师好2、引导学生...
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 篇13：太阳出来啦（教案）湘艺版音乐四年级下册太阳出来啦（教案）湘艺版音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳出来啦》一、教学目标1.能用热情有弹性的声音演唱二声部歌曲《太阳出来啦》2.能在音乐中积极参与体验，随乐律动。3.能感受民族合唱歌曲的魅力，产生对民族音乐的兴趣。二、教学重难点重点：用和谐、统一的声音演唱二声部。难点：第二乐句旋律声部与伴奏声部交替的演唱。三、教学过程（一）舞蹈导入1.走进彝族，你对彝族了解多少呢？（二）歌曲学唱1.探秘彝族——古老的神话传说师：彝族人民对太阳充满了敬畏，与太阳相关的美丽传说贯穿整个彝族的历史，你知道彝族姑娘为什么被称为“太阳女”吗？需要我们完成任务来揭秘，快跟我走进古老的神话传说。A.师出示节奏型。① X X X X...
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 篇14：四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践—朋友，听我说（声乐课）人教版四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践—朋友，听我说（声乐课）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题—朋友，听我说（声乐课）教学目标：一，让学生明确知道朋友之间的互相帮助关系 。二.让同学们珍惜友谊，互相帮助一起努力学习教育。三，让学生好好背诵这首歌曲。教学重点：让全体同学们的了解歌词内容和背诵这首歌曲。教学难点：一边打拍子（2/4）一边读谱子 。解决难点方法：跟着老师一边打拍子一边读谱子。教具：教科书，多媒体，钢琴，各种各样的打击乐器。教学方法：听唱法，视唱法，示范法，讲演法，提问法，讲授法，练习法。教学过程 :1.复习上节课的内容。2.课前三分钟教育；珍惜友谊教育1.导入阶段:1.通过老师给同学们讲老师自己大学生活的故事导入新课2.声音练习：13 5...
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 篇15：人音版 （五线谱）四年级下册音乐-7 《回声》 教案人音版 （五线谱）四年级下册音乐-7 《回声》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第7课 回 声教学目标 知识与技能 能用歌声表现大自然有趣的回声现象，体会音乐与自然的关系过程与方法 感受力度变化在音乐中的表现，能在音乐实践中运用力度变化情感态度与价值观 激发学生去感受自然之美、探索发现自然奥秘的兴趣教学准备 重点 能用清新、自然的声音，有感情的演唱歌曲难点 理解并表现歌曲所表达的同学间真挚美好的友谊教、学具 多媒体、钢琴教、学方法 了解法、感受法、学唱法、体会法课时分配 5课时第 二 课 时教学目标 知识与技能 聆听管弦乐曲《羊肠小道》，并用动作表现过程与方法 体会这首乐曲所表现的景色情感态度与价值观 激发学生去感受大自然的美...
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 Tags：四年级,音乐,教案,精选,15篇
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