篇1：六年级上册劳动教案六年级上册劳动教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级劳动教案（上册）1 电风扇的使用和保养教学目标：1）通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。2）掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。3）使学生善于动脑，勤于动手，培养学生的劳动兴趣。教学重点、难点：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。教学准备：定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。教学课时：1课时。教学过程：一．导入：同学们，你们会开关电风扇吗？你认识几种电风扇？二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点：1．电风扇的用途。在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环...
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     篇2：《种植谷子》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《种植谷子》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《种植谷子》教学设计一、课程背景：我校小学劳动以“实践育人”为原则，以“自主创新”为目标，利用丰富资源，开发活动课程，实践活动方案，把操场北面作为学生小小植物园实验基地。通过组织学生亲身播种、浇水、除草、收获，让学生经历植物生长过程，培养学生严谨求实的科学精神和吃苦耐劳的优秀品质，同时让学生体会农民伯伯的辛苦，懂得珍惜劳动成果。二、教学内容：本课教学内容是让学生掌握播种谷子的方法，了解学会点播法种谷子。亲身体验植物播种繁殖技术。培养学生在播种劳动中认真负责的劳动态度。体验农民伯伯的辛苦珍惜粮食。练习同学们动手动脑。一方面学生用空药盒自制点种工具；用空八宝粥罐自制施肥工具。保证制作的过程...
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  篇3：《家务劳动我能行》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《家务劳动我能行》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《家务劳动我能行》教案执教年级：六年级【活动背景】现在的学生大多是独生子女，生活上过于依赖家长，普遍缺乏主动参与家务的意识，体会不到父母的辛苦。从社会大环境来看，一些大学生自理能力差，无法独立生活，成为社会普遍关注的问题。所以，必须从小培养学生的生活自理能力，而培养自理能力就要从引导学生学做家务、勤做家务开始。通过家务劳动教育，培养学生孝敬父母和自立自强的精神品质。【设计意图】本节课，通过了解父母做家务的辛苦，让学生认识家务劳动以及做家务的必要性和重要意义。通过学生展示自己学习家务技能的过程及成果，述说参与家务劳动的感受和体会，激发学生感恩父母的情感，达到培养学生热爱家务劳动并付诸行...
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 篇4：《酸奶工艺》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《酸奶工艺》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《酸奶工艺》教学设计教学目标 ：1. 结合生活让学生懂得食品加工生产都必须遵循一定的程序，这个程序就是加工工艺。2. 通过活动，让学生知道制作酸奶的过程，学会利用家庭中的器具和原料制作酸奶。3.在隵和活动过程中引导学生体会生活的乐趣。教学重点：理解食品加工或制作都必须遵循一定的程序。教学难点：按照程序制作酸奶，找出并解决存在的问题。课前准备 ：制作酸奶的原料和器具、图片或视频、菜谱等。教学过程：一、检查预习，导入新课：1.出示预习题目：制作酸奶的流程：酸奶营养丰富，清凉爽口，易被消化吸收，常吃酸奶有益健康。酸奶的生产工艺流程比较复杂，一般包括配料、预热、均质、杀菌、冷却、...
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 篇5：《创意壁饰》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《创意壁饰》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：创意壁饰一、教学目标1．了解中国结艺历史文化和壁饰结蕴涵。2. 通过所学基本结变化和创新组合，设计新颖的作品3.培养的创新精神和技术意识二、重难点重点：结形的组合与变化难点：设计的作品新颖三、教学准备：学生：水彩笔（记号笔）、中国绳、剪刀、双面胶、打火机教师：课件、范作教学过程1．探究导入，揭示课题（1）创设情境，探究同一图案不同编法欢迎各位同学来到我的创意绳结课堂。这是我今天的助手——中国绳，为了欢迎大家，它特地准备了一些花，（出示图片）看，这些花分别是用什么结形编织的呢？学生回答。师：原来一个图案可以用这么多的结形进行变化。你们想挑战下吗？（出示海鸥），这...
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 篇6：《让课桌变变脸》（教案）-六年级上册劳动苏教版《让课桌变变脸》（教案）-六年级上册劳动苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：让课桌变变脸活动目标:1.通过交流和归纳现有课桌存在的问题，并能通过观看视频、小组讨论共同探讨相应问题的解决方案。2.运用发明创造的方法，积极主动地动手动脑完成创意课桌的设计，体验改造创新的乐趣。教学重难点：养成勤于动脑、敢于动手、大胆创新的探究习惯，能够客观地评价自己和同伴的作品。活动过程:一、创设情境巧引题1、同学们，课桌是我们每天在校学习时经常使用的物品，课桌给大家带来了很多便利，我们在课桌前写作业、看书，在桌肚里放文具、放书包，那在使用过程中又发现或碰到了哪些问题呢？2、指说。 是的，功能还不够多。/桌子重。 （桌子脏、有洞、有修正液：老师觉得这个可能跟有些同学的使用习...
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 篇7：《简易连杆装置》（教案）苏教版劳动六年级上册1《简易连杆装置》（教案）苏教版劳动六年级上册1资料可供全国地区适用。
大致详情：简易连杆装置教学设计教学目标知识与技能：1．知道简单连杆的基本结构和作用。2．初步了解连杆的连接方式与运动方向之间的关系。3．初步了解不同连接位置对运动效果产生的影响。过程与方法：1．通过多次尝试活动了解连杆的基本结构和作用。2．探究连杆与鸽翼的连接位置，了解连杆的作用。3．探究连杆本身的变化与运动方式变化的关系。情感与价值观：1．通过对连杆连接位置变化研究，培养学生积极思维、大胆探索的学习态度和敢于创新的精神。2. 体验随着需求的变化会有不同的设想与选择的规律。3. 养成仔细观察事物变化的习惯。教学重点 了解连杆的基本结构与作用。教学难点 了解不同连接方式会产生...
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 篇8：《找找发明小技巧》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《找找发明小技巧》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《找找发明小技巧》教学设计A.教学指导思想与理论依据回顾人类社会的发展史，我们不难看到，发明创造是推动社会进步的十分重要的因素。在远古时代，人类就发明了车、船、弓、箭、陶器等，从而使社会摆脱愚昧走向文明。随着社会的不断发展，发明创造在现代社会生活中起着更大的作用。科技进步、社会发展和经济振兴，处处离不开发明创造，人类正是在发明创造中改变世界，改变自身的生活“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，其中小发明创造就是技术创新中的一项重要内容。”作为祖国未来的栋梁之才，必须具有创新意识和创新能力。这是时代赋予教育的不可推卸的责任。现代教育理论和新一轮基础教育课程改革强调培养学生分析...
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 篇9：《雕刻练习》（教案）（表格式）-六年级上册劳动苏教版1《雕刻练习》（教案）（表格式）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 雕刻练习一、教学目标探究学习雕刻技法，初步掌握雕刻的方法，能雕刻一件作品。 在经历学生动手实践、了解雕刻的过程，初步学会雕刻技法和刻刀的正确使用方法，体会雕刻的严谨性和复杂性，发展初步的动手实践能力和设计创新能力 培养学生耐心、细致的工作态度，提高质量意识，安全意识，效率意识，卫生意识，协作意识，环保意识。二、教学重点雕刻的步骤方法三、教学难点刻刀的正确使用方法四、教学准备师：课件 作品 刻刀 生：土豆 图画纸 毛笔 水彩颜料 刻刀 白纸五、课时 1时六、教学过程教学环节 教师行为 学生行为 设计意图导入 探究...
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 篇10：《让灯泡亮起来》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《让灯泡亮起来》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《让灯泡亮起来》教学设计一．活动背景灯是人类征服黑夜的一大发明。19世纪前，人们用油灯、蜡烛等来照明，这虽已冲破黑夜，但仍未能把人类从黑夜的限制中彻底解放出来。爱迪生在认真总结了前人制造电灯的失败经验后，经过数以万计的实验，终于发明了炭丝白炽灯。 随着科技的进步，人们不断改善电灯，发明了日光灯、LED灯等，那么灯泡究竟是怎么亮起来的呢？这节课就让我们一起去探索灯泡点亮的奥秘吧。二．活动目标科学（S）1.通过学习认识灯泡、导线、电池的结构和作用；2.初步了解实物电路图和符号电路图，能简单画一画符号电路图；3.掌握相应的电能知识，通过小组合作设计、讨论、选择材料的方法学会连接简单的电...
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 篇11：《金属丝造型》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《金属丝造型》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《金属丝造型》教学设计教学目标知识与技能目标:了解掌握制作金属丝造型的基本方法。过程与方法目标:通过学生观察、动手操作来培养学生动手实践能力,通过创意设计培养学生创新思维能力。情感态度与价值观目标:培养学生敢于创新、耐心细致的劳动态度;发挥集体智慧,增强学生互帮互学,团结协作精神;让他们体验自己亲自动手动脑设计制作线体造型的快乐和成功的喜悦。重点难点探究学习“金属丝线体造型”的制作方法。教学过程【导入】一、游戏——感知1、两个学生(男女)比赛剪铁丝。预测:你们支持谁 比赛活动。(特别说明:男生铁丝放剪口上部,女生剪口放下部)提问:为什么比赛结果让我们大跌眼镜 2、用手和...
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 篇12：《活动小屋的设计》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《活动小屋的设计》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：活动小屋的设计活动目标：1、尝试制作活动小屋的设计图。2、学会用美工刀整齐地切割KT板材料。3、初步了解活动板房设计的目的、意义，激发学生创造美好家居生活的热情。活动重点：设计活动小屋的设计图，学习用美工刀切割 活动难点：学习用美工刀切割活动过程：一、情景导入，引出主题：上个星期，我们学校进行了一次5.12地震十周年的逃生演习。在地震中，房倒屋塌，我们就不能在自己的房子里居住了。我们会暂时住在这样的房子里。出示图： 你见过这样的房子吗？（指生交流） 这样的房子不是造出来的，它是用彩钢板搭起来的，像搭积木一样。等我们房子造好了，有地方住了，这个小屋还是可以拆掉的。像这样的小屋...
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 篇13：《回力车的制作》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《回力车的制作》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：回力车的制作一、教材分析本课旨在为学生创造一个动手动脑的机会及合作学习的机会。在动手动脑中培养学生认识问题的能力，让学生理解所学知识，促进学生对新知识的理解，促进学生的思维发展与开发学生的创新潜能。在合作学习中培养学生的集体主义观念，提高学生相互交流、沟通、分工与合作的能力。二、教学目标1、情感目标学生通过对自己制作回力车，展示回力车，来体验科学探究的乐趣和提高对劳动与技术课的兴趣和热情。2、技能目标学生在参与解决问题的过程中逐渐掌握合作、设计、分工、演示的基本方法，并提高学生创新、合作、实践操作的能力。3、认知目标通过学习，让学生了解回力车的基本原理。三、教学重点、难点...
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 篇14：纸模服装的制作（教案）-六年级上册劳动苏教版1纸模服装的制作（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：纸 模 服 装 的 制 作每个同学对服装都有体验，但接触纸模还是第一次，非常喜欢和好奇，针对小学生的年龄特点，设计教学时，我将本堂课的重点放在了激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握纸模服装艺术的基本制作方法上。同时注意了培养学生的想象力和创造力，希望通过这节课的学习使学生能掌握简单的制作和装饰一件服装，并丰富美化自己的作品，提高审美意识，丰富多维的想象空间。同时，提醒学生在剪贴的过程中，要注意正确使用工具，杜绝安全事故。拓展课程时，引导学生生活当中的各种废旧纸张，都可以用来设计制作纸模服装，以培养学生的节俭，环保意识。【教学目标】知识与技能：1、学习掌握纸模服装的制作方法并完成一件作品2...
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 篇15：《桥梁模型的制作》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《桥梁模型的制作》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：桥梁模型的制作教学目标：1.了解斜拉桥模型组成部分，提高学生制作动手能力。（知识与能力）2.了解502胶水特性、巧用各种工具，提高制作效率。（过程与方法）3.通过桥梁制作了解桥梁结构、引导学生热爱家乡、建设家乡！教学重难点：了解桥梁结构的基本知识和结构，探究桥梁的作用，了解桥梁设计时所考虑的因素。工具准备：直尺、502胶水、尖嘴钳、彩色大头针、锥子、一次性筷子、棉线教学过程：一.图片导入：（4分钟）师：同学们今天上课前，我们来回顾一下家乡的桥，出示：杭州湾跨海大桥（是宁波链接上海的大桥，全长36公里，世界第三长的跨海大桥）、舟山跨海大桥（是宁波链接舟山的大桥，全长48.16...
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 篇16：《我是尊老敬老好少年》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《我是尊老敬老好少年》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：我是尊老敬老好少年教学设计指导思想与理论依据研究性学习与社区服务相结合,在活动中指导学生设计开展个性化、多样化的实践活动，并通过实践增强学生的社会责任意识。教学背景分析教学背景分析：在对六年级学生的综合实践活动前期调研中，很多学生说每天上下学的时候都会看到敬老院的老人们，觉得他们很孤单，想开展关心敬老院老人的主题。敬老院位于我们学校的对面，距离近，非常便于学生的实践体验活动。于是我就让学生跟学校的领导进行沟通，正好锻炼一下学生与人交往、沟通的能力。由学校与敬老院方面进行了联系，得到了敬老院的支持，因此我们就确定了这个主题。想通过此次活动让学生们懂得关爱老人，不仅是物质上的，也可以是精神...
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  篇17：《木工艺—锯床的使用》（教案）-（表格式）六年级上册劳动苏教版1《木工艺—锯床的使用》（教案）-（表格式）六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 木工艺—锯床的使用教师姓名 学生年级 小六 课时 第一课时教学目标 知识与技能 了解微型锯床的工作原理，掌握锯床的操作要领过程与方法 通过锯床的操作体验过程，让学生学会使用锯床切割线条及简单图案，提高学生的动手能力情感态度与价值观 通过使用锯床切割线条及简单图案的体验过程，让学生学会观察、思考、实践、总结经验的一般规律方法。教学重点 锯床的操作要领教学难点 会用锯床切割图案教学策略的选择与设计 观察-体验 思考-总结 示范-模仿 自主学习 互助合作学习教学环境及 资源准备 多媒体、课件、微课、微型锯床、小木板、直尺、铅笔教学过程 教师活动 学生活动 设计意...
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