篇1：人教版初中生物七年级下册第四单元第二章 第2节 消化和吸收 课件（21张PPT）人教版初中生物七年级下册第四单元第二章 第2节 消化和吸收 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)消化和吸收一.消化系统的组成和功能口腔消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺.唾液腺分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中胃消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用肝脏人体最大的消化腺,分泌胆汁胰十二指肠分泌胰液小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口.消化和吸收的主要场所小肠大肠肛门暂时贮存粪便大肠的起始部位,在腹腔的右下部.盲肠阑尾位置:上下颌骨的牙槽内.分类:门齿、犬齿和臼齿。人类的牙齿功能:切断、撕裂和磨碎(咀嚼食物)牙齿的形态结构:牙冠牙...
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     篇2：人教版初中生物七年级下册 4.4.2实验五观察小鱼尾鳍内血液的流动课件（11张PPT）人教版初中生物七年级下册 4.4.2实验五观察小鱼尾鳍内血液的流动课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版生物七年级下册
第四单元第四章第二节
实验:观察小鱼尾鳍内
血液流动
明确目的要求
选好材料用具
设计方法步骤
制定观察目标
规范操作过程
仔细观察科学分析
珍爱生命放归小鱼
【目的要求】
1.进一步练习使用显微镜。
2.能利用显微镜观察血液在血管内的流动。
3.会尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。
【材料用具】
尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、棉絮(纱布)、载玻片等。
只有活的小鱼才能观察到流动的血液；色素多掩盖了血液的颜色不易观察，色素少才能观察到红色的血液。
【方法步骤】
1.包裹：如图1所示，用浸湿...
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  篇3：人教版初中生物七年级下册第四单元第四章 第1节 流动的组织—血液 课件（15张PPT）人教版初中生物七年级下册第四单元第四章 第1节 流动的组织—血液 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节
流动的组织——血液
学习目标：
1、知道血液是由哪些成分组成的
2、知道组成血液的各种成分分别具有什么功能
血浆（淡黄色）
白细胞和血小板
红细胞（红色）
（白色）
抽取人的血液10毫升，放入盛有少量抗凝剂的试管里，静置一段时间。
血液的组成
血浆
血细胞
红细胞
白细胞
血小板
血液
运载血细胞，运输营养物质和废物。
（一）血浆
1.成分：
2.功能：
大量水（91～92%）、血浆蛋白（7%）、葡萄糖（0.1%）、脂类、无机盐、代谢废物等。
血液各成分的功能
1.你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪
种细胞?
2.你是怎样区别...
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   篇4：人教版初中生物七年级下册第四单元第四章 第4节 输血与血型 课件（14张PPT）人教版初中生物七年级下册第四单元第四章 第4节 输血与血型 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：输血与血型
第四章人体内物质的运输
1、心脏有几个腔？
复习
2、血液循环有几种循环？
复习
体循环
肺循环
冠脉循环
成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%-8%
体重为50公斤的人含有的血液量约4000ml
探究1
1、少量失血时，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常。
2、一次失血超过800~1000毫升，会头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状。
3、一次失血超过1200~1500毫升，出现生命危险，需要及时输血
需输血的失血量
卡尔·兰德斯坦纳（Karl·Landsteiner 1868-1943）奥地利著名医学家、生理学家。...
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    篇5：人教版初中生物七年级下册第四单元第四章 第1节 流动的组织—血液 课件（16张PPT）人教版初中生物七年级下册第四单元第四章 第1节 流动的组织—血液 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 流动的组织——血液
对于失血过多的病人应如何进行抢救？
输血
葡萄糖注射液
生理盐水
（ 抗凝剂）
静置
资料分析1：
血液分层实验
资料分析2
医院检验科报告单
姓名：张** 性别：男 年龄：41 病案号： 科： 病号： 床号：
临床诊断：__________
送检物：____________ 检验结果：急 普通 检号
检验目的：__________ 项目 测定值
送检人：____________ RBC 3.59×1012/L
时间：______________ WBC 4.8×109/L
医师：...
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     篇6：人教版初中生物七年级下册第四单元第六章 第4节 激素调节 课件（43张PPT）人教版初中生物七年级下册第四单元第六章 第4节 激素调节 课件（43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中生物七年级下册
第四节
激素调节
初中生物
不要小瞧小数点，它可以把一个很大数变的很小，它的神奇在于位置的改变，小而不小。
下面看看：几微克差距（1微克等于千分之一毫克）
图中这对亲兄弟中，猜一猜：谁是哥哥？谁是弟弟？（本图片来自网络）
他们的身高差距很大，原因就是几微克的物质造成的。究竟这几微克物质是什么？
哥哥
弟弟
初中生物
内分泌腺分泌激素
人体生命活动既有神经调节的作用，又有激素调节的作用。
内分泌腺
腺体
激素
分泌
循环系统
进入
初中生物
一、外分泌腺
唾液腺
汗腺
有导管
初中生物
垂体（分泌生长激素）
二、内分泌腺...
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   篇7：4.4.3 输送血液的泵-心脏 课件 2020-2021学年人教版初中生物七年级下册（20张PPT）4.4.3 输送血液的泵-心脏 课件 2020-2021学年人教版初中生物七年级下册（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)请大家摸一摸心脏的位置并体会一下心跳的感觉？心脏通过有节律的跳动将血液泵出心脏,为血液循环提供动力。自主学习：心脏的位置和外形位置：位于胸腔中部，偏左下方，在两肺之间。形态大小：形如桃状，大小如本人拳头。参照课本60页第一段及学案中的图片来完成学案中的自主学习：心脏的位置和外形心尖偏左合作学习：心脏的结构活动一：对心脏进行贴标签大家对照课本61页心脏解剖图，小组成员相互合作将写好名称的便利贴，贴在心脏相应的位置上。活动二：对心脏内部结构进行探究对照手中心脏解剖图的粘贴画及课本61-62页第一自然段，认真读题并完成学案上四个问题。合作学习：心脏的...
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  篇8：人教版初中生物七年级下册第四单元第四章 第3节 输送血液的泵-心脏 课件（20张PPT）人教版初中生物七年级下册第四单元第四章 第3节 输送血液的泵-心脏 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 人体内物质的运输
第三节 心 脏
人教版生物七年级下册
学习 目 标
一、心脏的位置和大小
二、心脏的结构和功能
三、血液循环的途径
一、心脏的位置和大小
位置：胸腔中央偏 ，两肺之间。
大小：与自己的 差不多。
左下方
拳头
学习 目 标
一、心脏的位置和大小
二、心脏的结构和功能
三、血液循环的途径
主动脉
上腔静脉
右心房
右心室
下腔静脉
肺动脉
肺静脉
左心房
房室瓣
左心室
1
2
3
4
5
6
动脉瓣
左侧
右侧
二、心脏的结构和功能
7
心
脏
动脉瓣
左侧
右侧
左心房
左心室...
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   篇9：人教版初中生物七年级下册第四单元第四章 第4节 输血与血型 课件（28张PPT）人教版初中生物七年级下册第四单元第四章 第4节 输血与血型 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四节输血与血型
教学目标
1. 说出人体的血量与输血的关系。
2. 说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。
3. 认同我国的无偿献血制度，确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
教学重点
1. ABO血型的类型以及安全输血的原则。
2. 认同我国的无偿献血制度，确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
教学难点
认同我国的无偿献血制度，确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
发生了一起车祸
受伤严重，要立即输血！！！
比比看谁记得快（2分钟）
1、成年人体内血量相当于体重的（ ）
2、失血超过（ ）会引起头晕、心跳加快、出冷汗等症状
3、（ ）需要输血。...
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  Tags：初中,生物,ppt,课件,七年级
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