篇1：6 巧用对称形（教案）人美版 美术四年级下册（表格式）6 巧用对称形（教案）人美版 美术四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书人民美术出版社四年级下册第6课巧用对称形教 学 设 计学情 分析 用大量图片让学生感受到对称的图形在生活中的应用，让学生理性地感受对称的美感。启发学生广泛的设计思路。设计出美观的对称装饰花纹。教材 内容 分析 本课是一节“设计。应用”学习领域内容的课，学生通过设计、制作、运用对称形，感受对称形的形式美感。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教师还把本课内容与校本课程相结合，使学生了解到，剪纸的制作方法中就有利用对称形来制作的。教学目标：(知识与技能，情感态度、价值观） 知识与技能 ：如何设计对称的花纹。 过程与方法： 设计出美观的对称形装饰生活。...
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  篇2：8、设计生活标志（教案）美术四年级下册 -人美版8、设计生活标志（教案）美术四年级下册 -人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：8、设计生活标志1教学目标一、 知识与技能：根据主题和场所设计简洁、醒目、美观的标志。二、 过程与方法：在观察、分析、交流、实践的过程中，利用绘画的方法表现。三、 情感、态度、价值观：培养学生关注身边事物，知道设计要以人为本，为人服务。2学情分析四年级学生已经具备一定的观察能力和表现能力，之前也学习过“设计 应用”领域的课程。如《有趣的勺子》、《威武的盾牌》等课程。学生已经了解了形状与用途的关系，能运用不同工具和不同媒材进行简单的组合和装饰。但学生对绘制设计图还比较陌生，本课学生将学习用绘制设计图的方式表达自己的设计构想。3重点难点教学重点：识别标志含义，了解标志在生活中的作...
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  篇3：人美版 第3课 刻纸（教案）-美术四年级下册人美版 第3课 刻纸（教案）-美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 刻纸1教学目标知识与技能：知道刻纸是剪纸的一种形式。复习刻纸的阴刻与阳刻的特点，学习刻纸的基本刻法与步骤。利用阴刻与 阳刻的表现方法完成一幅刻纸作品。过程与方法：通过探究学习，发现阴刻、阳刻的不同表现技巧，掌握刻纸刻制的方法。通过教师示范学 会用阴刻与阳刻的基本刻法完成一幅刻纸作品。情感、态度与价值观：了解民间艺术文化，增强民族自豪感。培养学生探究学习的意识及创新精神。2学时重点认识阳刻、阴刻。掌握刻纸的刻法。培养学生探究学习的意识及创新精神。3学时难点掌握阳刻与阴刻的刻法，完成一幅的刻纸作品。4教学活动活动1【导入...
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 篇4：人美版（北京）美术四年级下册 10.画家凡 高 教案人美版（北京）美术四年级下册 10.画家凡 高 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：画家凡 高教学目标知识与技能初步认识什么是绘画风格与流派以及绘画的风格与流派同生活、历史、文化的关系。过程与方法通过小组合作,探究交流,能从多个角度用语言与文字对美术绘画作品进行欣赏评述。情感与价值观提高学生的审美能力,关注美术文化的发展。学情分析绘画艺术是美术的一个重要门类。中外绘画都有着悠久的历史,出现了许许多多的绘画大师,大部分学生都能说出许多有名画家的名字,但是对于他们的绘画风格与所属的流派并不是很清楚,关于绘画的历史与各风格流派形成的原因也是模糊的,本课对中西绘画的艺术语言、审美特点以及绘画与生活、历史、文化关系的分析试图让学生了解更多的绘画风格和流派的特点。重点...
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 篇5：人美版 《艳丽的大公鸡》（教案） 美术四年级下册人美版 《艳丽的大公鸡》（教案） 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：艳丽的大公鸡教学目标1、了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。2、提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。3、激发学生学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受。教学重点与难点重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。难点：冷暖色在创作中的运用。学具准备教师范画、课件、图片、油画棒、图画纸教学过程一、导入新课同学们好，又到了大家最喜欢的美术活动时间了，今天的美术梦幻城又会有哪些新奇的内容呢？还等什么，就让我们一起走进今天的美术梦幻城吧！老师给同学们请来了一位神秘的嘉宾，他是谁？请看大屏幕（...
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 篇6：人美版美术四年级下册 8-《设计生活标志》教案人美版美术四年级下册 8-《设计生活标志》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《设计生活标志》【教学目标】认识标志，了解标志在生活中的作用，并根据场所和主题设计简洁、醒目、美观的标志。2. 学生在观察、分析、交流、实践的过程中，利用绘画、剪贴等方法表现有主题的标志设计，完成自己的设计创作。3.养成关注身边事物的习惯，知道设计是要以人为本，为人服务。【教学重难点】重点：识别标志含义，了解标志在生活中的作用，能够进行生活标志的设计。难点：标志的设计符合主题、简洁、美观、醒目。【教学设计】老师引用标志进行自我介绍，引出课题，激发兴趣教师在课件中出示青岛、崂山区第二实验小学校徽、美术、书籍、星巴克、游泳的标志，引导学生初步感受标志，通过辨识标志了解老师的基本信...
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 篇7：四年级下册美术教案-第18课《 靠垫设计》教案 人美版（北京）四年级下册美术教案-第18课《 靠垫设计》教案 人美版（北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 靠垫设计》教案课题：靠垫设计学习领域：设计.应用课时：一课时教材分析：本课教材共两页，其中第26页上部展示了居室中的客厅沙发及一组靠垫实物，在提示文字中，强调了靠垫的实用、美观和文化作用。第26页下部介绍了靠垫的设计步骤，同时提出了研究的问题。在第27页上部展示了一幅三位同学在分析、研究自己和同学制作靠垫作品的照片，中下部有9件学生作业，其中以鱼为图案的7件，旨在提示教师在具体实施本课教学时在题材内容上可以有所限定。学情分析：本课是“设计应用”学习领域的内容。通过本课学习，使学生感受设计在生产和生活中的作用。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。靠垫对于学生...
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 篇8：大师画我也画（教案）-美术四年级下册 人美版大师画我也画（教案）-美术四年级下册 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：18、大师画我也画1教学目标知识与技能：学习毕加索立体派风格，感悟艺术的多元化，模仿大师的表现手法进行创作。过程与方法：学生通过直观感受、观察思考以及小组探究活动，掌握从不同角度对人物进行观察、表现的方法。情感态度与价值观：学生在学习活动中，培养合作能力和探究意识，提高创新精神。2学情分析四年级学生初步具备了一定的观察能力和造型表现能力。在之前的学习中，尝试了人像造型的练习，初步掌握了观察人物的方法。本节课是在写生人物的基础上学习大师的绘画方法，这在以往的学习中从没有涉及过。本节课将通过观察、分析、练习等方式进行实践体验。1、通过调研，多数学生了解的艺术家仅限于教材中的梵高，少数...
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 篇9：四年级下册美术教案-第18课 靠垫设计 人美版（北京）四年级下册美术教案-第18课 靠垫设计 人美版（北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：靠垫教学设计教材分析本课属于“设计.应用”范畴的学习领域。靠垫是家庭生活中常见的日用品，靠垫设计是引导学生建立“学以致用”的设计理念。在此前的教学中我们多次使用对称图形进行设计，这节课第一次出现了“骨式”和“中心对称，学生通过把纹样纳入骨式，学习试用中心对称的方法设计纹样，表现多姿多彩的靠垫，将知识转化为操作技能，为下一课”巧用对称型“打下基础，让学生退回用艺术装点生活，美化生活、服务生活的意义。学生情况分析靠垫花色繁多，是学生非常熟悉的生活用品，本科重点学习的是对称形的靠垫设计。这个阶段的学生已经具备了一定的色彩知识和单独纹样的佘金龙，对对称知识也有了一定的了解，他们认识的大多是...
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  篇10：人美版美术四年级下册 9用彩墨画鱼教案人美版美术四年级下册 9用彩墨画鱼教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9用彩墨画鱼教学目标：了解鱼的外部特征，尝试运用墨彩，以勾勒法和没骨法表现鱼的色彩与形态。学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画的技法表现出鱼生动、色彩艳丽的形象。学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护海洋生物、热爱生活的情感。二．教学重难点1.欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的方法，体会墨色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。2.墨与色的变化以及画面的构图。三．教学设计课前准备：上课之前放松一下，听一段音乐，会唱的同学可以跟着一起来唱。同学们唱的可真好，都是一条可爱的小鱼，放松完了，那就赶紧进入今天的美术课堂吧导...
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 篇11：人美版美术四年级下册 第11课 认识中国画 教案人美版美术四年级下册 第11课 认识中国画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识中国画教学目标1、认识绘画中形式美感与内容的协调统一,是构成作品艺术美感的两个重要方面。2、认识中国画是通过形象、笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感的。3、认识中国画将绘画、书法、诗歌、篆刻等进行有机结合,形成其独特的形式美感。4、通过学习本课,使学生感悟到中国画具有的丰富内涵,并内化成热爱祖国的情怀。学情分析农村学生对中国画分析、归纳能力较差,教学中应重视培养学生对中国画的兴趣,引导学生用形式美的因素正确进行赏析。重点难点重点分析中国画的笔墨美感。难点中国画形式美各因素的价值判断(对形式美的把握)。教学过程活动1【导入】播放课件,引入题画诗...
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 篇12：人美版美术四年级下册 9《用彩墨画鱼》教案人美版美术四年级下册 9《用彩墨画鱼》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9《用彩墨画鱼》教学目标：知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用墨彩，以勾勒法和没骨法表现鱼的色彩与形态。过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画的技法表现出鱼生动、色彩艳丽的形象。情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护海洋生物、热爱生活的情感。二．教学重难点教学重点：欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的方法，体会墨色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。教学难点：墨与色的变化以及画面的构图。三．教学过程：（一）视频导入：激发学生探究兴趣师：老师让你们课前准备的材料准备好了吗？生：准备好了...
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 篇13：人美版（常锐伦、欧京海主编） 四年级下册 美术 第8课 设计生活标志 教案人美版（常锐伦、欧京海主编） 四年级下册 美术 第8课 设计生活标志 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《设计生活标志》简案一、教学目标【知识与技能目标】了解不同类型的生活标志，理解它的造型特点及色彩所表达的含义，能用夸张、概括的方法设计出一枚简洁、美观、易识的标志。【过程与方法目标】在欣赏、探究的学习过程中了解标志设计的创作方法，培养学生的创作设计能力。【情感态度价值观目标】通过对标志的欣赏、研究启发学生设计校园中需要的标志，培养学生物以致用的实践能力和健康向上的情感。二、教学重难点【重点】了解标志在生活中的作用，学习标志的创作设计方法。【难点】设计的标志简洁、美观、易识别。三、教学方法演示法、讨论法、讲解法四、教学准备课件、几种不同的标志复制品五、教学过程...
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  篇14：人美版 四年级下册书法 6竖心旁 教案人美版 四年级下册书法 6竖心旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竖心旁》教学设计
教学目标
1.学会竖心旁及相关例字的写法，提高学生的书写能力。
2.运用米字格来书写竖心旁，运用找对应点的方法学习的结字规律。
3.培养学生的书写兴趣，培养良好的书写习惯。
重点和难点：
1.重点：学习竖心旁的写法。
2.难点：带有竖心旁的字在米字格中的位置。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝。在历史长河中，涌现出许多杰出的书法家，你们知道哪些古代书法家？
【生列举书法家】
请同学们看大屏幕老师这里有几张古代书法家写的字，谁能给他们对号入座呢？
【出示课件：颜真卿（勤礼碑），柳公权（玄秘塔），欧阳...
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  篇15：艳丽的大公鸡（教案）美术四年级下册 人美版艳丽的大公鸡（教案）美术四年级下册 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：14、艳丽的大公鸡1教学目标知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。情感态度价值观：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果，提高他们对色彩的兴趣，同时培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力，享受绘画创作的乐趣，并学会运用色彩知识为生活服务。2学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同...
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 篇16：人美版美术四年级下册 第11课 认识中国画 教案人美版美术四年级下册 第11课 认识中国画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识中国画教学目标知识与技能：理解中国花鸟画“借物寓意”的造型理念，学会用中国 画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画的笔墨情趣的同时抒发自己的情感。过程与方法：通过对作品的赏析和评述、观察和比较，教师进行示范，学生实践练习，并评价总结教学的过程和方法，完成本节课的知识与技能目标。情感、态度和价值观：感受中国画家“借物寓意”的思想感情，体会中国写意花鸟画的艺术 魅力，使学生的审美能力随之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。重点难点理解中国花鸟画“借物寓意”的造型理念，学会用中国 画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画的笔墨情趣的同时抒发自己的情感。...
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  篇17：人美版 第4课 点彩刻纸（教案） 美术四年级下册人美版 第4课 点彩刻纸（教案） 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 点彩刻纸1教学目标知识与技能：了解点彩方法，感受点彩艺术特点，通过运用刻纸作品完成一幅点彩作品。过程与方法：在点彩的过程中灵活运用色彩知识，尝试混合色彩的效果。情感态度价值观：通过本课的学习， 培养学生创新表现的能力和创新制作能力，强化学生热爱民族艺术的情感。2学情分析四年级的学生在上节课《刻纸》学习了刻纸技法，并完成了一幅阳刻刻纸作品，为本节课刻纸点彩做好了准备。学生以前学习过色彩的冷色和暖色，并尝试过用水粉调色与绘画，但是用纯色进行点彩的学习还是初次。通过本课的学习学生了解了什么是点彩画，点彩画的特点是什么。在点彩实践的过程中学生会遇到一些困难，如学生点彩时容易出...
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