篇1：2 探寻记忆的宝藏 教案 三年级心理健康上册 （深圳版）2 探寻记忆的宝藏 教案 三年级心理健康上册 （深圳版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《探寻记忆的宝藏》教学设计教学目标：1、知识与技能：通过游戏体验明白记忆是有技巧的，并在活动中掌握科学的记忆方法。2、能力与方法：在活动中领悟和掌握提高记忆能力的技巧，并能够在学习生活中延伸运用，解决问题。3、情绪情感价值观：使学生明白记忆是有技巧的，通过活动学习和探讨记忆的技巧，激发孩子的学习兴趣。教学重难点：掌握科学的记忆方法并学会在学习和生活中如何应用。教学准备：课件。教学对象：小学三年级教学时数：1课时教学过程：（一）导入：激发学习兴趣活动：看图猜名字教师在PPT上呈现一组图片（如上图），请同学们根据图片来猜一猜老师叫什么名字。既能在课堂开始的时候调动学生的参与...
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  篇2：探索自我：长颈鹿不会跳舞 （教案）心理健康三年级下册 通用版（表格式）探索自我：长颈鹿不会跳舞 （教案）心理健康三年级下册 通用版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：长颈鹿不会跳舞【授课对象】三年级【学情分析】三年级的孩子属于小学中年级阶段，是形成自信心的关键期，容易受别人的评价的影响。有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。【教学目标】知识与技能目标：理解故事的内容，感受故事中长颈鹿的心情和变化。过程与方法目标：在现实生活中，体验鼓励的语言对人的重要性。情感、态度与价值观目标：接纳自己的短板之处，培养积极乐观的心态。...
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 篇3：鲁画报社版 三年级下册心理健康教育 6我的生活我做主 教案鲁画报社版 三年级下册心理健康教育 6我的生活我做主 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育活动课我能专注做事情一、概述·注意力是心理活动对一定事物的指向和集中。注意的品质主要包含四方面：注意的持续性、注意的分配性、注意的转移、注意的抗干扰性。1.注意的持续性在一定的时间内保持在某个认识的事物上，体现了注意的稳定性，它是我们完成任务的关键。2.注意的分配性如果我们不能把注意力同时分配在不同的两个活动中，那么我们就很难做到一边做笔记一边听课，也很难做到一边看书一边听音乐。3.注意的转移同学们正在专心地听课，这时候发生了火灾，如果你不能转移你的注意力，那你可能成为烤乳猪。当然，我们并不提倡同学们在听课的时候过于频繁地转移你的注意力，但适当的转移有利于你们的...
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  篇4：鲁画报社版 三年级下册心理健康教育 2.我坚持 我进步 教案鲁画报社版 三年级下册心理健康教育 2.我坚持 我进步 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课《我坚持，我进步》教学设计教学目标:1、通过各种活动,指导学生认识坚持就是胜利。2、通过各种活动,指导学生学会确定目标,坚持主见,遇到挫折调节自己心态的方法,从而获得积极的情感体验。3、通过各种活动,指导学生做一个做事有目标、能坚持不懈的人。教学重难点:通过各种活动,指导学生学会确定目标,坚持主见,遇到挫折调节心态,坚持到底的方法,并能够学以致用。教学过程:一、课程导入。1、热身游戏引出坚持。(1)小朋友们,今天老师给大家带来了一位新朋友,你们认识他吗 (不倒翁先生。)请一位学生演示,它为什么叫不倒翁 因为不论你怎么推它倒下,它都能站起来。(2)小朋友们,不倒翁先生...
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   篇5：鲁画报社版 三年级下册心理健康教育 1.爱探索，爱发现 教案鲁画报社版 三年级下册心理健康教育 1.爱探索，爱发现 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课《爱探索，爱发现》教学设计1、 主题背景三年级开始学生进入具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折年龄，这时候良好的学习习惯正在或已经形成，学生勤奋感也在逐步建立，还需要从激发探索的兴趣入手，帮助学生形成新的思维结构。好奇是儿童的天性，他们对事物的好奇是一种迫切认识事物的渴望，能引起学生积极主动去探索奥秘。培养他们的学习兴趣，让他们乐于学习，善于学习。二、活动目标1、感受探究乐趣，激发探索的兴趣。重点2、经历探究过程，培养探究精神，掌握探究方法。难点三、活动方法游戏体验、讨论等四、活动准备准备好一笔画卡片五、活动过程（一）课前承诺：认真倾听，善于动脑，积极参与，真诚分...
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   篇6：小学生心理健康三年级通用版 明明白白记得牢 教案小学生心理健康三年级通用版 明明白白记得牢 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：明明白白记得牢活动目标：通过活动情境，让学生充分体验理解记忆比机械记忆（死记硬背）的效果好，掌握理解记忆的方法，并愿意在学习中主动运用理解记忆的方法进行记忆。活动准备：教学课件制作、宝盒活动对象：小学三年级级学生活动方法：以4-6人小组合作和师生互动为主要活动方式。活动过程：一.课前热身：同学们喜欢做游戏吗？下面老师就和大家做一个游戏，游戏的名字叫好运对对碰。在这四个盒子（有宝贝的盒子做一个小小的标志，看看学生是否能发现）里只有一个盒子里有宝贝，请四名同学上台各选一个，看看谁的运气好。啊！这个同学的运气真不错，来咱们握个手，老师也沾沾好运，同时，老师需要你合作，我要将另...
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 篇7：小学生心理健康三年级通用版 请让我来夸夸你 教案小学生心理健康三年级通用版 请让我来夸夸你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：请让我来夸夸你一、设计理念在小学阶段，我们有时能听到孩子们的“告状”，一些小事也总能发展成我揭发你，你指责我的情况，而且很多孩子表示不喜欢夸奖，觉得被夸奖非常尴尬，这说明孩子们之间很少会去夸奖别人。这种氛围对孩子们的成长很不利。低年级的学生自我认识相当模糊，他们还主要通过老师和他人的评价来逐渐建立和完善准确的自我认识。而心理学研究表明：受到尊重和赞美，是人们最大的愿望。在实际生活中，孩子们需要他人指出不足来帮助他们进步，但他们也同样需要得到真诚的夸奖和肯定，长此以往不仅可以加深双方的友谊也可以借此来给予孩子们动力与自信。鉴于此，本堂课的目的在于引导学生学会如何夸奖对方，让学生感受到真心夸...
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 篇8：情绪红绿灯（教案） 心理健康三年级情绪红绿灯（教案） 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：情绪红绿灯教学意图：小学阶段是孩子大脑发育处在内部结构和功能完善的关键期，此阶段的孩子情绪较不 稳定，不善于把握和调适自己的情绪。孩子们只有掌握缓解压力、调节情绪的方法，才 能消除消极情绪，保持积极情绪，乐观地面对生活，从而获得真正的快乐。本课意在 引导学生在游戏活动中学会运用“快乐密码”，用认知调节法调节不良情绪，学会情绪 管理，学会快乐生活。辅导目标：区分积极情绪和消极情绪了解到“想法”是左右情绪的关键通过改变想法管理自己的情绪，感受积极想法带给自己的良好情绪。辅导重难点：1了解到"想法”是左右情绪的关键，用认知调解法来管理自己的情绪。2学会并运用“快乐密语”来管理情绪。...
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   篇9：提高你的注意力（教案） 心理健康三年级提高你的注意力（教案） 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教学目标知识与技能：通过本课教学，培养学生提高注意力的意识，明白注意力的重要性。过程与方法：通过一系列训练注意力的趣味游戏，使学生学会提高注意力的方法以及排除外 界和内部干扰的方法。在交流中明确集中注意力实践性。情感态度与价值观：培养学生做事专一、认真的态度，形成良好的意志品。重点：让学生体会到注意对我们的影响，掌握集中注意力的方法；难点：让学生掌握集中注意力的方法，并在实践中应用。教学过程—, 反口令游戏，导入课题师:同学们，今天老师非常高兴与大家上这堂心理健康课。我们先来做个游戏好吗？生齐声答:好师:我们来做一个“反口令”的游戏,当我说“点头”时,你应该（生回...
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  篇10：《明明白白记得牢》（教案） 心理健康三年级《明明白白记得牢》（教案） 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《明明白白记得牢》教学设计活动目标：使学生初步了解明明白白记忆的重要性。通过多种形式的活动体验，感受理解记忆的方法，“把握整体结构”“明确真正含义”“联系 新旧知识”，并能够学以致用。活动重难点：体验理解记忆带来的成功感受，提高学习效率。活动形式与方法：以活动体验为主，适时采用分析法、讨论法等活动方法。适合年级：小学三年级活动过程：—、团体热身阶段学习小调查谈话导入我们先来做一个关于记忆的小调查：PPT岀示1.听写和写文章的时候经常会写别字。—段话反复读了很多遍还是背不下来。《论语》等古文记忆起来有一定难度。古诗不能倒背如流。有些知识和概念，当时记住了，但很快就...
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  篇11：我能专注做事情（教案）- 心理健康三年级我能专注做事情（教案）- 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：我能专注做事情主题背景：“人在曹营心在汉"，许多教师常常用这句话来形容课堂中学生注意力不 集中的情景，在小学中年级的课堂中，这种“走神”现象仍然存在。本次辅导根 据心理学对小学生注意规律的研究，在低年级学生注意力辅导活动的基础上， 分别从引导学生无意注意、培养有意注意和调节两种注意、培养学生克服内外干 扰、训练学生的注意品质等几个方面，以灵活多样的方式和丰富多彩的游戏活动 训练学生的注意力，让学生在活动中体验成功与失败，感受学习的乐趣，激发 学生的学习热情。活动目标：体验到集中注意力带来的愉快感，增强自信心。活动重难点找到上课干扰注意力的事情，认识注意力的重要性，掌握集中注意力的方...
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 篇12：5 绝对不能保守的秘密 教案 三年级心理健康上册5 绝对不能保守的秘密 教案 三年级心理健康上册资料可供全国地区适用。
大致详情：绝对不能保守的秘密一、设计意图由于家庭与传统教学较少对幼儿进行性教育，我国小学阶低年级的学生普遍对于性侵犯行为不了解且缺乏处理的经验。考虑到低龄儿童对于性教育的接纳程度，采用绘本方式教学相较而言更有利于学生理解和共情。因此本节心理课通过讲述绘本故事的法法，帮助提升学生面对性侵犯行为能识别并学会自我保护。二、教学目标1.知识与技能：本节课学生通过绘本故事学会了解性侵犯行为并学会自我保护。2.过程与方法：本节课学生通过绘本故事，学生能够识别不当行为，并掌握寻求帮助的方法。3.情感态度与价值观：通过本节课学生在绘本故事中，能理解被性侵犯者的难受，增强产生自我保护的动力。4.思维能力发展...
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  篇13：我的心灵花园 （教案） 心理健康三年级我的心灵花园 （教案） 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的心灵花园》【活动目标】能够感受到此刻我的心灵花园的样子并接纳它。能用自己喜欢的方式画出我的心灵花园。【活动重难点】能理解和支持他人的心灵花园。难点】：能够感受到此刻我的心灵花园的样子并接纳它。【活动过程】一、向着心灵出发（4分钟）（一）心灵约定师：教师以旅行的话题，激发学生参与的兴趣，引导学生真诚地做好心灵约定。课件出 示心灵约定。我真诚约定：在活动中用心体验和感悟；认真倾听大家的发言；真诚分享活动 的感受；遵守保密原则。生：手放在靠近心脏的地方，真诚和心灵约定。（二）我的第一笔我的颜色。师:得到学生的邀请，老师说岀此刻自己的心情并选择代表此刻心情的颜色。生...
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  篇14：三年级上册心理健康教育教案-注意力训练 全国通用三年级上册心理健康教育教案-注意力训练 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：注意力训练一、辅导名称 集中注意力训练团体心理辅导 二、辅导原因 根据我班学生平时学习上课的表现，发现孩子们虽然已养成一定的学习习惯，但注意力很难较长时间集中，很容易出现分心现象，不利于提高学习效率。集中注意力会提高学生的学习效果。 注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。 三、辅导目标 1、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，使学生亲身体验，自己感悟，感受集中注意力的重要性。 2、通过活动的训练，提高学生的注意力。 3、探索培养学生注意力的途径，...
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 篇15：第四单元第一章 情绪气象站（教案）闽教版心理健康三年级下册第四单元第一章 情绪气象站（教案）闽教版心理健康三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：情绪气象站辅导目标1.认识人的基本情绪。2.学会识别、判断情绪。重点与难点识别、判断基本情绪。教学准备球、音乐、彩笔辅导过程一、暖身操规则：●当音乐响起的时候，按照S形顺序传球●音乐停止的那一刻球落在谁的手上，谁就上台表演一个节目。分享：在刚才的活动中，你心情怎么样？设计意图：“暖身操”通过用颜色来表达情绪的比例让学生初步了解自己的情绪。二、情绪测量站 人的情绪有高有低，我们可以用“情绪温度计”来测量。“情绪温度计”可以分成三个区:红色区——温度最高；橙色区——温度不高不低；蓝色区--温度最低。 分组讨论，看看各区分别有哪些情绪，写出表达这些情绪的词语，比...
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 篇16：鲁画报社版 三年级下册心理健康教育 4.唠叨里的爱 教案鲁画报社版 三年级下册心理健康教育 4.唠叨里的爱 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课《唠叨里的爱》教学设计辅导意图：随着年龄的增长，小学中高年级学生的自我意识迅速发展，独立意识、自主意识越来越强。当强烈的独立意识与父母充满关爱却喋喋不休的教育方式—唠叨相撞时，孩子不爱听，发脾气。但有时又不能改变父母唠叨的现实，因此,引导学生学会理解父母的爱,愿意与父母沟通,希望与父母交流,才能真正解决亲子沟通的问题使亲子沟通更有效。本次辅导活动旨在希望学生能感受到“唠叨”是父母爱的表达，正确看待父母的教育方式；让学生通过体验，认识与父母沟通的重要性,帮助他们初步掌握与父母沟通的一些方法与技巧,学会理解、宽容父母,从而尊重父母、热爱父母、回报父母。辅导目的：1、了解父母在什么情况...
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  篇17：调节好心情（教案）通用版心理健康三年级上册调节好心情（教案）通用版心理健康三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《调节好心情》教学设计一、 教学目标：1.知识目标(1)了解心情和情绪的关系，知道想拥有好心情就要有意识地调节和控制自己的情绪。(2 )知道情绪调控的一些有效方法。2.能力目标(1)逐步掌握一些情绪调控的有效方法。(2)形成自我调适、自我控制的能力。(3)能够比较理智地调控自己的情绪。3.情感、态度与价值观目标(1 )懂得调控自己的情绪和心情对于个人行为和生活的重要性。(2 )合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。(3)尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。二、 教学内容：(1 )通过两个故事的学习能理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保...
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 篇18：集中你的注意力（教案） 心理健康三年级集中你的注意力（教案） 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：集中你的注意力活动目标：1.通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，让学生亲身体验，自 己感悟，感受集中注意力的重要性，对学生进行适当的注意力的训练。在游戏式的轻松氛围中，调节舒缓学习生活带来的紧张情绪，达 到调节心情，放松心灵的目的。活动重难点：懂得在学习和生活中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。活动方式：游戏互动交流合作活动年级：小学三年级活动时间：40分钟活动准备：轻音乐、课件、视频、卡纸活动过程：—、导入“开火车”小游戏大家喜欢玩游戏吗？恩，老师就知道大家喜欢。我们先来玩一个“开 火车”的小游戏。请看游戏规则：老师的手在左边，你的手就往左边...
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   篇19：感恩父母（教案）通用版心理健康三年级上册感恩父母（教案）通用版心理健康三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：校本《感恩父母》教学设计活动目标：1.从学生的生活实际出发，引导孩子从平常的小事，从平凡的小事中去发现父母的 爱，有针对性地进行心理健康教育。在唤醒孩子们懵懂的心灵，润泽他们的情感世界， 感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐。2.以学生为主体，通过活动体验激发学生情感升华。充分调动学生的生活积累，在 畅所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不觉中拨动情感之弦，受到感染和教育。3.使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感恩之心是一神美德，也是做人的道德 准则；使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对 父母、他人、社会的感恩意识...
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