篇1：快乐奔跑 体育二年级下册 教案快乐奔跑 体育二年级下册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育（水平一）《快乐奔跑》教学设计一、指导思想根据体育与健康课程标准，本课以“健康第一”及学生的自我发展为指导思想，按水平一（二年级）课程目标要求，以快速跑为课例进行教学。教学中采用情景导入，主要用游戏形式贯穿整节课的教学方法，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，让学生能够在练习中体验成功的喜悦。让学生在“动”和“玩”的过程中受到教育，学到方法，得到提高，并把技术与游戏融为一体，加强了技术动作的学习，提高学生自主、合作、探究的能力，充分体现了教材内容的实践性和实用性特点。二、学情分析小学二年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模...
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  篇2：体育理论之认识你的身体（教案） 体育二年级下册（表格式）体育理论之认识你的身体（教案） 体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一、 指导思想：本课是人教版《积极愉快地上好体育课》的延伸内容，课堂坚持"健康 第一”的指导思想，遵循知识技能学习规律，逐层递进开展教学，使学 生在轻松的氛围中自然而然的掌握知识。为了避免理论课学习的枯燥， 防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用生生、师生的互动，使 学生始终跟随教师的教学进程开展学习，充分体现学生的主体地位，教 学过程中提示学生相互配合，培养学生集体意识与合作精神。二、 教学内容：二年级下册《体育理论之认识你的身体》三、 教材分析：本节课内容是学生新学期的基础内容，在小学体育课中具有承上启下 的作用。本次课旨在传授学生体育知识，增加学生体育见识，让学生...
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    篇3：投掷轻物（教案）- 体育二年级下册投掷轻物（教案）- 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：投掷轻物教学目标1、能积极参与投掷练习，提高对投掷活动的兴趣。2、初步掌握正确的原地正面投掷姿势，体验肩部带动手臂的甩鞭动作，提高学生的投掷能力。3、以发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量为主，提高其判断能力和动作的协调性。4、培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、协同合作的作风。学情分析本课教学对象是小学二年级学生，40人左右。学生已具备一定的投掷能力。这一年龄段的孩子，善于模仿，对新鲜事物易感兴趣。但他们的注意力集中时间不长，对于简单重复的枯燥练习往往容易失去兴趣，所以在练习中设计多层次的练习形式，及时有效的自我评价，相互评价，教师的及时评价对他们来说是及其重要的，评价标...
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  篇4：行进间队列走（教案） 体育 二年级下册行进间队列走（教案） 体育 二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 二 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 二 课次 3内容 主题 1、队列:行进间队列走2—2 2、悬垂与支撑：仰卧悬垂1—1 重点 协调一致、身体伸直、两腿并拢难点 互帮互助、自我评价学习 目标 1、进一步学习行进间队列走，提高动作质量，发展基础的悬垂能力，增强上肢力量和身体方位感的控制； 2、通过练习，使80%的同学掌握行进间队列走正确方法，初步学会仰卧悬垂及保护与帮助的方法； 3、养成遵守纪律、步调一致、仔细观察的良好意志品质，初步树立敢于自我评价的大胆勇气。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一...
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 篇5：立定跳远 （教案）- 体育二年级下册立定跳远 （教案）- 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计课题：立定跳远游戏：1、超级模仿秀2、冲过火力点课时：1课时教学目标：1、 通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩 中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳 出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动 兴趣。2、 通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积 极态度，团结协作的团队精神。3、 让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法, 使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验 成功。教学重点、难点：重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。难点：上肢的摆动配合空中展体。教法、学法：...
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    篇6：原地运球（教案）- 体育二年级下册原地运球（教案）- 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《原地运球》教学设计一、指导思想以新课标理念为指导，基于核心素养，贯彻“健康第一”的理念，努力实践“快乐体育”。根据学生年龄特点，以游戏和比赛作为运动技能学习的载体，以趣促学激励学生积极参与课的各项活动，让学生在玩中学、学中玩，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。同时在练习过程中加入音乐元素，为学生的练习创设情景。二、教材分析原地运球是“小篮球游戏”单元第 1 次课时的学习内容，原地运球是篮球技术中最为关键的基础技术， 学好原地运球，为以后更好地掌握其他篮球技术奠定基础。 篮球运动注重技术和对抗，对身体素质、团队合作能力要求比较高，因此，该项运动能够很好地提高小学生的各项身体素质和优良的团...
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  篇7：跳绳的练习（教案）体育二年级下册跳绳的练习（教案）体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级跳短绳练习教学目标1、让学生进行跳绳的练习,发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力。2、进一步激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识进行跳绳的练习, 教学内容1、游戏：抓尾巴2、跳绳教学重点进一步学会跳短绳教学难点能自觉主动地参与跳绳教学过程一、情景教学播放运动员进行曲让学生进入运动场排好队。1、师生问好2、检查人数3、学生围绕篮球场慢跑2圈二、 游戏：抓尾巴方法：用跳绳绑在自己的腰间，多出来的一段当尾巴，游戏开始，一边去抓同伴的尾巴，一边尽力不让自己的尾巴被抓，看谁抓到的尾巴多。三、 教师讲解跳短绳的方法及技巧方法身体直立，两眼目视前方；起绳后大臂贴...
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 篇8：跳跃（教案） 体育二年级下册 （表格式）跳跃（教案） 体育二年级下册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材内容 跳跃教学目标 1、知识目标：学生通过本次课的学习，明确双脚跳跃练习的动作要领及方法。 2、技能目标：80%的学生能够按照教师设置的练习跳跃的方法完成练习，20%的学生能够在老师的提示下体会动作要领，顺利的完成运球。 3、情感目标：激发学生对跳跃运动的兴趣，培养学生敢于尝试、勇于挑战自我的学习精神。教学重点 双脚同时起跳，用力向前上方跳起。教学难点 全身协调配合教学方法 示范与讲解相结合，领做与口令提示相结合，静念体会法，鼓励法，比赛法，重复练习法，间歇训练法、语言提示法运动负荷设计 密度：30-35%，强度：100-140 次/分（心率）安全提示 准备活动充分；肩关...
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   篇9：跳跃与游戏（教案） 体育二年级下册跳跃与游戏（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一（二年级）《跳跃与游戏》教学设计一、指导思想以《体育与健康》课程标准水平一为依据，根据二年级学生的身心发展特征， 坚持健康第一的思想，结合二年级跳跃内容的教材要求对本课进行设计。以学生发展为本，充分发挥学生的自觉性和积极性，让学生在自主、互动、体验的过程中，获得参与体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，促进身心健康发展。二、教材分析跳跃项目是小学生体育教学的重点学习内容，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展， 提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节课主要内容是双脚起跳双脚落地，这一动作也是立定跳远的重要组成部...
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   篇10：跳跃（教案）体育二年级下册（表格式）跳跃（教案）体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跳跃 (教学内容1、一脚蹬地起跳，越过一定高度2、游戏：“僵尸大作战”教学目标1、1.进一步提高学生单脚起跳、双脚轻巧落地的跳跃动作，提高学生跳跃能力。能越过一定高度的橡皮筋，提高跑、跳动作的协调性。培养学生机智、果断、勇于克服困难的优良品质。教学重难点重点：两腿屈膝上提；双脚同时落地。难点:起跳位置和协调性；屈膝缓冲。安全预案1、提醒学生不带尖锐硬质物体到课堂。2、听从教师指挥，不推拉同学。3、跳跃时注意落地安全。阶段教学内容组织教法次数时间开始部分一、课堂常规1、体育委员集合整队，报告出勤人数2、师生互相问好。3、宣布本次课的...
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 篇11：拍手操（教案） 体育二年级下册拍手操（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：拍手操教学设计一、指导思想本课遵循新课程理念，以学生的发展为核心，以关怀学生的健康为出发点，追求充满生命活力的体育课堂。对于二年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣， 并掌握技能是主要任务，根据儿童的身体现状和心理需要，用大量的游戏和童谣贯穿整堂课的始终，让学生在富有童趣的环境中掌握运动技能，增强身体素质。二、教材分析身体协调性是人体的基本活动能力之一。而二年级拍手操是重点教材之一，是在队列队形的基础上，对培养学生正确的身体姿势有重要作用。主要是使学生手脚协调配合。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生节拍、位置感、协调素质和能力，培养学生遵守、果断和勇于克服困难的意志品质。...
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   篇12：快乐跳跳跳（教案） 体育二年级下册快乐跳跳跳（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐跳跳跳》教学设计指导思想以新课标理论为理论依据，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，通过多种学练、主题式的情境教学，激发学生学习兴趣，创设生动活泼、轻松愉快的学习氛围，使学生在玩中练、练中学、学中思，进而体验双脚同时起落带来的乐趣，并通过语言引导、游戏活动、音乐渲染等培养学生积极向上、团结合作、努力进取的精神。教材分析主教材《双脚同时起落》是水平一跳跃类教学内容的基本部分，是发展学生下肢力量和跳跃能力，促进身体灵敏性、协调性等身体素质发展，为以后学习立定跳远打下坚实的基础。学情分析本课针对对象是小学二年级学生，跳是小学低年级学生非常喜...
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   篇13：韵律：小球操（教案） 体育二年级下册韵律：小球操（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 二 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 三 课次 1内容 主题 1、韵律：小球操4—2 2、球类：排球6—2 重点 动作线路正确、利用脚步动作移动难点 节奏感、移动中的身体姿势学习 目标 1、体验小球操第3、4节动作，感受各种球性练习，提高练习兴趣，利用移动步伐，移动到位； 2、感受各种球类小游戏，提高球性球感，发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质； 3、养成小组合作锻炼的意识，并在合作中乐于展示白我、树立白信心。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一 二 三...
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 篇14：安全进行游戏（教案） 体育二年级下册安全进行游戏（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《安全的进行游戏》教学设计一、指导思想本课在《课程标准》基本理念下，倡导“健康第一”的指导思想，结合小学生好奇、好动、活泼特点。让学生在自由发展中，提高学生的创新能力，自主合作学习能力及身体素质。使学生在愉悦有序的环境中，体验到成功的喜悦，并以积极的心态参与到体育活动当中去。二、教材分析游戏是符合儿童生理，心理的发展特点的一种特殊的教育活动。使他们融入集体生活的基本方式之一。游戏给学生们带来了乐趣，带来了收获和体验。与此同时，需要特别重视游戏中的安全隐患，让学生们能够快乐、安全地进行游戏。三、学情分析本节课的教学对象是水平一，二年级的学生，他们他们活泼好动、求新、求趣、求乐，且模仿...
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 篇15：投掷轻物（教案） 体育二年级下册投掷轻物（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：投掷沙包一、指导思想本课根据儿童的心理和生理特点以及认知规律和动作技能的形成规律，遵循体育与健康课程的基本理念，突出学生主体地位，坚持让学生的学习内容、学习活动与学生的生活实际相结合。创设愉悦的教学环境，引导学生在玩中学、学中练，练中创，充分发挥学生学习和练习的主观能动性，不仅让学生练习中的运动技能得到发展，并且促进学生的学习与创新能力的提高，从而培养学生的终身体育意识和能力，实现学生身心全面发展。二、教学内容1、投掷沙包。2、游戏：《15 米持沙包往返接力》《春种秋收》《我们都是木头人》。三、学情分析本节课选用的是二年级的学生，二年级学生的好奇心强、活泼好动，善于模仿，容易调动...
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   篇16：韵律：广播操（教案） 体育 二年级下册韵律：广播操（教案） 体育 二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 二 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 二 课次 1内容 主题 1、韵律：广播操4—2 2、球类：排球6—1 重点 动作形象、垫球插、夹、抬的动作难点 跟上口令、协调有力度学习 目标 1、通过自我观察模仿，学会广播操“踢腿运动、体侧运动、体转运动”的动作方法； 2、发展学生灵敏性、反应和协调等素质，掌握垫球的正确击球点与击球部位，体会插、夹、提、蹬连贯完成的动作； 3、提高学生的灵敏性、协调性，提高速度、力量等素质，养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一...
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 篇17：立定跳远（教案） 体育二年级下册立定跳远（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级体育《立定跳远》教学设计一、指导思想：本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行“快乐体育”，让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，通过教师的参与引导，让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力；在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性，始终处于想学、乐学、主动参与的状态中，培养学生的参与意识，合作意识和实践能力。同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中健康成长.二、教材分析：二年级的跳跃是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生怎样摆臂，如...
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   篇18：站立式起跑（教案）- 体育二年级下册站立式起跑（教案）- 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑一、指导思想:本节课贯彻执行“健康第一”的指导思想，课的教材内容，教材组织，教学组织活动紧紧围绕着这个中心。课堂教学将遵循以学生为主体，以老师为主导的原则。以学生练习为主贯穿整堂课。而站立式起跑能够提高学生身体的灵活性和协调能力，增进学生身体健康。使学生在加强身体锻炼的同时，也掌握一些健康的科学自我身体锻炼的方法。同时也能够培养他们客服困难的坚定意志，以及培养学生终身体育的意识。二、教学内容：学习站立式起跑三、学情分析：本次课的授课班级是水平一的学生。很多学生对跑步比较感兴趣，通过学习， 能使体能得到锻炼，意志品质和综合素质得到培养，发挥学生的主体作用,更好的促进课程目标的...
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